【題目】讀材料,完成下列問(wèn)題。
材料一:中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上明確指出加快完善城鄉(xiāng)發(fā)展一體化機(jī)制,著力在城鄉(xiāng)規(guī)則、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等方面推進(jìn)一體化,促進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置,形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系。下圖為我國(guó)城市化“納瑟姆”曲線圖(含預(yù)測(cè))。
材料二:下表為某城市市中心與郊區(qū)16時(shí)的氣溫差。
時(shí)間 | 1月 | 2月 | 7月 | 10月 | 全年 |
平均氣溫差/℃ | 5.2 | 6.0 | 5.4 | 6.0 | 5.5 |
(1)1990~2030年,我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程處在哪一階段?該階段有何特點(diǎn)?
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述我國(guó)實(shí)施城鄉(xiāng)一體化新格局的地理意義。
(3)據(jù)材料二表中數(shù)據(jù),分析該城市在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城郊之間污染物遷移的方向與原因,并提出為改善城區(qū)空氣質(zhì)量在郊區(qū)應(yīng)采取的有效措施。
【答案】(1)加速發(fā)展階段。 特點(diǎn)人口和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)向城鎮(zhèn)聚集,城市化水平加速提高;城市數(shù)量增加;城市用地規(guī)模大幅度增加;出現(xiàn)城市密集地區(qū)和城市群。
(2)有利于緩解城市壓力,壯大城市經(jīng)濟(jì)實(shí)力;有利于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),促進(jìn)農(nóng)村的城市化進(jìn)程;有利于縮小城鄉(xiāng)差距(或增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共同繁榮。
(3)方向高空污染物由城市向郊區(qū)擴(kuò)散,近地面污染物由郊區(qū)流向城市。 原因城郊?xì)鉁夭町a(chǎn)生了城郊之間的熱力環(huán)流(或城市熱島效應(yīng))。 措施在郊區(qū)布局有大氣污染的工業(yè)時(shí),應(yīng)該選擇在熱力環(huán)流下沉氣流之外的區(qū)域;提高郊區(qū)綠化率。
【解析】整體分析:本題以我國(guó)城市化“納瑟姆”曲線圖為切入點(diǎn),主要考查我國(guó)城市化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),難度中等。需要學(xué)生熟練調(diào)動(dòng)所學(xué)地理知識(shí)以及原理,結(jié)合材料作答。
(1)據(jù)圖知,從1990年到2030年,我國(guó)城市人口比重不斷上升,從20%上升到90%,城市人口比重增速較快,結(jié)合我國(guó)國(guó)情可推斷出我國(guó)目前處于城市化的加速發(fā)展階段。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,城市化中期加速階段,人口和產(chǎn)業(yè)向城市迅速聚集,城市化推進(jìn)速度快,城市數(shù)量增加,城市用地規(guī)模大幅度增加,且相互越來(lái)越接近,城市間的界限日趨模糊,形成連成一片的城市群。
(2)本題考查城市化的地理意義,主要從對(duì)城市、對(duì)農(nóng)村的影響回答,最終目的是縮小城鄉(xiāng)差距,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共同繁榮。城鄉(xiāng)一體化,對(duì)于城市有利于緩解壓力,對(duì)于農(nóng)村有利于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。
(3)本題實(shí)質(zhì)考查熱力環(huán)流。城市中有大量的人口、工廠、交通工具不斷排放廢熱和溫室氣體,使城市的氣溫永遠(yuǎn)高于郊區(qū)。城市近地面大氣受熱膨脹上升,郊區(qū)相對(duì)氣溫較低,大氣受冷收縮下沉,在近地面,大氣由郊區(qū)吹向市區(qū),高空大氣從城市吹向郊區(qū)。為了改善城市的空氣質(zhì)量,所以在郊區(qū)布局有大氣污染的企業(yè)時(shí),應(yīng)該選擇在熱力環(huán)流下沉氣流之外的區(qū)域,同時(shí)城郊之間要有綠化帶,起到吸煙滯塵、凈化空氣的作用。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)足跡是指能夠持續(xù)地提供資源或消納廢棄物的、具有生物生產(chǎn)力的地域空間。一個(gè)地區(qū)的生態(tài)承載力小于生態(tài)足跡時(shí),出現(xiàn)生態(tài)赤字,其大小等于生態(tài)承載力減去生態(tài)足跡的差的絕對(duì)值。下圖為湟水位置示意圖及湟水流域2000—2005年人均生態(tài)赤字圖。據(jù)此完成下面小題。
(1)湟水流域人均生態(tài)赤字的變化趨勢(shì)是( )
A.人均耕地生態(tài)赤字呈擴(kuò)大趨勢(shì)
B.人均林地生態(tài)赤字呈減小趨勢(shì)
C.人均草地生態(tài)赤字呈擴(kuò)大趨勢(shì)
D.人均水域生態(tài)赤字先減小后擴(kuò)大
(2)據(jù)圖推斷,湟水流域各項(xiàng)人均生態(tài)赤字變化的原因分析合理的是( )
A.人均耕地生態(tài)赤字的變化主要是由不合理利用水資源導(dǎo)致土地退化造成的
B.人均林地生態(tài)赤字的變化主要是由過(guò)度樵采、過(guò)度農(nóng)墾造成的
C.人均草地生態(tài)赤字的變化主要是過(guò)度放牧及草原病蟲(chóng)鼠害造成的
D.人均水域生態(tài)赤字的變化主要是退耕還湖、降水增加造成的
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“亞馬孫河流域水系示意圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)亞馬孫河流域的氣候類型為_(kāi)____ 。
(2)亞馬孫河屬于水循環(huán)中的_____環(huán)節(jié),主要參與的水循環(huán)屬于____(填“海陸間循環(huán)”或“陸地內(nèi)循環(huán)”)。
(3)分析亞馬孫河流域植被破壞對(duì)植物蒸騰、下滲、地下徑流等水循環(huán)環(huán)節(jié)影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四幅圖分別代表二分二至日氣壓帶和風(fēng)帶的分布情況。讀圖回答下列各題。
(1)以上四幅圖表示的日期屬于同一天的是( )
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
(2)受以上四幅圖中的氣壓帶的影響,最不可能出現(xiàn)的氣候類型是( )
A.熱帶草原氣候
B.地中海氣候
C.熱帶季風(fēng)氣候
D.熱帶沙漠氣候
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱為高速公路“流動(dòng)殺手”的團(tuán)霧,大多是由于局部區(qū)域近地面空氣輻射降溫而形成的濃霧,具有突發(fā)性、局地性、尺度小、濃度大的特征。江蘇省近年來(lái)由團(tuán)霧引起的高速公路交通事故比例高達(dá)18%左右。下圖是滬寧高速公路示意圖。據(jù)此完成下列各題。
(1)一天當(dāng)中,團(tuán)霧的多發(fā)時(shí)段往往是( )
A.0~6時(shí)
B.6~12時(shí)
C.12~18時(shí)
D.18~24時(shí)
(2)團(tuán)霧多出現(xiàn)在高速公路上的主要原因是( )
A.汽車(chē)尾氣排放量大
B.沿線工業(yè)污染嚴(yán)重
C.路面晝夜溫差較大
D.臨近河湖與林草地
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不屬于環(huán)境問(wèn)題的是
A. 阿斯旺大壩的修建導(dǎo)致尼羅河下游出現(xiàn)土壤鹽堿化
B. 印度洋颶風(fēng)形成的風(fēng)暴潮
C. 巴西熱帶兩林破壞導(dǎo)致生物多樣性減少
D. 美國(guó)佛羅里達(dá)州附近海域出現(xiàn)大規(guī)模赤潮
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)材料回答問(wèn)題。
材料一:圖中格拉斯哥和愛(ài)丁堡分別位于大不列顛島的東西兩岸,但氣候特征相似度非常高
(1)判斷格拉斯哥和愛(ài)丁堡氣候類型?并描述其氣候特征。
(2)從板塊運(yùn)動(dòng)的角度說(shuō)明A山的成因。
(3)B海峽夏季風(fēng)平浪靜,冬季風(fēng)急浪高,試分析原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀火山景觀圖和地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖,據(jù)此回答下列各小題。
【1】從火山口噴發(fā)出的巖漿,一般來(lái)源于
A.①層
B.②層
C.③層
D.④層
【2】下列關(guān)于地球內(nèi)部圈層特點(diǎn)的敘述,正確的是
A.①層為地表巖石圈
B.②層只能縱波通過(guò)
C.③層屬于地核
D.④層屬于地幔
【3】下列地區(qū)中地殼厚度最小的是
A.喜馬拉雅山
B.死海
C.四川盆地
D.太平洋
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)該社會(huì)發(fā)展階段人地關(guān)系的敘述正確的是( )
A.人們依賴環(huán)境,主要從事采集、漁獵活動(dòng)
B.人類試圖主宰自然,征服自然
C.環(huán)境問(wèn)題主要為局部性的生態(tài)破壞
D.人類已經(jīng)提出了可持續(xù)發(fā)展的思想
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