【題目】下圖為世界某區(qū)域簡(jiǎn)圖。讀圖回答下列各題。

【1】某中學(xué)地理興趣小組用立竿測(cè)影法測(cè)量正午太陽(yáng)高度角，發(fā)現(xiàn)①城市一年有兩次立桿無(wú)影，一次是2月5日，則另一次的日期大致是

A．5月5日 B．8月6日

C．11月7日 D．12月8日

【2】下列說(shuō)法正確的是

A．1月份，①②兩地河流都進(jìn)入汛期

B．7月份，①地盛行東南風(fēng)，②地盛行西北風(fēng)

C．①地為常綠闊葉林，②地為落葉闊葉林

D．①②兩地沿岸氣候都受寒流影響

【答案】

【1】C

【2】B

【解析】

試題分析：

【1】讀圖，①城市一年有兩次立桿無(wú)影，說(shuō)明有兩次太陽(yáng)直射現(xiàn)象。一次是2月5日，則另一次的日期應(yīng)關(guān)于12月22日對(duì)稱，即在12月22日前45天左右，大致是11月7日，C對(duì)。A、B、D錯(cuò)。

【2】讀圖，1月份，①地河流進(jìn)入汛期，②地是地中海氣候，此時(shí)正值夏季，是枯水期，A錯(cuò)。7月份，①地盛行東南風(fēng)，②地受西風(fēng)帶影響，盛行西北風(fēng)，B對(duì)。①地為熱帶草原帶，②地為亞熱帶常綠硬葉林帶，C錯(cuò)。②地沿岸氣候受寒流影響，①地不受寒流影響，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列各題．

（1）從地貌上看，①處是 ， 它是由于作用而形成的，它分布在山區(qū)的 ．
（2）從地質(zhì)構(gòu)造上看，②處屬于構(gòu)造，它是由于而形成的．
（3）在①③處中，沉積物顆粒最大的是 ， 理由 ．
（4）在該區(qū)域河流的侵蝕方式包括和；中下游地區(qū)凹岸 ， 凸岸 ．

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】9月份，在一個(gè)晴朗的周六下午2時(shí)，在學(xué)校的地理專用教室，濟(jì)南某普通高中的小李和小王兩位同學(xué)結(jié)合所學(xué)的大氣知識(shí)設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探討熱量在大氣和不同下墊面之間的傳遞過(guò)程及其差異。實(shí)驗(yàn)過(guò)程Ⅰ可簡(jiǎn)要描述如下：⑴取甲、乙兩個(gè)同樣的空密閉容器，且兩者內(nèi)部均為10℃的干空氣。⑵接下來(lái)，在甲、乙兩容器內(nèi)分別加入同體積的水和干沙子；并將完全相同的兩個(gè)溫度計(jì)（已清零）分別固定在水和干沙子內(nèi)的相同深度上。⑶將兩個(gè)密閉容器在同一時(shí)間并列放置在太陽(yáng)下。⑷前半小時(shí)內(nèi)，持續(xù)觀察并描述溫度計(jì)讀數(shù)的變化情況；1小時(shí)內(nèi)，每隔10分鐘進(jìn)行觀察并記錄溫度計(jì)度數(shù)。⑸分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，并與所學(xué)的相關(guān)結(jié)論進(jìn)行對(duì)照。結(jié)合以上描述和下面的圖片信息，思考并分析下面小題。

【1】下面關(guān)于前半小時(shí)內(nèi)，甲、乙兩容器內(nèi)溫度計(jì)讀數(shù)變化情況的描述合理的是（ ）

A. 同步升溫 B. 無(wú)明顯變化 C. 甲升溫快于乙 D. 甲升溫慢于乙

【2】在數(shù)據(jù)分析的時(shí)候，兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲容器內(nèi)溫度計(jì)的讀數(shù)均低于乙容器，原因可能是（ ）

①水與干沙子的熱力性質(zhì)差異 ②水與干沙的熱量傳遞方式相同，但同體積干沙的熱容量更大③水與干沙子的透明度差異大 ④水體存在蒸發(fā)散熱的現(xiàn)象

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、大氣、生物相互作用圖，完成下題．

（1）圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是（　�。�
A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
（2）該示意圖體現(xiàn)了（　�。�
A.地理環(huán)境的地域分異
B.地理環(huán)境的整體性
C.自然環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性
D.人類對(duì)自然的改造力量是無(wú)窮的

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀兩地日平均氣溫≥10℃日數(shù)等值線圖，回答各題。

【1】導(dǎo)致圖中①、②兩處等值線彎曲的因素是

A. 地形 B. 洋流

C. 大氣環(huán)流 D. 緯度位置

【2】乙地日平均氣溫≥10℃日數(shù)大于甲地，其主要原因是乙地

A. 緯度低 B. 冬半年受海洋氣流控制

C. 海拔低 D. 夏半年受高氣壓控制

【3】關(guān)于圖中①、③兩地自然環(huán)境的敘述，正確的是

A. ③地氣溫年較差大于①地 B. 兩地河流均有冰期

C. ①地降水量年際變化小于③地 D. 兩地所屬自然帶相同

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖中所提供的相關(guān)信息，完成下列問(wèn)題。


（1）判斷田納西河流域所處的氣候類型為(　　)
A.熱帶季風(fēng)氣候
B.溫帶季風(fēng)氣候
C.亞熱帶季風(fēng)氣候
D.亞熱帶濕潤(rùn)氣候
（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明北溫帶國(guó)家是如何劃分四季的。
（3）根據(jù)上圖提供的相關(guān)信息，請(qǐng)判斷田納西河的主要補(bǔ)給方式是什么？
（4）在A、B、C三處中，應(yīng)特別注意保護(hù)好植被生態(tài)的是 ， 應(yīng)作為生態(tài)環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)的是。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的生長(zhǎng)具有趨光性，光照條件較好的一側(cè)生長(zhǎng)較好。下右圖為某同學(xué)在我國(guó)西北某地旅游時(shí)所拍攝的一張相片。讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】拍攝者位于樹(shù)的

A. 東方 B. 西方 C. 南方 D. 北方

【2】拍攝時(shí)，該地的地方時(shí)可能是

A. 4：00 B. 9：30 C. 16：30 D. 19：00

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“東北地區(qū)沼澤分布圖”，回答下列問(wèn)題。

（1）東北地區(qū)沼澤面積自北向南逐漸(增大、減少)。試分析形成這種南北差異的主要自然原因。


（2）三江平原有大面積的沼澤集中分布，試分析其自然原因：
氣候方面：；
地形、地勢(shì)方面：；
土質(zhì)、土層方面：。
（3）為什么要保護(hù)沼澤這種濕地？試說(shuō)出沼澤地主要的生態(tài)功能。
（4）試分析有沒(méi)有一些產(chǎn)業(yè)部門(mén)，既能利用沼澤資源，使其轉(zhuǎn)化為一定的經(jīng)濟(jì)效益，又能保護(hù)沼澤生態(tài)功能不至于喪失？并作簡(jiǎn)要分析。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“沿某大洲大陸中部某經(jīng)線所作的地形剖面圖及高空大氣環(huán)流形勢(shì)圖”．讀圖，回答下題

（1）圖中控制a地的氣壓帶是（　�。�
A.赤道低氣壓帶
B.副極地低氣壓帶
C.極地高氣壓帶
D.副熱帶高氣壓帶
（2）圖中沿a﹣b﹣c﹣d方向自然帶的更替體現(xiàn)了（　�。�
A.由赤道到兩極的地域分異規(guī)律
B.垂直地域分異規(guī)律
C.從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律
D.非地帶性現(xiàn)象
（3）圖示季節(jié)（　�。�
A.地球公轉(zhuǎn)速度較快
B.南亞地區(qū)盛行東北風(fēng)
C.地中海沿岸溫和多雨
D.長(zhǎng)江流域可能出現(xiàn)伏旱

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同步練習(xí)冊(cè)答案