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讀圖“景點游客受教育程度統(tǒng)計圖”，回答45-46題。

1.圖中，A、B代表的旅游景點可能分別是

A. 廬山、張家界          B. 上海豫園、香港海洋公園

C. 泰山、故宮            D. 西安碑林、華山

2.圖中所反映的信息，對旅游業(yè)的參考價值體現(xiàn)在

A. 保護和維護旅游景點      B. 選擇旅游產品宣傳對象

C. 設計旅游線路            D. 整合旅游景點

 

【答案】

1.D

2.B

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：南京市2007屆高三質量檢測地理 題型：021

讀西安碑林和華山兩景點游客受教育程度統(tǒng)計圖，回答下題。

(1)

于西安碑林和華山游客的敘述，正確的是

A．

碑林景點游客的受教育程度總體上高于華山景點游客

B．

碑林景點游客出游前受報刊書籍影響的比例較高

C．

華山景點游客中高中中專以上的比例大大高于西安碑林景點

D．

西安碑林景點大專以上游客總數超過華山景點的游客

(2)

關于西安碑林和華山旅游景觀的敘述，正確的是

A．

從旅游資源分類看，華山屬于地質地貌景觀

B．

從旅游資源分類看，西安碑林屬文化藝術景觀

C．

西安碑林和華山的旅游價值體現(xiàn)在探險獵奇、游樂、療養(yǎng)等方面

D．

從交通條件看，西安碑林和華山的水陸交通都較便利

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

讀圖“景點游客受教育程度統(tǒng)計圖”，回答問題。


1.圖中，A、B代表的旅游景點可能分別是


  1. A.
    廬山、張家界
  2. B.
    上海豫園、香港海洋公園
  3. C.
    泰山、故宮
  4. D.
    西安碑林、華山

2.圖中所反映的信息，對旅游業(yè)的參考價值體現(xiàn)在


  1. A.
    保護和維護旅游景點
  2. B.
    選擇旅游產品宣傳對象
  3. C.
    設計旅游線路
  4. D.
    整合旅游景點

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀西安碑林和華山兩景點游客受教育程度統(tǒng)計圖,關于西安碑林和華山游客的敘述，正確的是（    ）

A．碑林景點游客的受教育程度總體上高于華山景點游客

B．碑林景點游客出游前受報刊書籍影響的比例較高

C．華山景點游客中高中中專以上的比例大大高于西安碑林景點

D．西安碑林景點大專以上游客總數超過華山景點的游客

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀西安碑林和華山兩景點游客受教育程度統(tǒng)計圖，回答1—2題。

1．據西安碑林和華山游客的敘述，正確的是（  ）

A．碑林景點游客的受教育程度總體上高于華山景點游客

B．碑林景點游客出游前受報刊書籍影響的比例較高

C．華山景點游客中高中中專以上的比例大大高于西安碑林景點

D．西安碑林景點大專以上游客總數超過華山景點的游客

2．關于西安碑林和華山旅游景觀的敘述，正確的是(  )

A．從旅游資源分類看，華山屬于地質地貌景觀

  B．從旅游資源分類看，西安碑林屬文化藝術景觀

C．西安碑林和華山的旅游價值體現(xiàn)在探險獵奇、游樂、療養(yǎng)等方面

  D．從交通條件看，西安碑林和華山的水陸交通都較便利

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