閱讀所給材料，完成問題。(12分)
材料一：世界某區(qū)域圖

材料二：丹麥能源領(lǐng)域相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
表1：丹麥能源領(lǐng)域相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

 
1980年
1990年
2005年
消
費(fèi)構(gòu)
成
石油(PJ)
546
355
350
煤炭(PJ)
241
328
165
天然氣(PJ)
O
82
192
可再生能源    (PJ)
24
50
130
能源自給率(％)
5
52
156
C0：排放(萬噸)
531 0
5270
4940
材料三：丹麥GDP增長與能耗比較

(1)依據(jù)材料一，簡述丹麥自然地理特征。(5分)
(2)試分析材料一圖示區(qū)域冬季平均氣溫高于同緯度其它地區(qū)原因。(2分)
(3)據(jù)材料一分析丹麥水能蘊(yùn)藏量不豐富的原因。(2分)
(4)丹麥?zhǔn)侨驅(qū)⒛茉磫栴}解決得最好的國家之一，己走上一條能源可持續(xù)發(fā)展之路。結(jié)合材料二、材料三說明對(duì)我國能源可持續(xù)發(fā)展的啟示。(3分)

（1）領(lǐng)土由半島和島嶼組成（或臨近海洋），面積�。�1分）；氣候?qū)贉貛ШＱ笮詺夂颍?分）；地形以平原為主（1分）；河流短小，獨(dú)流入海（或支流少），水量季節(jié)變化不大（1分）；植被為溫帶落葉闊葉林（1分）。（共5分）
（2）終年受盛行西風(fēng)（1分）和北大西洋暖流影響（1分）（共2分）
（3）國土面積小、流量小（或河流短�。�1分），落差小（或地勢起伏�。�1分）。（共2分）
（4）能源利用多樣化，減少能源對(duì)外依存度（或能源安全）；降低單位產(chǎn)值能耗，提高能源利用效率；優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，發(fā)展可再生能源及新能源，實(shí)現(xiàn)能源可持續(xù)發(fā)展；減少常規(guī)能源中化石能源的使用，注重環(huán)境保護(hù)，減少CO2等污染物排放。（答對(duì)其中任三點(diǎn)得3分；共3分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀所給材料，完成問題。材料一 黃河水系圖

材料二 :《詩經(jīng)·邶風(fēng)·谷風(fēng)》記載“涇以渭濁，湜湜其沚”。“涇清渭濁”指涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混�！皼芪挤置鳌碧拼圃娭卸鸥τ小皾釠芮逦己萎�(dāng)分”，“旅泊窮清渭，長吟忘濁涇”等詩句。

材料三

（1）“涇渭分明”其中涇河是圖中的（2分）

A．a(chǎn)B．bC．cD．d

（2）結(jié)合材料二判斷涇河與渭河水文特點(diǎn)的變化并分析其發(fā)展變化的原因。（10分）

（3）黃河是“能源河”分析其能源分布的地域差異及成因。（6分）

（4）黃土高原水土流失治理的主要工程措施是建“淤地壩”，據(jù)圖分析“淤地壩”在治理中的作用。（8分）

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科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年湖北荊州監(jiān)利柘木中學(xué)高二第一次月考地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀所給材料，回答問題。(12分)
材料一  2008年，在項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大參建人員的共同努力，川氣東送管道工程建設(shè)取得重大進(jìn)展，各項(xiàng)工程建設(shè)順利推進(jìn)。截至2008年12月31日，經(jīng)過全體參建單位的共同努力，已完成管道建設(shè)1 860千米，完成了線路施工總量的近94％，72條山體隧道僅剩兩條沒有貫通，一期管道工程建設(shè)已取得決定性勝利。
材料二 川氣東送工程主干道示意圖。

（1）川氣東送管道主干工程西起普光氣田止于上海市，它穿越了        、        兩大地形區(qū)；我國境內(nèi)與其大致平行的鐵路干線是                       。（3分)
(2)除跨區(qū)域資源調(diào)配外，緩解長江三角洲地區(qū)能源緊張狀況的措施還有哪些?(3分)
(3)從全國整體來看，川氣東送工程應(yīng)屬于西氣東輸工程的有機(jī)組成部分，由此分析川氣東送工程的建設(shè)有何重大意義。(6分)

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科目：高中地理 來源：2013屆江西省上饒市橫峰中學(xué)高三第一次月考地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀所給材料，完成問題。（26分）
材料一 黃河水系圖

材料二 
《詩經(jīng)·邶風(fēng)·谷風(fēng)》記載“涇以渭濁，湜湜其沚”。
“涇清渭濁”指涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混�！皼芪挤置鳌碧拼圃娭卸鸥τ小皾釠芮逦己萎�(dāng)分”，“旅泊窮清渭，長吟忘濁涇”等詩句。
材料三

（1）“涇渭分明”其中涇河是圖中的（2分）

A．a(chǎn)B．bC．cD．d
（2）結(jié)合材料二判斷涇河與渭河水文特點(diǎn)的變化并分析其發(fā)展變化的原因。（10分）
（3）黃河是“能源河”分析其能源分布的地域差異及成因。（6分）
（4）黃土高原水土流失治理的主要工程措施是建“淤地壩”，據(jù)圖分析“淤地壩”在治理中的作用。（8分）

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科目：高中地理 來源：2013屆福建龍巖一中高二第四學(xué)段（期末）考試文地理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀所給材料，完成問題。(12分)

材料一：世界某區(qū)域圖

材料二：丹麥能源領(lǐng)域相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

表1：丹麥能源領(lǐng)域相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

 

1980年

1990年

2005年

消

費(fèi)構(gòu)

成

 

石油(PJ)

546

355

350

煤炭(PJ)

241

328

165

天然氣(PJ)

O

82

192

可再生能源    (PJ)

24

 

50

 

130

 

能源自給率(％)

5

52

156

C0：排放(萬噸)

531 0

5270

4940

材料三：丹麥GDP增長與能耗比較

(1)依據(jù)材料一，簡述丹麥自然地理特征。(5分)

(2)試分析材料一圖示區(qū)域冬季平均氣溫高于同緯度其它地區(qū)原因。(2分)

(3)據(jù)材料一分析丹麥水能蘊(yùn)藏量不豐富的原因。(2分)

(4)丹麥?zhǔn)侨驅(qū)⒛茉磫栴}解決得最好的國家之一，己走上一條能源可持續(xù)發(fā)展之路。結(jié)合材料二、材料三說明對(duì)我國能源可持續(xù)發(fā)展的啟示。(3分)

 

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