下圖為“我國某區(qū)域等溫線圖”讀圖完成下列各題。(36分)
(1)描述圖中1月份等溫線的大致走向,并分析甲地冬季氣溫比乙地低的原因。(10分)
(2)描述流經乙地區(qū)河流的水文特征。(8分)
(3)簡述圖中甲地農業(yè)生產的特點,并指出乙地周邊地區(qū)農業(yè)發(fā)展面臨的主要問題。(10分)
(4)簡述圖示區(qū)域發(fā)展工業(yè)可利用的原料和對應的主要工業(yè)部門。(8分)
(1)1月份等溫線走向大體以為界,以西主要呈東北一西南走向,以東呈西北一東南走向。甲地冬季氣溫比乙地低的原因:甲地的緯度略高;甲地(位于大興安嶺西側的內蒙古高原)海拔相對較高;甲地靠近冬季風源地,乙地由于大興安嶺阻擋受冬季風影響小。
(2)流量大,有春汛和夏汛,含沙量小,有結冰期,有凌汛。
(3)甲地農業(yè)生產特點:以畜牧業(yè)為主;主要靠天然放牧,生產模式粗放;產品主要滿足自給。乙地周邊地區(qū)農業(yè)發(fā)展面臨的主要問題:熱量不足,多旱澇、凍害,土壤鹽堿化嚴重(多鹽沼澤)。
(4)自然資源方面:油氣資源——石油工業(yè);煤炭資源——采煤工業(yè)和煤化工;森林資源——木材加工。農業(yè)基礎方面,亞麻——紡織工業(yè);甜菜——制糖工業(yè);牲畜產品——畜產品加工業(yè)
【解析】略
科目:高中地理 來源: 題型:
充分認識區(qū)域地理特征,因地制宜發(fā)展經濟,保護生態(tài),是實現區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基礎要求。下圖為“我國某區(qū)域等降水量分布示意圖”,讀圖完成下列問題。
(1)歸納圖示區(qū)域年降水量分布規(guī)律。判斷A地與B地年降水量的差異并分析其形成原因。
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(2)簡述C地糧食生產的特點,分析其有利的自然條件。
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(3)C地某校社會實踐活動小組對農村秸稈的利用方式進行了調查,統計結果如圖所示:
請你從發(fā)展生態(tài)農業(yè)的角度,評價該地區(qū)的秸稈利用是否合理,并闡述理由。
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(4)D地是我國荒漠化比較嚴重的地區(qū)之一。請依據地理環(huán)境整體性原理,結合下圖,描述該地荒漠化的演變過程。
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科目:高中地理 來源:2015屆廣東省高二上學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為我國某地區(qū)等降水量線分布圖,讀圖完成下列問題:
1.圖中等降水量線明顯向北凸出的主要原因是( )
A.受西南季風的影響,暖濕氣流沿河谷深入
B.地處迎風坡
C.地勢西高東低,有利于東南季風深入
D.多鋒面、氣旋活動
2.有關該區(qū)域的敘述,不正確的是( )
A.該區(qū)有豐富的水能、地熱能資源
B.圖中河谷成因與東非大裂谷相似
C.圖中甲處自然帶表現為明顯的垂直地帶性
D.圖中甲處等降水量線密集的主要影響是地形
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科目:高中地理 來源:2013-2014學年四川省綿陽市高三11月第一次診斷性考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀材料,回答下列問題。(22分)
材料一、下圖為我國某區(qū)域等降水量線分布圖。
材料二、定西市位于甘肅省中部,海拔高度在1640—3900米之間。2013年7月22日7時45分,甘肅定西南部發(fā)生了6.6級地震。
(1)描述圖示區(qū)域內降水空間分布特征。(6分)
(2)分析說明圖中甲乙兩地間自然景觀體現的地域分異規(guī)律。(6分)
(3)定西地震后,當地政府發(fā)布公告,要求各地特別注意防范泥石流和滑坡等次生災害。結合材料一和材料二,請你為定西市政府發(fā)布的公告進行論證。(10分)
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科目:高中地理 來源:2010年四川成都七中高三高考熱身文綜地理卷 題型:綜合題
(36分)下圖為我國某區(qū)域等高線地形圖。讀圖回答下列問題。
(1)簡述圖中中等城市的分布特點,并寫出長江對重慶形成和發(fā)展的作用。(8分)
(2)說出圖示區(qū)域內存在的主要生態(tài)環(huán)境問題及其危害。(6分)
(3)下圖為“成都西北部某地某時刻氣壓和氣溫分布圖”(圖中實線為等壓線,虛線為等溫線)。寫出P1、P2、P3值的大小關系;判斷此時是白晝還是夜晚;并在黑粗線上標注箭頭,表示大氣運動方向。(6分)
材料一 重慶是我國的老工業(yè)基地,重、化工業(yè)產值比重為70%,重慶力爭在2010年將第三產業(yè)比重提高至50%、高新技術產業(yè)比重提高至15%。同時,優(yōu)化提高第二產業(yè),承接以加工制造業(yè)為主的勞動密集型行業(yè),初步形成以汽車、摩托車、裝備制造、材料工業(yè)、石油天然氣化工、電子信息、能源和輕紡等為支柱的產業(yè)結構。
材料二 重慶能源消費結構
(4)重慶是我國酸雨發(fā)生最早、污染最嚴重的工業(yè)地區(qū)之一,分析其酸雨形成的原因。(8分)
(5)重慶從區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),在承接產業(yè)轉移的同時積極進行產業(yè)結構調整。簡述其承接產業(yè)轉移所具備的優(yōu)勢條件。(8分)
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科目:高中地理 來源:山西省模擬題 題型:綜合讀圖題
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