【題目】(2017·福建廈門(mén)模擬)某學(xué)生設(shè)計(jì)了一款計(jì)時(shí)筆筒(如右圖),擬在某地(30°N,105°E)推廣使用,使用時(shí)讓鉛筆筆尖朝向正北,鉛筆的日影能在盒蓋上均勻移動(dòng)。讀圖,完成下面小題。

1盒蓋與地平面的傾角應(yīng)為(  )

A. 30° B. 36.5°

C. 53.5° D. 60°

2若鉛筆影子如下圖所示時(shí),北京時(shí)間為(  )

A. 5:00 B. 7:00

C. 17:00 D. 19:00

【答案】

1B

2B

【解析】本題考查正午太陽(yáng)高度角的應(yīng)用。該設(shè)計(jì)通過(guò)一天中不同時(shí)刻鉛筆的影子朝向隨太陽(yáng)方位變化而變化實(shí)現(xiàn)計(jì)時(shí)的目的,因筆尖朝向正北方向,因此需保證一年中正午時(shí)太陽(yáng)光線至少和盒蓋平行或從盒蓋上方照射;該地正午太陽(yáng)高度最小值出現(xiàn)在冬至日,若該日滿(mǎn)足上面的條件,則其他時(shí)間也能滿(mǎn)足上面的條件;根據(jù)該地緯度可知該地冬至日正午太陽(yáng)高度為36.5°,此時(shí)太陽(yáng)光線和盒蓋平行,則盒蓋與地面的傾角即該地正午太陽(yáng)高度。鉛筆筆尖朝向正北,則圖中此時(shí)鉛筆影子朝向正西方向,說(shuō)明太陽(yáng)位于該地正東方向,此時(shí)該地地方時(shí)為6時(shí),北京時(shí)間(120°E的地方時(shí))比該地早1小時(shí),為7時(shí)。

1該設(shè)計(jì)通過(guò)一天中不同時(shí)刻鉛筆的影子朝向隨太陽(yáng)方位變化而變化實(shí)現(xiàn)計(jì)時(shí)的目的,筆尖朝向正北方向,因此需保證一年中正午時(shí)太陽(yáng)光線至少和盒蓋平行或從盒蓋上方照射;該地正午太陽(yáng)高度最小值出現(xiàn)在冬至日,若該日滿(mǎn)足上面的條件,則其他時(shí)間也能滿(mǎn)足上面的條件;根據(jù)該地緯度可知該地冬至日正午太陽(yáng)高度為36.5°,此時(shí)正午時(shí)太陽(yáng)在正南位置;太陽(yáng)光線和盒蓋平行,即盒蓋與地面的傾角即該地正午太陽(yáng)高度,為36.5°。選B正確。

2鉛筆筆尖朝向正北,則圖中此時(shí)鉛筆影子朝向正西方向,說(shuō)明太陽(yáng)位于該地正東方向,此時(shí)晝夜平分,該地地方時(shí)為6時(shí)日出時(shí)刻;該地在105°E,北京時(shí)間(120°E的地方時(shí))比該地早1小時(shí),應(yīng)為7時(shí)。選B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展類(lèi)型區(qū)劃分示意圖,分析回答下列問(wèn)題。

(1)讀圖,描述我國(guó)可持續(xù)發(fā)展區(qū)域的空間分布規(guī)律________________________________。

(2)M地區(qū)在可持續(xù)發(fā)展中存在的環(huán)境問(wèn)題主要有________________;在經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中面臨的主要問(wèn)題是:______________________________________________________________。

(3)N地區(qū)可持續(xù)發(fā)展中所面臨的嚴(yán)峻生態(tài)問(wèn)題有___________________________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】受熱帶季風(fēng)氣候影響的薄荷島,位于菲律賓中部,森林茂密。但島上多座高度在40~120米的石灰?guī)r小山上卻只長(zhǎng)草不長(zhǎng)樹(shù),形似草堆,每年熱季,“草堆”干枯,轉(zhuǎn)為褐色,猶如一排排巧克力擺放在大地上,因此它們被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“巧克力山”。讀圖完成下題。

1巧克力山只長(zhǎng)草不長(zhǎng)樹(shù)的原因是

A. 森林破壞,石漠化嚴(yán)重 B. 地勢(shì)較高,熱量條件差

C. 土層過(guò)薄,樹(shù)木難生長(zhǎng) D. 氣溫高,蒸發(fā)旺盛

2能夠觀賞到該島地面褐色巧克力的旅游時(shí)間在

A. 12~2 B. 3~5 C. 6~8 D. 9~11

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016·浙江杭州七校聯(lián)考)讀下圖,完成下面小題。

1圖中共有幾級(jí)天體系統(tǒng)?(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

2圖中天體AC的名稱(chēng)分別為(  )

A. 水星 火星

B. 木星 金星

C. 水星 土星

D. 金星 土星

3如果B行星上也存在生命,滿(mǎn)足的條件應(yīng)該有(  )

距日遠(yuǎn)近適中 質(zhì)量和體積適當(dāng) 有衛(wèi)星繞轉(zhuǎn) 不停繞日公轉(zhuǎn)

A. ①② B. ①③

C. ②③ D. ②④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】在干旱地區(qū)大山的山麓,某些風(fēng)蝕洼地或干河洼地的底部,在巖石裸露的平坦地面,覆蓋著一層薄薄的尖角石塊和礫石,其巖性與基巖一致,此稱(chēng)為巖漠。讀巖漠的地貌結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列問(wèn)題。

1巖漠地貌的尖角石塊和礫石形成的主要外力作用是

A. 風(fēng)化、堆積作用 B. 風(fēng)化、侵蝕作用

C. 搬運(yùn)、堆積作用 D. 固結(jié)成巖作用

2圖中干鹽湖形成的主要原因是當(dāng)?shù)?/span>

A. 降水量小,蒸發(fā)量大 B. 喀斯特地貌,地表水下滲

C. 地勢(shì)低洼,酸雨嚴(yán)重 D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)灌溉用水量大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因的敘述,正確的是 (  )

A. 是人們開(kāi)發(fā)利用資源和環(huán)境產(chǎn)生的

B. 是人們?cè)谏孢^(guò)程中排放廢棄物和有害物質(zhì)產(chǎn)生的

C. 是人們對(duì)資源和環(huán)境的開(kāi)發(fā)超過(guò)了環(huán)境的承載力,造成環(huán)境的破壞和退化

D. 是由于人們對(duì)資源和環(huán)境的過(guò)度開(kāi)發(fā),形成的只危害人類(lèi)生存與發(fā)展的所有問(wèn)題

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(2017·浙江嘉興測(cè)試)讀地球公轉(zhuǎn)示意圖及A位置放大圖,完成下列各題。

(1)在圖乙中用不同的符號(hào)標(biāo)出哪段是晨線、哪段是昏線;在圖乙右上角粗線上畫(huà)箭頭表示地球的自轉(zhuǎn)方向。

(2)該日,Q地晝長(zhǎng)為   小時(shí),日出地方時(shí)為   時(shí),日落時(shí)直立物體的影子指向    。

(3)畫(huà)出M點(diǎn)一年中正午太陽(yáng)高度變化情況。

(4)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到C位置時(shí),該日全球晝夜長(zhǎng)短的分布規(guī)律是什么?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀英國(guó)、美國(guó)、中國(guó)1850-2050年城市化水平比較圖(下圖),回答下列各題。

1與英、美兩國(guó)相比,1970年后中國(guó)城市化的特點(diǎn)是

A. 水平低,速度快 B. 水平低,速度慢

C. 水平高,速度快 D. 水平高,速度慢

2進(jìn)入21世紀(jì),我國(guó)城市化水平迅速提高,根本原因是

A. 科技的迅速發(fā)展 B. 經(jīng)濟(jì)水平的提高

C. 農(nóng)村剩余勞動(dòng)力增多 D. 國(guó)家政策的支持

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)漢江中游地區(qū)示意圖。讀圖,完成下列問(wèn)題。

(1) 判斷漢水自P點(diǎn)至Q點(diǎn)流經(jīng)地區(qū)的地形類(lèi)型,并說(shuō)明判斷的理由。

(2)Q點(diǎn)附近河床寬窄不穩(wěn)定,沙灘羅列(如上面左下角小圖)。試從外力作用角度解釋沙灘羅列的成因。

(3)指出圖中南河流域綜合治理應(yīng)采取的措施。

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