讀下面“人地關系相關模式圖”，回答下題。

(1)

下列環(huán)境問題中，屬于發(fā)生在①環(huán)節(jié)過程中的是

[　　]

A．

水土流失

B．

大氣污染

C．

地震

D．

旱澇災害

(2)

引發(fā)酸雨的環(huán)節(jié)是

[　　]

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

答案：1．A;2．B;
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：069

讀下面的曲線統(tǒng)計圖，分析回答相關問題。

（1）說明圖中所示的人地關系：

①________，②________，③________。

（2）預測人口、資源、環(huán)境、糧食四者今后一段時間內(nèi)將會發(fā)生怎樣的變化？

____________________________________________。

（3）圖中反映的環(huán)境質(zhì)量下降的原因是什么？

____________________________________________。

（4）此統(tǒng)計圖對人地關系發(fā)展趨勢的預測忽略了

[　　]

A．人口增長對環(huán)境、資源的影響

B．人口素質(zhì)對環(huán)境、資源的影響

C．資源的有限性

D．環(huán)境容量的有限性

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀“人地關系相關模式”圖，回答下面試題：

              

下列環(huán)境問題中，屬于發(fā)生在①環(huán)節(jié)過程中的是

    A水土流失    B．大氣污染

C．地震       D．早澇災害

引發(fā)酸雨和大氣溫室效應的環(huán)節(jié)是

A.①                     B. ②

C.③                     D．④

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科目：高中地理 來源：2013屆江蘇省鹽城市明達中學高三上學期學情調(diào)研考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

樹輪指數(shù)（每一樹輪寬度／常態(tài)期望值寬度）是研究氣候變化的主要途徑。讀“我國寒暖變化的趨勢圖”和“人地關系模式圖”，回答下列問題(10分）。

（1）在左邊“人地關系模式圖”中，A表示             ，B表示              ，2 表示                  。
（2）樹輪寬度與氣溫、降水等要素相關。僅從氣溫考慮，由右圖可知，
1949年我國氣候處于          （寒冷，溫暖）期；
1850一1950年我國氣候變化的特點是                     。
（3）下面三幅圖反映的環(huán)境問題分別是

甲             ，乙             ，丙                 
（4）環(huán)境管理就是對損害自然環(huán)境質(zhì)量的人類活動施加影響，實施環(huán)境管理的手段有                      
                                                            。

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科目：高中地理 來源：2012-2013學年江蘇省鹽城市高三上學期學情調(diào)研考試地理試卷（解析版） 題型：簡答題

樹輪指數(shù)（每一樹輪寬度／常態(tài)期望值寬度）是研究氣候變化的主要途徑。讀“我國寒暖變化的趨勢圖”和“人地關系模式圖”，回答下列問題(10分）。

 

（1）在左邊“人地關系模式圖”中，A表示              ，B表示               ，2 表示                   。

（2）樹輪寬度與氣溫、降水等要素相關。僅從氣溫考慮，由右圖可知，

1949年我國氣候處于           （寒冷，溫暖）期；

1850一1950年我國氣候變化的特點是                      。

（3）下面三幅圖反映的環(huán)境問題分別是

  甲              ，乙              ，丙                  

（4）環(huán)境管理就是對損害自然環(huán)境質(zhì)量的人類活動施加影響，實施環(huán)境管理的手段有                      

                               。

 

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