自然災(zāi)害和環(huán)境的退化是人類社會(huì)面臨的共同威脅。下表代表寒潮、地震、水土流失、土地荒漠化對四省區(qū)的危害程度(“● ”越多,代表危害程度越高)。
災(zāi)害 省級(jí)行政區(qū) |
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乙 |
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山西 |
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1.甲和丙代表的災(zāi)害分別是 和 。
2.乙類災(zāi)害在廣東和四川危害程度較低,其原因分別是
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3.丁所代表的災(zāi)害危害程度在四川特別嚴(yán)重的原因是 。這種災(zāi)害在世界上的主要分布地區(qū)及形成的原因。
。
4.舉例說明人類應(yīng)對上述災(zāi)害采取的措施。
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科目:高中地理 來源:三點(diǎn)一測叢書 高中地理 必修2 (人教版課標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:022
PPE怪圈(如圖)是指貧困(poverty)、人口(population)和環(huán)境(environment)之間形成的互為因果的關(guān)系。更確切地說,是指“貧困-人口增長-環(huán)境退化”的惡性循環(huán)。由于PPE怪圈在發(fā)展中國家尤其是貧困地區(qū)存在的普遍性,被用作解釋貧困地區(qū)貧困機(jī)制的一種理論模式。其基本觀點(diǎn)是:
。1)對比①④、②③、⑤三組因果關(guān)系,PPE怪圈的基本動(dòng)因是:隨著人口的過度增長,在人類現(xiàn)有的開發(fā)能力下,能利用的環(huán)境與資源不足以滿足人們的需要時(shí)便產(chǎn)生貧困——人均資源減少,失業(yè)人口增多,人均收入減少,社會(huì)設(shè)施不足。同時(shí)產(chǎn)生環(huán)境問題——對大氣資源的污染,對土地資源的過度開墾、林木的過度砍伐、草場的過度放牧、水資源污染嚴(yán)重,水土流失及鹽堿化嚴(yán)重,自然災(zāi)害增多。
。2)從③⑤線索入手,可見貧困與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系是:貧困對于環(huán)境——貧困的人們眼前的生存需要壓倒長遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)需要,導(dǎo)致對環(huán)境問題的無知,對當(dāng)前行為的長期后果的無知。環(huán)境對于貧困——生存條件惡劣,土地生產(chǎn)能力繼續(xù)下降,環(huán)境惡化,疾病增多。
。3)從人口自然增長模式、生產(chǎn)力水平與勞動(dòng)力數(shù)量、教育與個(gè)人素質(zhì)、社會(huì)保障與防病養(yǎng)老等方面入手,②線索成立的原因是:生活貧困地區(qū)多為人口高出生率;青年接受教育的機(jī)會(huì)少,對計(jì)劃生育的有關(guān)知識(shí)缺乏;社會(huì)保障很不完善,多生子來防病養(yǎng)老。因此生活貧困地區(qū)反而出現(xiàn)人口不斷增加的局面。
。4)走出“PPE怪圈”的方法和途徑:控制人口數(shù)量,提高人口質(zhì)量;實(shí)施環(huán)境工程和頒布環(huán)境保護(hù)法規(guī),合理規(guī)劃自然資源的利用方向,政府增加資金投入。
思考:環(huán)境、人口和貧困三者之間的互為因果的關(guān)系是如何產(chǎn)生的,解決這一惡性循環(huán)鏈的關(guān)鍵是什么?
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科目:高中地理 來源: 題型:
自然災(zāi)害和環(huán)境的退化是人類社會(huì)面臨的共同威脅。下表代表寒潮、地震、水土流失、土地荒漠化對四省區(qū)的危害程度(“● ”越多,代表危害程度越高)。
災(zāi)害 省級(jí)行政區(qū) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
廣東 | ●● | ●● | ||
四川 | ●●● | ● | ●●●● | |
新疆 | ● | ●● | ●●●● | ● |
山西 | ●●●● | ●●● | ● |
55. 甲和丙代表的災(zāi)害分別是 和 。
56. 乙類災(zāi)害在廣東和四川危害程度較低,其原因分別是
。
57. 丁所代表的災(zāi)害危害程度在四川特別嚴(yán)重的原因是 。這種災(zāi)害在世界上的主要分布地區(qū)及形成的原因。
。
58.舉例說明人類應(yīng)對上述災(zāi)害采取的措施。
。
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科目:高中地理 來源:2010年上海市長寧區(qū)高三第二次模擬地理卷 題型:綜合題
自然災(zāi)害和環(huán)境的退化是人類社會(huì)面臨的共同威脅。下表代表寒潮、地震、水土流失、土地荒漠化對四省區(qū)的危害程度(“● ”越多,代表危害程度越高)。
災(zāi)害 省級(jí)行政區(qū) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
廣東 | ●● | | ●● | |
四川 | ●●● | | ● | ●●●● |
新疆 | ● | ●● | ●●●● | ● |
山西 | ●●●● | ●●● | ● | |
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科目:高中地理 來源: 題型:
我們的屯子?xùn)|面原是一片開闊的草甸子。……離屯子二十多里外的山林中,有一片我們生產(chǎn)隊(duì)的“飛地”,稱為“大荒地”。當(dāng)年是十分肥沃的新開墾的山坡地,四周便是成片的樹林!@片山林是我們始終難以忘懷、必須朝拜的“圣地”!鋵(shí)早已消失,僅存于我們心中。當(dāng)我們重新走上變得低矮的山岡,目及之處已全部是耕地,沒有一片樹林,沒有一株白樺。當(dāng)年肥厚的黑土,因連年雨水沖刷流失,已變成貧瘠的砂石地,長著低矮的小麥……根據(jù)材料回答以下2題。
14.目前,影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的因素除了水土流失外,還有()
①濕地面積日益增多②土地沙化、鹽堿化和草場退化加、圩匀粸(zāi)害頻繁④環(huán)境污染
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
15.為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,該地區(qū)應(yīng)當(dāng)()
A.在平原區(qū)繼續(xù)擴(kuò)大耕地面積,確保商品糧供應(yīng)基地的地位
B.在西部草原區(qū)圍繞生態(tài)建設(shè)這一主題,大力搞好生態(tài)環(huán)境
C.在山區(qū)以森林的開發(fā)為核心,走好多元開發(fā)的路子
D.從改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境入手,堅(jiān)持開發(fā)、利用與治理、保護(hù)相結(jié)合,堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益相統(tǒng)一
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