圖示反映某假想?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和規(guī)劃的未來(lái)情景。

（1）選擇（將正確項(xiàng)代號(hào)填在橫線上）：將區(qū)域的現(xiàn)狀和未來(lái)相比            。

A．知識(shí)流動(dòng)的速度大體相近 B．技術(shù)融合的程度大體相仿
C．產(chǎn)業(yè)部門(mén)大體對(duì)應(yīng)升級(jí)D．對(duì)外開(kāi)放的程度大體相同
（2）①?gòu)默F(xiàn)狀到未來(lái)，勞動(dòng)人口職業(yè)轉(zhuǎn)化的主要趨勢(shì)是向        轉(zhuǎn)化。
②未來(lái)創(chuàng)造財(cái)富的生產(chǎn)要素中最主要的是                     。
③大眾服裝加工業(yè)和計(jì)算機(jī)裝配業(yè)在未來(lái)區(qū)域中消失了，因?yàn)檫@些產(chǎn)業(yè)的主要區(qū)位因素是          ，需要向                的地方轉(zhuǎn)移。

（1）C 
（2）①服務(wù)業(yè)（或?qū)I(yè)中介服務(wù)業(yè)和其他社區(qū)服務(wù)業(yè)）
②知識(shí)或智慧
③勞動(dòng)力    擁有大量廉價(jià)勞動(dòng)力 。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：新編高中同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練高一地理下冊(cè) 題型：022

下圖反映某假想?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和規(guī)劃中的未來(lái)情景。在科技投入加大，人的創(chuàng)造力提高、電腦網(wǎng)絡(luò)不斷完善、知識(shí)交流日益通暢等條件下，政府的服務(wù)職能強(qiáng)化，企業(yè)之間及其與科教機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系加強(qiáng)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)將向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化。據(jù)此完成下列要求：

（1）選擇

將區(qū)域的現(xiàn)狀和未來(lái)相比，

[　　]

A．知識(shí)流動(dòng)的速度大體接近
B．技術(shù)融合的程度大體相仿
C．產(chǎn)業(yè)部門(mén)大體對(duì)應(yīng)升級(jí)
D．對(duì)外開(kāi)放的程度大體相同

（2）回答

①?gòu)默F(xiàn)在到未來(lái)，勞動(dòng)人口職業(yè)轉(zhuǎn)化的主要趨勢(shì)是什么？

②未來(lái)創(chuàng)造財(cái)富的生產(chǎn)要素中最主要的是什么？應(yīng)如何發(fā)展？

③大眾服裝加工業(yè)和計(jì)算機(jī)裝配在未來(lái)區(qū)域中消失了，這些產(chǎn)業(yè)的主要區(qū)位因素是什么？應(yīng)如何發(fā)展？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

圖5—32反映某假想?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和規(guī)劃的未來(lái)情景。在科教投入加大、人的創(chuàng)造力提高、電腦網(wǎng)絡(luò)不斷完善、知識(shí)交流日益通暢等條件下，政府的服務(wù)職能強(qiáng)化，企業(yè)之間及其與科教機(jī)構(gòu)之間聯(lián)系加強(qiáng)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)將向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化。據(jù)此完成下列要求。

圖5—32

（1）將區(qū)域的現(xiàn)狀和未來(lái)相比（    ）

A.知識(shí)流動(dòng)的速度大體相近

B.技術(shù)融合的程度大體相仿

C.產(chǎn)業(yè)部門(mén)大體對(duì)應(yīng)升級(jí)

D.對(duì)外開(kāi)放的程度大體相同

（2）①?gòu)默F(xiàn)狀到未來(lái)，勞動(dòng)人口職業(yè)轉(zhuǎn)化的主要趨勢(shì)是向                      轉(zhuǎn)化。

②未來(lái)創(chuàng)造財(cái)富的生產(chǎn)要素最主要的是                  。

③大眾服裝加工業(yè)和計(jì)算機(jī)裝配業(yè)在未來(lái)區(qū)域中消失了，因?yàn)檫@些產(chǎn)業(yè)的主要區(qū)位因素是            ，需要向            的地方轉(zhuǎn)移。

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科目：高中地理 來(lái)源：2014屆福建省高一暑假作業(yè)地理試卷（解析版） 題型：綜合題

圖示反映某假想?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和規(guī)劃的未來(lái)情景。

（1）選擇（將正確項(xiàng)代號(hào)填在橫線上）：將區(qū)域的現(xiàn)狀和未來(lái)相比             。

     A．知識(shí)流動(dòng)的速度大體相近         B.技術(shù)融合的程度大體相仿

     C．產(chǎn)業(yè)部門(mén)大體對(duì)應(yīng)升級(jí)           D．對(duì)外開(kāi)放的程度大體相同

（2）①?gòu)默F(xiàn)狀到未來(lái)，勞動(dòng)人口職業(yè)轉(zhuǎn)化的主要趨勢(shì)是向        轉(zhuǎn)化。

②未來(lái)創(chuàng)造財(cái)富的生產(chǎn)要素中最主要的是                      。

③大眾服裝加工業(yè)和計(jì)算機(jī)裝配業(yè)在未來(lái)區(qū)域中消失了，因?yàn)檫@些產(chǎn)業(yè)的主要區(qū)位因素是           ，需要向                 的地方轉(zhuǎn)移。

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖反映某假想?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和規(guī)劃中的未來(lái)情景。在科技投入加大、人的創(chuàng)造力提高、電腦網(wǎng)絡(luò)不斷完善、知識(shí)交流日益通暢等條件下，政府的服務(wù)職能強(qiáng)化，企業(yè)之間及其與科教機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系加強(qiáng)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)將向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

(1)將區(qū)域的現(xiàn)狀和未來(lái)相比，表述正確的是(　　)

A．知識(shí)流動(dòng)的速度大體相近

B．技術(shù)融合的程度大體相仿

C．產(chǎn)業(yè)部門(mén)大體對(duì)應(yīng)升級(jí)

D．對(duì)外開(kāi)放的程度大體相同

(2)①?gòu)默F(xiàn)狀到未來(lái)，勞動(dòng)人口職業(yè)轉(zhuǎn)化的主要趨勢(shì)是向________轉(zhuǎn)化。

②未來(lái)創(chuàng)造財(cái)富的生產(chǎn)要素中最主要的是________。

③大眾服裝加工業(yè)和計(jì)算機(jī)裝配業(yè)在未來(lái)區(qū)域中消失了，因?yàn)檫@些產(chǎn)業(yè)的主要布局因素是接近______，需要向________的地方轉(zhuǎn)移。

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