一些課外活動小組,分別觀測了其所在學校旗桿日出時的影子OM和正午的影子ON之間夾角——∠MON的變化情況。據(jù)此完成7~9題。
1.某校一年之內(nèi)絕大部分時間∠MON接近直角,該?赡芪挥
A.中亞 B.西亞
C.東南亞 D.南歐
2.我國某學校,每年有兩天不存在∠MON,該校可能位于的省區(qū)(簡稱)是
A.滇 B.湘
C.皖 D.鄂
3.江蘇某學校,在一個月內(nèi)觀測到∠MON發(fā)生了小一大一小的變化。該月是
A.3月 B.6月
C.9月 D.12月
科目:高中地理 來源: 題型:
某中學的課外活動小組學生為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染原因,在注入湖泊的4個主要水源入口處采集水樣,檢測結(jié)果如下表:(注:硫化氫是蛋白質(zhì)等有機物分解的產(chǎn)物。纖毛蟲主要以有機顆粒為食,軟體動物等其它動物以細菌及浮游生物等為食)。(9分)
A入口 | B入口 | C入口 | D入口 | |
溶解氧 | 極低或全無 | 少量 | 少量 | 很多 |
硫化氫 | 多量 | 無 | 較多量 | 無 |
生物種 | 很少 | 幾乎無 | 少 | 很多 |
細菌數(shù)(個/ml) | 數(shù)十萬至數(shù)百萬 | 數(shù)個至數(shù)十個 | 數(shù)十萬 | 數(shù)百至數(shù)十個 |
主要生物群 | 細菌、纖毛蟲 | 細菌 | 細菌、藍藻、 纖毛蟲、蠕蟲 | 藻類、軟體動物、水昆蟲、魚類等 |
(1)根據(jù)表中結(jié)果回答下列問題:
①上述不同入口水源污染主要來自____________和____________,(2分)其中對污染的凈化能力最強的是入口 ___。(1分)
②結(jié)合檢測結(jié)果分析還可看出,水體污染程度對水生生物多樣性的影響是___________
。(1分)
(2)水葫蘆是一種水生植物,繁殖速度快,且能將水中的氮、磷和一些有害污染物吸收在體內(nèi),因此有人為了治理湖泊的污染,在被污染的湖泊中養(yǎng)殖水葫蘆,水葫蘆的瘋長導致湖中的魚蝦大量死亡。請你分析:水葫蘆為什么會在該湖泊中瘋長?_______________ 。(1分)
水葫蘆的瘋長為什么會導致湖中魚蝦的大量死亡呢? 。(1分)
(3)我們?nèi)绾畏乐顾w污染?(3分)
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