【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A.有線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B.高爾基體能合成和分泌多種消化酶
C.細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上
D.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問題。
材料一 下面為2015年12月至2016年12月全國居民消費(fèi)價格(CPI)漲跌幅圖
注:CPI通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo),一般來說當(dāng)CPI>3%的增幅時我們稱為通貨膨脹。
材料二 在2017年3月國務(wù)院總理李克強(qiáng)所作《政府工作報告》中,具有國家戰(zhàn)略意義的“鐵路”被多次提及,并作為“十三五”規(guī)劃的重要一環(huán),這對于處于改革轉(zhuǎn)型期的鐵路,無疑注入了一股新的活力和新鮮血液。2017年要完成8000億的投資建設(shè),也無疑會讓鐵路更好地服務(wù)于人民,為民眾提供更多的民生福利。科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步為中國高鐵增添“底氣”,也用實(shí)力使中國高鐵的研發(fā)和制造由“中國制造”,轉(zhuǎn)向“中國創(chuàng)造”,在今后世界高鐵舞臺上,中國高鐵必將大放光彩。
(1)簡要指出材料一圖表中所反映的經(jīng)濟(jì)信息。
(2)談及中國高鐵從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”,有人認(rèn)為:只要擁有自主知識產(chǎn)權(quán),中國高鐵企業(yè)就能真正全面“走出去”。請運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識加以評析。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述中,錯誤的是
A.膜的出現(xiàn)使細(xì)胞成為相對獨(dú)立的系統(tǒng)
B.抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后,通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
D.由于細(xì)胞膜的控制作用,環(huán)境中一切對細(xì)胞有利的物質(zhì)都可大量進(jìn)入
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】西湖表識:藍(lán)白二色,好似勾勒一幅水墨畫,巧妙融合“一壺一月一潭一印”四大元素,既有杭州東方品質(zhì)之城內(nèi)涵闡述,又有幸福和諧之湖的直觀感受。LOGO以中國傳統(tǒng)水墨畫表現(xiàn)手法,輔以中國印,體現(xiàn)出了西湖文化景觀歷史的源遠(yuǎn)流長。LOGO中的潭由三個白色圓點(diǎn)變形而來,包含“三生萬物”的內(nèi)涵理念,表達(dá)出西湖大氣開放的包容性。
(1)材料中西湖的標(biāo)識體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式?
(2)結(jié)合材料,運(yùn)用文化的繼承與發(fā)展和中華文化的相關(guān)知識,說明西湖標(biāo)識在1500份參賽作品中脫穎而出的原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為我國一月地面天氣形勢圖,完成下列要求。
(1)a、b、c、d四箭頭表示的風(fēng)向正確的是________(填字母),該地風(fēng)的性質(zhì)可能是 。
A.熱濕 B.冷干 C.熱干 D.冷濕
(2)按氣壓狀況分析,A為 中心;按氣流運(yùn)動狀況,A為 。
(3)B、C、D三地中,即將發(fā)生明顯天氣變化的是 ,因該地將受到 (填天氣系統(tǒng))的影響,可能出現(xiàn) 天氣;當(dāng)此天氣系統(tǒng)過境后,天氣狀況是 。
(4)圖中①②兩地相比較,氣溫較高的是 地,此時可能出現(xiàn)降水的是 地。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】小孩都有很強(qiáng)的好奇心,喜歡在動物園看馴虎表演。但若老虎突然虎嘯,小孩會出現(xiàn)心跳加快、呼吸急促的現(xiàn)象,該生理現(xiàn)象的發(fā)生依賴于
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)和環(huán)境調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
D.免疫調(diào)節(jié)和環(huán)境調(diào)節(jié)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】分泌蛋白(如抗體)在細(xì)胞中的合成和運(yùn)輸方向?yàn)?/span>
A.核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B.中心體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C.核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列哪一組細(xì)胞器是高等動物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞所共有的
A.高爾基體、線粒體、葉綠體
B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為垂直自然帶與水平自然帶理論上的對應(yīng)關(guān)系示意圖,讀圖完成下列問題。
【1】下列地區(qū)代表性植被與甲類似的是( )
A.巴西高原 B.西伯利亞地區(qū)
C.華北地區(qū) D.江南丘陵
【2】最能體現(xiàn)①~④水平地域分異規(guī)律的詩詞是( )
A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
B.夏秋天水一色,冬春草洲無邊
C.才從塞北踏雪來,又向江南看杏花
D.春風(fēng)先發(fā)苑中梅,櫻杏桃李次第開
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