【題目】近年來(lái),地處沂蒙山區(qū)的山東臨沂板材市場(chǎng)發(fā)展迅速,目前產(chǎn)量已居該省首位,在全國(guó)板材市場(chǎng)屬“第一方陣”之列。當(dāng)?shù)匦纬伤偕鷹罘N植—刨皮—軋板—批發(fā)銷售的產(chǎn)業(yè)鏈。據(jù)此完成下題。

刨皮廠與軋板廠之間存在的地域聯(lián)系是(　　)

A. 生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系 B. 空間聯(lián)系 C. 信息聯(lián)系 D. 科技聯(lián)系

【答案】A

【解析】刨皮廠的產(chǎn)品及下腳料是軋板廠的原料，因此它們之間存在的地域聯(lián)系是生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系，據(jù)此選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“某工業(yè)收益隨空間變化曲線圖”，據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】該工業(yè)可能是

A．家具廠 B．煉鋁廠

C．電子元件廠 D．制糖廠

【2】圖中顯示該工業(yè)布局的理想?yún)^(qū)域是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

【3】圖中空間費(fèi)用曲線先減后增的主導(dǎo)因素是

A．地租費(fèi)用、市場(chǎng)遠(yuǎn)近 B．市場(chǎng)遠(yuǎn)近、工人工資

C．工人工資、政策影響 D．地租費(fèi)用、交通費(fèi)用

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)分析改革開(kāi)放前，四季青作為北京市蔬菜生產(chǎn)基地的原因。

（2）試從社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件分析，是什么因素的變化促使海南島成為北京蔬菜生產(chǎn)基地？

（3）請(qǐng)分析20世紀(jì)90年代中期后，是什么自然因素使北京附近地區(qū)不能成為北京的蔬菜生產(chǎn)基地？

（4）海南島與山東壽光相比，蔬菜生產(chǎn)具有什么自然條件上的優(yōu)勢(shì)？壽光是如何克服這一問(wèn)題發(fā)展蔬菜生產(chǎn)的？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】該日之后，F(xiàn)N的距離變長(zhǎng)，關(guān)于重慶晝夜長(zhǎng)短變化描述正確的是（ ）

A. 晝漸短、夜?jié)u長(zhǎng) B. 晝漸短、夜?jié)u短

C. 晝漸長(zhǎng)、夜?jié)u短 D. 晝漸長(zhǎng)、夜?jié)u長(zhǎng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某區(qū)域洋流環(huán)流簡(jiǎn)圖，右側(cè)箭頭為相應(yīng)風(fēng)帶的盛行風(fēng)。讀圖完成下列各題。

【1】關(guān)于該洋流環(huán)流所處位置和環(huán)流方向判斷正確的是（ ）

A. 南半球 順時(shí)針 B. 南半球 逆時(shí)針

C. 北半球 順時(shí)針 D. 北半球 逆時(shí)針

【2】若該洋流環(huán)流位于太平洋中，則a洋流為（ ）

A. 墨西哥灣暖流 B. 千島寒流

C. 日本暖流 D. 東澳大利亞暖流

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)部門(mén)調(diào)查全國(guó)小麥播種面積和生長(zhǎng)狀況，應(yīng)用的地理信息技術(shù)是（ ）

A.GISB.RSC.GPSD.數(shù)字地球

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為1982年和2009年我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖。讀圖，回答下列各。

【1】圖中信息反映出（ ）。

A. 1982—2009人口出生率呈上升趨勢(shì)

B. 1982年人口平均年齡比2009年低

C. 1982年40歲及以上人口比重比2009年高

D. 1982年的20—24歲年齡組人口數(shù)量比2009年的多

【2】與1982年相比，2009年我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)的變化（ ）。

A. 顯示人口的增長(zhǎng)速度加快 B. 意味著社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重

C. 不影響勞動(dòng)人口的職業(yè)構(gòu)成 D. 表明25—59歲勞動(dòng)力資源數(shù)量下降

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是

A. 四季更替 B. 沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移

C. 五帶的劃分 D. 各地正午太陽(yáng)高度角不同

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】材料1．2016年5月5日，陽(yáng)光燦爛，東南風(fēng)3~4級(jí)。小明和小暢相約到“媚尼風(fēng)景區(qū)”去旅游。

“媚尼風(fēng)景區(qū)”略圖

（1）小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合，這座古寺是________（填代號(hào)）

（2）小明準(zhǔn)備乘帆船游覽尼湖風(fēng)光，從A到B快還是從B到A快（均直線航行）?_________為什么?

（3）小明和小暢想要享受“漂流探險(xiǎn)”的樂(lè)趣，你能根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)向他們介紹一下在支流a和媚河上游b“漂流”時(shí)可能有的特點(diǎn)嗎?

（4）C處的最高海拔不超過(guò)_________________米。

（5）在圖中D處擬建一水壩，壩高100米。水壩建成后，①②③三座古寺中有可能被水淹的是________。（2分）用斜線在圖上畫(huà)出被水淹沒(méi)的最大范圍。

（6）此時(shí)小明和小暢在古寺②，是否能看到尼湖？________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案