【題目】閱讀材料回答問(wèn)題。
材料一:1918年,孫中山在其哲學(xué)代表作《建國(guó)方略》中,對(duì)中國(guó)鐵路規(guī)劃出一條線路:廣州—廣西—云南—緬甸。
目前,一個(gè)以深圳港為代表的廣東沿海港口群為起點(diǎn),昆明為樞紐,經(jīng)緬甸、孟加拉國(guó)、印度、巴基斯坦、伊朗,從土耳其進(jìn)入歐洲,最終抵達(dá)荷蘭鹿特丹港,橫貫亞歐21個(gè)國(guó)家;沿線有亞太經(jīng)合組織、東盟、南亞區(qū)域合作聯(lián)盟、南亞自由貿(mào)易區(qū)、石油輸出國(guó)組織、歐盟、非盟等多個(gè)區(qū)域和區(qū)域合作組織;全長(zhǎng)15 000多千米的“第三亞歐大陸橋”正在浮出水面。
材料二:亞歐大陸橋示意圖
(1)試分析第三亞歐大陸橋的交通戰(zhàn)略地位
(2)闡述與第一、二亞歐大陸橋相比,第三亞歐大陸橋具備的優(yōu)勢(shì)。
(3)第三亞歐大陸橋的修建對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要意義。
【答案】(1)連接?xùn)|亞、東南亞、西亞的中樞,溝通太平洋、印度洋、大西洋的橋梁,橫貫亞洲、歐洲、非洲的紐帶 (2)地理位置和氣候條件較好,整個(gè)大陸橋避開(kāi)了高寒、沙漠地區(qū),相鄰港口無(wú)封凍期;沿線地區(qū)分布有密集的鐵路網(wǎng);連接了世界上貨物吞吐量最大的港口,同時(shí)航線密集,可將海、陸、空三種運(yùn)輸方式結(jié)合在一起;連通了亞洲、歐洲和非洲,市場(chǎng)前景廣闊 (3)將確定我國(guó)西部尤其是云南在第三亞歐大陸橋的橋上樞紐地位;推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與亞歐大陸的直接融合;拓展對(duì)外開(kāi)放的廣度和深度,全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平
【解析】
(1)結(jié)合通過(guò)的地區(qū)說(shuō)明對(duì)沿線地區(qū)的重要影響。
(2)結(jié)合地理位置和氣候條件分析,整個(gè)大陸橋通過(guò)地區(qū)的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件較好。
(3)主要是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,便于沿線地區(qū)開(kāi)放,全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一攝影愛(ài)好者在公園拍攝的景觀照片,圖中常綠灌木外圍采用了防寒措施,周?chē)木坝^樹(shù)隱有綠色,新葉呼之欲出。據(jù)此完成下面小題。
【1】當(dāng)?shù)刈匀恢脖粚儆?/span>
A. 針葉林 B. 常綠闊葉林 C. 常綠硬葉林 D. 落葉闊葉林
【2】常綠灌木采用此種防寒措施所考慮的因素主要是
A. 防寒成本 B. 觀賞需求 C. 采光風(fēng)向 D. 晝夜溫差
【3】根據(jù)圖示景觀,可推斷該攝影愛(ài)好者拍攝的時(shí)間是
A. 春季上午 B. 春季下午 C. 秋季上午 D. 秋季下午
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)對(duì)蝦主要分布在黃海和渤海,以浮游生物為食,生活在松軟沉積物海底、水溫10℃以上的水域,對(duì)水質(zhì)有一定的要求。對(duì)蝦在渤海沿海產(chǎn)卵繁殖,黃河三角洲沿海幼蝦成活高。由于溫度差異,秋冬季節(jié)對(duì)蝦從渤海沿海向黃海南部深水區(qū)洄游。讀圖完成問(wèn)題。
【1】形成黃河三角洲的地質(zhì)作用最主要是( )
A. 流水侵蝕 B. 海浪侵蝕 C. 流水沉積 D. 海浪沉積
【2】對(duì)蝦秋冬季節(jié)從渤海沿海向黃海南部深水水域洄游的原因是( )
A. 渤海由于更閉塞,秋冬季水溫更高
B. 黃海由于緯度更低,秋冬季受冬季風(fēng)影響更小,水溫更高
C. 渤海由于工業(yè)活動(dòng)多,排放熱水多,水溫太高
D. 黃海緯度更低,冬秋季晝更短但正午太陽(yáng)高度更大,水溫更高
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)根據(jù)下列材料結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
材料一 某國(guó)等高線地形圖和乙城市氣候資料圖
材料二 圖中甲為世界最狹長(zhǎng)的半島,半島上山脈南北綿延且陡峻;半島西側(cè)有巨大的沙丘,因其景觀獨(dú)特,已成為世界級(jí)旅游勝地。
材料三 圖中丙市為該國(guó)最大的工業(yè)城市,曾接收大量來(lái)自美國(guó)硅谷的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。
(1)分析甲半島山脈南北綿延、山體陡峻的原因,并說(shuō)明沙丘地貌的形成過(guò)程。
(2)簡(jiǎn)述乙城市的氣溫特征,并分析成因。
(3)指出丙市兩個(gè)主要工業(yè)部門(mén),并分別說(shuō)明影響其形成的主要區(qū)位因素。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示省區(qū)是我國(guó)著名的能源基地。讀下圖,完成下列各題。
【1】下列關(guān)于該省煤炭資源開(kāi)發(fā)條件的說(shuō)法,正確的有( )
①煤炭資源豐富 ②市場(chǎng)廣闊但交通落后、勖簩託鈨(chǔ)量豐富 ④位置適中、菝禾烤哂械突、低硫、低磷、發(fā)熱量高的特點(diǎn)
A. ①③④⑤ B. ①②④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④
【2】直接將a處煤炭運(yùn)至沿海港口的鐵路線是( )
A. 神黃線 B. 大秦線 C. 京包線 D. 焦—兗—日線
【3】下列自然條件中,成為山西煤炭外運(yùn)交通發(fā)展兩大障礙因素的是( )
①黃河、诜诤印、矍貛X、芴猩
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某種礦產(chǎn)品運(yùn)輸線路圖,回答以下題目。
【1】關(guān)于圖中礦產(chǎn)品輸出地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,敘述正確的是( )
A. 石油工業(yè)向氣化、液化、電化產(chǎn)品方向發(fā)展
B. 冶金工業(yè)向不銹鋼系列制品及鋁系列制品方向發(fā)展
C. 建材工業(yè)向精細(xì)化方向發(fā)展
D. 化學(xué)工業(yè)向輕、薄型方向發(fā)展
【2】該礦產(chǎn)品的運(yùn)輸能夠( )
A. 改善輸入地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量
B. 緩解輸入地區(qū)能源不足的壓力
C. 改善輸出地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量
D. 有利于能源的綜合利用
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)利用水池(___)mx 2mx Im)、土壤、蘆葦、水管等材料設(shè)計(jì)了一個(gè)人工濕地系統(tǒng)(如圖)。完成下面小題。
【1】該設(shè)計(jì)主要模擬的濕地功能有
①防風(fēng)固沙②凈化水質(zhì)③涵養(yǎng)水源④塑造地形
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【2】若用無(wú)植物的相同模擬系統(tǒng)實(shí)驗(yàn),則檢測(cè)到
A. 出水口的排水量減少 B. 土壤有機(jī)質(zhì)含量增加
C. 出水口的含沙量增加 D. 土壤礦物質(zhì)總量增加
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)國(guó)家或地區(qū)具有提供可再生資源和吸收二氧化碳能力的土地面積的總和稱(chēng)為生態(tài)承載力。讀一些國(guó)家或地區(qū)生態(tài)承載力的占比圖,回答下列各題。
【1】(本月所學(xué)知識(shí))導(dǎo)致巴西、俄羅斯生態(tài)承載力差異的主要因素是:
A. 氣候 B. 國(guó)土面積 C. 土壤肥力 D. 水資源數(shù)量
【2】(本月所學(xué)知識(shí))下列能夠提高生態(tài)承載力的措施有:
①提高廢水、廢氣處理率,實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放 ②圍湖造田
③保護(hù)野生動(dòng)植物 ④推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。
柴達(dá)木地區(qū)礦產(chǎn)資源十分豐富,是青海省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最具活力的地區(qū),承擔(dān)著支撐青海省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、保護(hù)三江源、支援西藏建設(shè)的重任。但這個(gè)地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)非常脆弱,生態(tài)環(huán)境的敏感性和不穩(wěn)定性突出,環(huán)境保護(hù)的任務(wù)非常艱巨。在這個(gè)地區(qū)既要發(fā)展經(jīng)濟(jì),又要保護(hù)自然環(huán)境,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是唯一的現(xiàn)實(shí)選擇。下圖為柴達(dá)木盆地礦產(chǎn)資源分布圖。
(1)簡(jiǎn)述在柴達(dá)木盆地建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)區(qū)的有利條件。
(2)說(shuō)明發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是如何體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的。
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