【題目】我國是文明古國,地域遼闊,形成了多姿多彩的中華文化。據(jù)圖完成下列問題。

【1】下列關(guān)于圖中斜線的敘述,正確的是

A. 是我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線

B. 是我國水田和旱地的分界線

C. 是我國人口的分界線

D. 是漢族與少數(shù)民族聚居區(qū)的分界線

【2】 圖中字母所在地區(qū)與下列民俗文化相關(guān)錯(cuò)誤的

A.地是朝鮮族的聚居區(qū)

B.地的傳統(tǒng)民居是窯洞

C.地喜歡吃麻辣的食物

D.地有傣族慶典潑水節(jié)

【答案】

【1】C

【2】A

【解析】

試題分析:

【1】圖中斜線為黑河——騰沖一線,為我國人口的分界線,我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線為大興安嶺-陰山-賀蘭山-巴顏喀拉山-岡底斯山,我國水田與旱地的分界線為秦嶺——淮河一線。

【2】①地為蒙古族聚居地,藏袍是西藏藏族的民族服飾。朝鮮族的聚居區(qū)在我國的東北地區(qū);地為黃土高原,傳統(tǒng)民居是窯洞;地為四川,高溫潮濕,當(dāng)?shù)厝讼矚g吃麻辣的食物;地云南省有傣族慶典潑水節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為某城市功能區(qū)分布圖,各功能區(qū)布局合理,讀圖完成下列問題。

(1)圖中乙功能區(qū)可能是 ,說明判斷依據(jù)。

(2)圖中甲功能區(qū)可能是 ,說明判斷依據(jù)。

(3)下表為某中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組搜集的該城市建設(shè)發(fā)展過程中水量的百分比變化情況。分析該城市水量百分比變化的原因。

(4)隨著該城市經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,汽車數(shù)量急劇增加,交通擁堵日益嚴(yán)重。請(qǐng)你為該市治理交通擁堵獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】2014年3月29日的“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng),是由世界自然基金會(huì)發(fā)起應(yīng)對(duì)氣候變化、倡導(dǎo)節(jié)約能源的集體行動(dòng)。圖1中①②③是甲乙丙丁四地二分二至日的正午太陽光線。據(jù)此回答以下問題。

(1)若活動(dòng)時(shí)間是當(dāng)?shù)?0:30~21:30,下列四城市中最早和最晚熄燈的分別( 。
A.甲和丁
B.乙和甲
C.乙和丙
D.丙和丁
(2)如果只考慮日照條件,則甲乙丙丁四地樓間距最近的是( 。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面兩幅圖,回答下面小題。

1甲圖是某種農(nóng)業(yè)活動(dòng)形式的示意圖。該農(nóng)業(yè)活動(dòng)最可能出現(xiàn)在乙圖中的(  )

A. a處 B. b處 C. c處 D. d處

2乙圖中b區(qū)域是世界三大城市密集區(qū)之一,其興起的主要原因不包括(  )

A. 地形平坦,有利于城市建設(shè) B. 氣候溫和濕潤,有利于人類居住

C. 水陸交通便利,有利于對(duì)外聯(lián)系 D. 陽光燦爛,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“我國各地的土地生產(chǎn)潛力和最大可能人口密度估算的部分?jǐn)?shù)據(jù)”,完成下面小題。

1造成兩地區(qū)土地生產(chǎn)潛力差異的主要原因是

光照 ②地形、弁寥馈、軣崃

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

2青藏地區(qū)環(huán)境人口承載力的特點(diǎn)是

地域廣大,消費(fèi)水平低,環(huán)境人口承載力大、谂徍Q,氣候濕潤,環(huán)境人口承載力大、鄣乩憝h(huán)境高、寒,生態(tài)脆弱,環(huán)境人口承載力小、艹浞掷迷摰貐^(qū)豐富的太陽輻射能,可提高土地生產(chǎn)潛力和環(huán)境人口承載力

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國某區(qū)域圖(下圖),回答下列各題。

1圖中①②③④四條山脈同為長江、珠江兩大河流分水嶺的是( )

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

2下列關(guān)于甲山脈的敘述,正確的是( )

A. 東南坡的降水量少于西北坡 B. 我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線

C. 為我國贛、閩兩省的分界線 D. 是我國地勢(shì)第二、三級(jí)階梯的分界線

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“我國某地區(qū)7月平均氣溫圖”,回答問題。

(1)A、B兩地所處的地形區(qū)分別是_________、________。

(2)簡(jiǎn)述B地形區(qū)東西兩側(cè)降水量的差異及原因。

(3)分別簡(jiǎn)述等溫線在E、F兩地的走向特點(diǎn)及原因。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】西寧市位于青海省東部的湟水谷地,平均海拔2 261米,夏季涼爽宜人,被譽(yù)為“夏都”。2011年西寧市常住人口為222. 80萬人,占全省總?cè)丝诘?9. 4%。出生率為1.09%,死亡率為0.54%,65歲以上人口占7. 52%,下表為2011年西寧市不同因素約束下的適度人口數(shù)量。據(jù)此回答下列各題。

1現(xiàn)階段限制西寧市適度人口發(fā)展的最主要因素為(  )

A. 城市建設(shè)用地 B. 人均居住用地 C. 人均綠地面積 D. 水資源

2西寧市環(huán)境人口容量高于青海省其他城市的主要原因是(  )

①資源豐富②氣候條件優(yōu)越③對(duì)外開放程度高④生活消費(fèi)水平高

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】臺(tái)風(fēng)帶來的主要危害是

A. 洪水泛濫 B. 農(nóng)作物受凍害

C. 旱情加重 D. 沙塵肆虐

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同步練習(xí)冊(cè)答案