某校地理小組，根據(jù)當(dāng)?shù)馗鞒驑欠客鈮γ娼邮芴?yáng)輻射熱量實(shí)測(cè)值，計(jì)算出一月和七月的日照總量，并繪出下圖(圖中等值線由內(nèi)至外依次為：4 186、8 372、12 558、16 744、18 837)。結(jié)合圖中信息回答1～3題。

1．該地的地理位置最有可能是(　　)

A．悉尼 　　　　　　　 B．布宜諾斯艾利斯

C．廣州 　　　　　　　 D．基多

2．該地7月接受太陽(yáng)輻射熱量最少的墻面是(　　)

A．南墻，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于該地北面

B．南墻，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于該地南面

C．北墻，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于該地南面

D．北墻，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于該地北面

3．該地理小組對(duì)某小區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，朝南房間的用電量都比朝北的房間少。這反映了(　　)

A．太陽(yáng)為地球上生物生長(zhǎng)發(fā)育提供光、熱資源

B．太陽(yáng)輻射能量維持著地表溫度，是促進(jìn)大氣、水體和生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?/p>

C．為人類生活提供能源

D．太陽(yáng)輻射能來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變反應(yīng)

 

1.C　 2.C　 3.C

 

墻面上獲得太陽(yáng)輻射熱量的多少取決于太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置及其太陽(yáng)光線與墻面夾角大小。第1題，7月份，太陽(yáng)輻射在不同墻面上的分布悉尼和布宜諾斯艾利斯應(yīng)該北墻多于南墻，基多四面墻受熱大體相當(dāng)。第2題，7月份，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于該地南面，南墻接受太陽(yáng)輻射熱量比北墻多，而東西兩面太陽(yáng)光線與墻體夾角比較大，受熱較多且大體相當(dāng)。第3題，朝陽(yáng)房間便于采光，可充分利用太陽(yáng)能。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：同步題 題型：探究題

我國(guó)北方某省某校地理課外活動(dòng)小組，于3月20日用觀測(cè)日影的方法來(lái)粗略測(cè)定學(xué)校所在地的經(jīng)緯度。
活動(dòng)過(guò)程如下：
①晴天，在平坦的地面垂直豎立標(biāo)桿，并測(cè)量標(biāo)桿在地上部分的長(zhǎng)度（設(shè)為b）。
②以標(biāo)桿所插點(diǎn)（圖中O點(diǎn)）為圓心，于上午9時(shí)在地面上畫(huà)一個(gè)半徑略短于當(dāng)時(shí)桿影長(zhǎng)的半圓。
③當(dāng)上午標(biāo)桿的影端落在圓周上時(shí)，標(biāo)記為A點(diǎn)；下午標(biāo)桿的影端又落在圓周上時(shí)，標(biāo)記為B點(diǎn)；將A、B
   兩點(diǎn)連成直線，取其中點(diǎn)C，將中點(diǎn)與圓心連成直線OC。
④第二天，當(dāng)標(biāo)桿的影子與直線OC重合的時(shí)刻，記下此時(shí)刻的北京時(shí)間（設(shè)為T(mén)，單位為小時(shí)），并測(cè)
   量此時(shí)的桿影長(zhǎng)度（設(shè)為a）。根據(jù)上述活動(dòng)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，完成下列各題。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出完成這一測(cè)定任務(wù)的主要工具：________________________________________________等。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算該地春分日正午太陽(yáng)高度的表達(dá)式：正午太陽(yáng)高度= ____________________________。
（3）寫(xiě)出計(jì)算當(dāng)?shù)亟?jīng)度的表達(dá)式：當(dāng)?shù)亟?jīng)度=___________________________________。
（4）寫(xiě)出計(jì)算當(dāng)?shù)鼐暥鹊谋磉_(dá)式：當(dāng)?shù)鼐暥?___________________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

我省某校地理課外活動(dòng)小組，于3月20日用觀測(cè)日影的方法來(lái)粗略測(cè)定學(xué)校所在地的經(jīng)緯度。

     

①晴天，在平坦的地面垂直豎立標(biāo)桿，并測(cè)量日標(biāo)桿在地上部分的長(zhǎng)度（設(shè)為b）。

②以標(biāo)桿所插點(diǎn)（圖中0點(diǎn)）為圓心，于上午9時(shí)在地面上畫(huà)一個(gè)半徑略短于當(dāng)時(shí)桿影長(zhǎng)的半圓。

③當(dāng)上午標(biāo)桿的影端落在圓周上時(shí)，標(biāo)記為A點(diǎn)；下午標(biāo)桿的影端又落在圓周上時(shí)，再標(biāo)記為B點(diǎn)；將A、B兩點(diǎn)連成直線，取其中點(diǎn)C，將中點(diǎn)與圓心連成直線OC。

④第二天，當(dāng)日標(biāo)桿的影子與直線OC重合的時(shí)刻，記下此時(shí)刻的北京時(shí)間（設(shè)為T(mén)，單位為小時(shí)），并測(cè)量此時(shí)的桿影長(zhǎng)度（設(shè)為a）。根據(jù)上述活動(dòng)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，完成下列各題。1.請(qǐng)寫(xiě)出完成這一測(cè)定任務(wù)的主要工具：                            等。

2.請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算該地春分日正午太陽(yáng)高度的表達(dá)式。

正午太陽(yáng)高度=                       。

3.寫(xiě)出計(jì)算當(dāng)?shù)亟?jīng)度的表達(dá)式。

當(dāng)?shù)亟?jīng)度=                           。

4.寫(xiě)出計(jì)算當(dāng)?shù)鼐暥鹊谋磉_(dá)式。

當(dāng)?shù)鼐暥?                            。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

我省某校地理課外活動(dòng)小組，于3月20日用觀測(cè)日影的方法來(lái)粗略測(cè)定學(xué)校所在地的經(jīng)緯度。

活動(dòng)過(guò)程如下：

①．晴天，在平坦的地面垂直豎立標(biāo)桿，并測(cè)量日標(biāo)桿在地上部分的長(zhǎng)度（設(shè)為b）。

②．以標(biāo)桿所插點(diǎn)（圖中0點(diǎn)）為圓心，于上午9時(shí)在地面上畫(huà)一個(gè)半徑略短于當(dāng)時(shí)桿影長(zhǎng)的半圓。

③．當(dāng)上午標(biāo)桿的影端落在圓周上時(shí)，標(biāo)記為A點(diǎn)；下午標(biāo)桿的影端又落在圓周上時(shí)，再標(biāo)記為B點(diǎn)；將A．B兩點(diǎn)連成直線，取其中點(diǎn)C，將中點(diǎn)與圓心連成直線OC。

④．第二天，當(dāng)日標(biāo)桿的影子與直線OC重合的時(shí)刻，記下此時(shí)刻的北京時(shí)間（設(shè)為T(mén)，單位為小時(shí)），并測(cè)量此時(shí)的桿影長(zhǎng)度（設(shè)為a）。根據(jù)上述活動(dòng)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，完成下列各題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出完成這一測(cè)定任務(wù)的主要工具：                             等。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算該地春分日正午太陽(yáng)高度的表達(dá)式。正午太陽(yáng)高度＝               。

（3）寫(xiě)出計(jì)算當(dāng)?shù)亟?jīng)度的表達(dá)式。當(dāng)?shù)亟?jīng)度＝                    。

（4）寫(xiě)出計(jì)算當(dāng)?shù)鼐暥鹊谋磉_(dá)式。當(dāng)?shù)鼐暥龋?u>                    。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

2011年3月26日，由WWF(世界自然基金會(huì))發(fā)起的“地球一小時(shí)”活動(dòng)在全球展開(kāi)。全球數(shù)千個(gè)城市，在當(dāng)?shù)貐^(qū)時(shí)20點(diǎn)30分至21點(diǎn)30分這一個(gè)小時(shí)內(nèi)，依次熄滅電燈、關(guān)閉電源。WWF還在3月22日到3月26日(周一至周六)推出“地球一小時(shí)”低碳生活周，引領(lǐng)公眾在日常生活中作出真正的低碳改變。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

(1)“地球一小時(shí)”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了四年，簡(jiǎn)述開(kāi)展該活動(dòng)的地理意義。

(2)下面是“地球一小時(shí)”低碳生活周的相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)完成下表內(nèi)容。

時(shí)間

目標(biāo)

具體行動(dòng)

3月22日(周一)

家庭節(jié)水

3月23日(周二)

辦公室節(jié)能

3月24日(周三)

低碳出行

3月25日(周四)

低碳購(gòu)物

3月26日(周五)

節(jié)約能源

(3)“地球一小時(shí)”活動(dòng)可減少化石燃料的使用，大規(guī)模化石燃料的使用也可導(dǎo)致雨水酸度的增加，某校地理興趣小組欲對(duì)當(dāng)?shù)亟邓乃釅A度及產(chǎn)生的原因、解決措施進(jìn)行研究。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)研究方案。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

某校地理研究性學(xué)習(xí)小組分析了各種氣候類型的成因與分布關(guān)系，并進(jìn)行了各種模擬演示，讀圖回答9～10題

(3)當(dāng)黃赤交角為0°時(shí)，該小組在模擬演示中發(fā)現(xiàn)M地氣候類型在地球上無(wú)法再找到。M

     地所在半球及其氣候類型分別是                                                    

     A．北半球、地中海氣候                   B．北半球、溫帶海洋性氣候

  C．南半球、地中海氣候                   D．南半球、溫帶海洋性氣候

10.該小組根據(jù)N地的地理位置推知該地                                       

A．終年受副熱帶高壓或信風(fēng)控制，炎熱干燥

B．終年受副極地低氣壓帶或西風(fēng)控制，降水較多

C．受海陸熱力性質(zhì)差異影響，形成季風(fēng)氣候

D．受暖流影響，終年高溫多雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案