【題目】下列現(xiàn)象由地球自轉(zhuǎn)引起的是
A. 候鳥的季節(jié)性遷徙
B. 太陽每天東升西落
C. 河流的季節(jié)性封凍
D. 樹木年輪寬窄不等
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列問題。
材料一:我國目前每年大約有1800萬來自農(nóng)村地區(qū)的人口進(jìn)入城市,越來越多的年輕人背井離鄉(xiāng)到城市打拼,留守兒童、留守老人數(shù)量非常龐大,可以說他們是一個“強(qiáng)大”的、特殊的弱勢群體。
材料二:我國人口遷移空間分布圖(如下圖)
(1)根據(jù)材料分析我國“留守兒童”和“留守家庭”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
(2)根據(jù)材料概括我國的人口流動方向。
(3)簡述人口流動對流出地的影響。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】受強(qiáng)厄爾尼諾的影響,越南南部的湄公河三角洲遭受了百年來最嚴(yán)重旱情,016年3月,湄公河水位降至近90年來最低。下圖為湄公河流域圖。據(jù)此回答下列問題。
【1】下列關(guān)于厄爾尼諾現(xiàn)象的敘述,不正確的是
A.厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時,秘魯沿海上升流減弱,漁業(yè)減產(chǎn)
B.厄爾尼諾現(xiàn)象出現(xiàn)時,赤道附近西太平洋沿岸降水增多
C.厄爾尼諾現(xiàn)象引起我國今年南方降水偏多,這反映了地理環(huán)境的整體性特征
D.厄爾尼諾造成秘魯沿岸荒漠地帶暴雨成災(zāi),洪水泛濫
【2】湄公河水位降至近90年來最低,最可能導(dǎo)致河流入?诔霈F(xiàn)
A.泥沙堆積增多 B.赤潮現(xiàn)象
C.大面積稻田受災(zāi) D.海水倒灌現(xiàn)象
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某地區(qū)人口合理容量的主要制約因素圖,圖中①②③④代表環(huán)境承載力、科技發(fā)展水平、地區(qū)開放程度和人口合理容量。讀圖,完成下列各題。
【1】圖中代表地區(qū)開放程度的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】若其他條件不變,則( )
A. 生活和文化消費(fèi)水平越高,其人口合理容量越高
B. 生活和文化消費(fèi)水平越高,其人口合理容量越低
C. 影響人口合理容量的是生活消費(fèi)水平,與文化消費(fèi)水平無關(guān)
D. 影響人口合理容量的是文化消費(fèi)水平,與生活消費(fèi)水平無關(guān)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】敘利亞人口稠密,地形以高原為主,經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主,出口棉花與小麥,但工業(yè)落后。讀下圖回答下列各題。
【1】該國種植棉花的優(yōu)勢是
①緯度較低,熱量充足 ②距海近,降水豐富
③人口眾多,勞動力豐富、芫嗪=阌诿藁ǖ某隹
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【2】下列關(guān)于該國的敘述,正確的是
A. 西部沿海地區(qū),冬季降水較多
B. 河流落差大,水能資源豐富
C. 人口密度東部地區(qū)大于西部地區(qū)
D. 工業(yè)落后主要是因為石油等礦產(chǎn)貧乏
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“某月3日~7日四種天氣系統(tǒng)經(jīng)過不同地區(qū)時氣壓變化過程曲線圖”,回答下列問題。
【1】天氣系統(tǒng)過境時,可能會出現(xiàn)陰雨天氣的曲線是
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【2】下列敘述正確的是
A.①天氣系統(tǒng)過境時會帶來大風(fēng)、雨雪天氣
B.②天氣系統(tǒng)垂直方向上的氣流以上升為主
C.③天氣系統(tǒng)過境后氣溫降低,氣壓升高,天氣轉(zhuǎn)晴
D.④天氣系統(tǒng)過境時天氣晴朗
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】影響城市化進(jìn)程的主要因素是( )
A. 人口遷移 B. 自然條件
C. 人口數(shù)量 D. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】從沿海到內(nèi)陸的陸地自然景觀地域分異較為明顯的地區(qū)是( )
A. 低緯度地區(qū) B. 中緯度地區(qū)
C. 高緯度地區(qū) D. 從赤道到極地的各個地區(qū)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是某流域地質(zhì)簡圖,甲、乙、丙三地有礫石堆積物(見圖中右下角照片),在甲地礫石堆積物中發(fā)現(xiàn)了金剛石。讀圖回答下列各題。
【1】含金剛石堆積物的成因是
A. 冰川沉積 B. 流水沉積
C. 風(fēng)力沉積 D. 風(fēng)化殘積
【2】圖中可能找到金剛石礦的地點(diǎn)是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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