Question

中國(guó)與印度是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，兩國(guó)的基本國(guó)情決定了農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位。回答下列問(wèn)題：

（1）讀“中印某農(nóng)作物的主要分布區(qū)圖”，說(shuō)出A、B兩地區(qū)的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型并簡(jiǎn)述形成該農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型共同的區(qū)位條件。（8分）

           

    （2）自1978年起到21世紀(jì)初，中印兩國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

    2001年中國(guó)農(nóng)業(yè)增加值達(dá)到14610億元，比1978年實(shí)際增長(zhǎng)了1.85倍；全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)增加值達(dá)到29356億元，比1978年增長(zhǎng)近140倍。中國(guó)的糧棉產(chǎn)量居世界首位。

    印度自60到80年代相繼進(jìn)行了“綠色革命”（種植業(yè)）、“白色革命”（牛奶生產(chǎn)合作）、“藍(lán)色革命”（水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)）。1994年印度用于農(nóng)業(yè)研究的經(jīng)費(fèi)占GDP的比重接近發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，印度農(nóng)業(yè)科技信息系統(tǒng)為農(nóng)戶(hù)提供網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)及種植技術(shù)等各種信息。今天的印度已經(jīng)從一個(gè)嚴(yán)重缺糧的國(guó)家實(shí)現(xiàn)了糧食的基本自給。

    依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別說(shuō)明20世紀(jì)70年代以來(lái)中國(guó)與印度農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。（12分）

Answer 1

（1）水稻種植業(yè)（2分）   高溫多雨的氣候，適宜生長(zhǎng)；地勢(shì)低平，適宜水田管理；人口稠密，勞動(dòng)力豐富；人多地少，糧食需求量大。（三點(diǎn)答對(duì)兩點(diǎn)可得6分）

 （2）中國(guó)：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)；農(nóng)村改革向?qū)�業(yè)化、商品化、社會(huì)化方向發(fā)展，引導(dǎo)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。（若答出科技推動(dòng)農(nóng)業(yè)進(jìn)步，也可給分）（8分）印度：調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；政府關(guān)注農(nóng)業(yè)研究，以現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于農(nóng)業(yè)。（4分）

解析:

命題意圖：本題以區(qū)域地理為背景，以某種作物的分布圖為載體，考查高中地理的主干知識(shí)。試題既有學(xué)科基本原理的考查，同時(shí)考查了區(qū)域比較能力和地理綜合思維能力等。同時(shí)密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，通過(guò)較為巧妙的設(shè)問(wèn)，隱含著對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、建立和諧社會(huì)的關(guān)注，評(píng)價(jià)考生對(duì)地理科學(xué)方法的掌握狀況。