讀A、B兩地的氣溫曲線與降水量柱狀圖,完成下列問題:
(1)A、B兩地的氣候資料中水熱配合較好的是________,理由是________。
(2)當(dāng)B降水量多的時候,正是我國一年中熱量資源比較________的時期。
(3)A、B兩地位于南半球的是________地。
科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:022
讀A、B兩地的氣溫曲線與降水量柱狀圖,完成下列問題:
(1)A、B兩地的氣候資料中水熱配合較好的是________,理由是________。
(2)當(dāng)B降水量多的時候,正是我國一年中熱量資源比較________的時期。
(3)A、B兩地位于南半球的是________地。
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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:069
讀A、B兩地的氣溫曲線與降水量柱狀圖,完成下列問題:
(1)A、B兩地的氣候資料中水熱配合較好的是________,理由是________。
(2)當(dāng)B降水量多的時候,正是我國一年中熱量資源比較________的時期。
(3)A、B兩地位于南半球的是________地。
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科目:高中地理 來源:四川省成都市樹德中學(xué)2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試地理試題 題型:062
讀“A、B兩地的氣溫曲線和降水柱狀圖”,填表。
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科目:高中地理 來源: 題型:069
讀A、B兩地的氣溫曲線與降水量柱狀圖,完成下列問題:
(1)A、B兩地的氣候資料中水熱配合較好的是________,理由是________。
(2)當(dāng)B降水量多的時候,正是我國一年中熱量資源比較________的時期。
(3)A、B兩地位于南半球的是________地。
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