科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇海安縣實驗中學(xué)高二上期中考試地理試卷(選修)(帶解析) 題型:綜合題
2011年被稱為濕地之年,既是《濕地公約》成立40周年,也是《中國濕地保護(hù)行動計劃》頒布實施10周年。閱讀材料,回答下列問題。(15分)
材料一 中國主要濕地分布圖
材料二 鄱陽湖是我國第一大淡水湖生態(tài)濕地,也是我國十大生態(tài)功能保護(hù)區(qū)之一。2009年12月12日,國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》,標(biāo)志著建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國家戰(zhàn)略;2011年12月22日,鄱陽湖自然保護(hù)區(qū)獲得“中國最美濕地”獎。
材料三 鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)位置示意圖
(1)關(guān)于“3S”技術(shù)在濕地生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)測中的應(yīng)用,正確的是 (選擇填空)。
①利用RS動態(tài)檢測湖泊面積,及時把握其動態(tài)變化 ②利用GPS確定已消失和現(xiàn)存的湖泊位置,提供參考數(shù)據(jù) ③利用RS模擬演示湖泊消失過程,分析成因 ④利用 GIS技術(shù)提高人們環(huán)保意識,減輕環(huán)境壓力
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
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科目:高中地理 來源:2014屆江蘇海安縣實驗中學(xué)高二上期中考試地理試卷(選修)(解析版) 題型:綜合題
2011年被稱為濕地之年,既是《濕地公約》成立40周年,也是《中國濕地保護(hù)行動計劃》頒布實施10周年。閱讀材料,回答下列問題。(15分)
材料一 中國主要濕地分布圖
材料二 鄱陽湖是我國第一大淡水湖生態(tài)濕地,也是我國十大生態(tài)功能保護(hù)區(qū)之一。2009年12月12日,國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》,標(biāo)志著建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國家戰(zhàn)略;2011年12月22日,鄱陽湖自然保護(hù)區(qū)獲得“中國最美濕地”獎。
材料三 鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)位置示意圖
(1)關(guān)于“3S”技術(shù)在濕地生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)測中的應(yīng)用,正確的是 (選擇填空)。
①利用RS動態(tài)檢測湖泊面積,及時把握其動態(tài)變化 ②利用GPS確定已消失和現(xiàn)存的湖泊位置,提供參考數(shù)據(jù) ③利用RS模擬演示湖泊消失過程,分析成因 ④利用 GIS技術(shù)提高人們環(huán)保意識,減輕環(huán)境壓力
A.①② B.②④ C. ①③ D.③④
(2)根據(jù)材料一分析我國西北地區(qū)濕地少的主要原因。
。
(3)根據(jù)材料二分析鄱陽湖濕地對湖區(qū)周邊城市生態(tài)環(huán)境所起的作用。
。
(4)根據(jù)材料信息和所學(xué)知識,分析鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢。
。
(5)某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí),擬定了課題“鄱陽湖濕地生物多樣性研究”,請你確定資料收集的內(nèi)容和途徑。
內(nèi)容: 。
途徑: 。
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
2011年被稱為濕地之年,既是《濕地公約》成立40周年,也是《中國濕地保護(hù)行動計劃》頒布實施10周年。閱讀材料,回答下列問題。(10分)
材料一 鄱陽湖是我國第一大淡水湖生態(tài)濕地,也是我國十大生態(tài)功能保護(hù)區(qū)之一。2009年12月12日,國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》,標(biāo)志著建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國家戰(zhàn)略;2011年12月22日,鄱陽湖自然保護(hù)區(qū)獲得“中國最美濕地”獎。
材料二 鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)位置示意圖
(1)根據(jù)材料二分析鄱陽湖濕地對湖區(qū)周邊城市生態(tài)環(huán)境所起的作用。(3分)
(2)根據(jù)材料信息和所學(xué)知識,分析鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢。(4分)
(3)某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí),擬定了課題“鄱陽湖濕地生物多樣性研究”,請你確定資料收集的內(nèi)容和途徑。(3分)
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
2011年被稱為濕地之年,既是《濕地公約》成立40周年,也是《中國濕地保護(hù)行動計劃》頒布實施10周年。閱讀材料,回答下列問題。(10分)
材料一 鄱陽湖是我國第一大淡水湖生態(tài)濕地,也是我國十大生態(tài)功能保護(hù)區(qū)之一。2009年12月12日,國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》,標(biāo)志著建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國家戰(zhàn)略;2011年12月22日,鄱陽湖自然保護(hù)區(qū)獲得“中國最美濕地”獎。
材料二 鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)位置示意圖
(1)根據(jù)材料二分析鄱陽湖濕地對湖區(qū)周邊城市生態(tài)環(huán)境所起的作用。(3分)
(2)根據(jù)材料信息和所學(xué)知識,分析鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢。(4分)
(3)某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí),擬定了課題“鄱陽湖濕地生物多樣性研究”,請你確定資料收集的內(nèi)容和途徑。(3分)
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