【題目】下圖為我國西北某區(qū)域示意圖,讀圖回答下列各題。
【1】圖中形成草原景觀的主要原因是
A.熱量充足 B.水源充足 C.降水豐富 D.光照充足
【2】下列防治草地退化的措施,合理的是
①開采礦產(chǎn)②生態(tài)移民③合理載畜④抽取地下水
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】引起大氣運(yùn)動的根本原因是( )
A.水平面上的氣壓梯度
B.太陽輻射能的緯度分布不均,造成地區(qū)間的冷熱不均
C.空氣的垂直運(yùn)動
D.地轉(zhuǎn)偏向力
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】左圖為“氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動示意圖”,右圖表示位于北緯30°-60°的地區(qū)。讀圖,回答下列各題。
(1)簡述1氣壓帶名稱及受其控制地區(qū)的氣候特征。
(2)說出左圖中甲乙兩圖氣壓帶位置的差異及形成這種差異的原因。
(3)右圖中D地氣候類型為 氣候,成因是
。
(4)右圖BC兩地中,常年受西風(fēng)帶控制的地區(qū)是 ;
(5)下圖為三種氣候類型的氣溫曲線和降水量柱狀圖,把其序號與右圖中所代表字母聯(lián)系起來。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】1074年,沈括經(jīng)過認(rèn)真考察、分析,繼承了中國古代“高山為谷,深谷為陵”的說法,提出了形成雁蕩山獨(dú)具奇特地貌的原因,“當(dāng)是為谷中大水沖激,沙土盡去,唯巨石巋然挺立耳”。這在中國乃至世界地學(xué)史上,首創(chuàng)了“流水侵蝕”的概念。可見
A.“流水侵蝕”概念的提出源于沈括的智慧
B.文化影響人的實(shí)踐活動
C.中華文化源遠(yuǎn)流長
D.文化創(chuàng)新決定社會實(shí)踐的發(fā)展
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】鋒面性質(zhì)不同,產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象也不相同,讀下列兩鋒面圖,完成下列各題。
【1】關(guān)于甲、乙兩鋒面及可能產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象,正確的是
A. 甲鋒面只形成于夏季
B. 乙鋒面為冷鋒
C. 乙鋒面暖空氣主動爬升,形成連續(xù)性降水
D. 甲鋒面過境后,氣溫升高,氣壓降低
【2】以下天氣現(xiàn)象中,受甲鋒面影響而形成的是
A. 四川盆地冬季多陰天 B. 東南沿海的臺風(fēng)
C. 北方秋高氣爽的天氣 D. 北方的沙塵暴天氣
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(多選題)古人稱自己常用謙辭,稱對方則常用敬辭。下列語句中使用了敬辭的選項(xiàng)是( )
A.爾愛其羊,我愛其禮
B.君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事
C.先生不羞,乃有意欲為收責(zé)于薛乎
D.若由此業(yè),自致卿相,亦不愿汝曹為之
E.吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】《諫逐客書》鋪陳秦王喜好的珍寶,美色,音樂,是為了
A.警示秦王聲色誤國。
B.宣揚(yáng)秦國的強(qiáng)大富足。
C.美化秦王以增強(qiáng)其接受勸諫的可能性。
D.闡述重物輕人不能統(tǒng)一天下的道理。
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【題目】慷慨悲歌之士,吳楚多放誕纖麗之文,自古然矣。自唐以前,長城飲馬,河梁攜手,北人之氣概也;江南草長,洞庭始波,南人之情懷也。上述文字
A.形象地描述了中華文化源遠(yuǎn)流長的特征
B.生動地展現(xiàn)了區(qū)域文化獨(dú)具特色的風(fēng)采
C.說明了中華各民族文化多元一體的原因
D.彰顯了中華文化五千年自強(qiáng)不息的品格
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