【題目】下圖示意攀枝花市某中學(xué)地理興趣小組觀測(cè)日落位置年內(nèi)變化。α為觀測(cè)到的年內(nèi)日落位置變化最大角。
據(jù)此完成下面小題。
【1】P日是
A. 春分日 B. 夏至日
C. 秋分日 D. 冬至日
【2】P、Q兩日的正午太陽(yáng)高度角的差值是
A. 23°26′ B. 40°08′
C. 46°52′ D. 66°34′
【答案】
【1】 D
【2】 C
【解析】
考查地球公轉(zhuǎn)的地理意義:太陽(yáng)高度角的季節(jié)變化規(guī)律和緯度變化規(guī)律。
【1】P、Q之間中點(diǎn)代表了日落方向西方,故可確定方位P為西南方,Q為西北方。PQ之間的角度α為年內(nèi)日落位置變化最大角,冬至日和夏至日為最小值與最大值之間的太陽(yáng)高度變化α,那么P代表的為西南方日落是冬至日的日落方向,Q代表的為西北方日落是夏至日的日落方向。故選D。
【2】溫帶地區(qū)(回歸線(xiàn)到極圈之間)正午太陽(yáng)高度的年變化值,即夏至日與冬至日正午太陽(yáng)高度的差值等于是2倍黃赤交角,即定值46°52′。故選C。
注意:正午太陽(yáng)高度角年變化是指一年內(nèi)某地最大正午太陽(yáng)高度與最小正午太陽(yáng)高度的差值,不是一年與另一年的變化。緯度相同的地點(diǎn),在不同年份的同一天可看做正午太陽(yáng)高度相等。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
材料一:鄱陽(yáng)湖是我國(guó)最大的淡水湖泊,在全國(guó)生態(tài)格局中有著重要地位。近年來(lái),鄱陽(yáng)湖生態(tài)環(huán)境不斷惡化,為改善湖區(qū)的環(huán)境,江西省政府提出,在鄱陽(yáng)湖與長(zhǎng)江之間修建大壩(如圖)。下表為“鄱陽(yáng)湖流域環(huán)境資料”。
(1)依據(jù)資料,為鄱陽(yáng)湖流域生態(tài)修復(fù)提出合理化建議。
(2)有專(zhuān)家反對(duì)在在鄱陽(yáng)湖與長(zhǎng)江之間修建大壩,請(qǐng)你從地理角度說(shuō)說(shuō)反對(duì)的理由。
材料二:狹義濕地(wetland) 是指地表過(guò)濕或經(jīng)常積水,生長(zhǎng)濕地生物的地區(qū)。濕地生態(tài)系統(tǒng)(wetland ecosystem) 是濕地植物、棲息于濕地的動(dòng)物、微生物及其環(huán)境組成的統(tǒng)一整體。濕地具有多種功能: 保護(hù)生物多樣性,調(diào)節(jié)徑流,改善水質(zhì),調(diào)節(jié)小氣候,以及提供食物及工業(yè)原料,提供旅游資源。下圖中甲地是我國(guó)面積最大的生態(tài)濕地。
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析甲地沼澤廣布的自然原因(從氣候、地形、土壤、水系等角度分析)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某河谷地質(zhì)、地貌剖面圖,圖中地層年代由①到③變老。圖中階地(用T表示,數(shù)字下標(biāo)表示階地的級(jí)數(shù))指由河流作用形成的高出洪水位的階梯狀地貌。此河段階地主要由于地殼抬升形成。完成下面各個(gè)題。
【1】對(duì)河谷處的地質(zhì)構(gòu)造類(lèi)型和兩側(cè)地殼抬升幅度的判斷,正確的是( )
A. 向斜 東側(cè)大 B. 背斜 東側(cè)小
C. 向斜 西側(cè)大 D. 背斜 西側(cè)小
【2】礦產(chǎn)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在此河段的河床沙中有某種貴重金屬礦產(chǎn),但由于河水深
不易開(kāi)采。圖中所示地點(diǎn)可能找到這種貴重金屬礦物的是 ( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】加那利群島是非洲大陸西北岸外的火山群島。長(zhǎng)期以來(lái),該群島一直作為北大西洋航線(xiàn)上來(lái)往輪船的重要燃料供應(yīng)站。這里冬暖夏涼,年降水量200~400毫米,降水集中在11、12月。下圖為加那利群島位置圖。
據(jù)此完成下列各題。
【1】加那利群島成為大西洋上重要燃料供應(yīng)站的主要因素是
A. 地理位置 B. 經(jīng)濟(jì)水平
C. 人口分布 D. 石油資源
【2】該群島11、12月降水集中的原因主要是
A. 對(duì)流天氣多 B. 颶風(fēng)天氣多
C. 受西風(fēng)控制 D. 受信風(fēng)控制
【3】該群島不適合發(fā)展
A. 海洋漁業(yè) B. 旅游業(yè)
C. 立體農(nóng)業(yè) D. 基塘農(nóng)業(yè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“某地區(qū)年太陽(yáng)輻射量分布圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)描述圖示區(qū)域年太陽(yáng)輻射的分布規(guī)律,并分析原因。
(2)近日德國(guó)多家媒體披露了一項(xiàng)宏大的能源項(xiàng)目,德國(guó)多家大型金融和能源企業(yè)將聯(lián)手在圖示地區(qū)建設(shè)一座人類(lèi)迄今為止最大的太陽(yáng)能發(fā)電站,以向歐洲提供電能。試分析在此建設(shè)太陽(yáng)能發(fā)電站的優(yōu)勢(shì)條件。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料一 南繁被譽(yù)為農(nóng)作物育種的“加速器”。南繁是指將水稻、玉米、棉花等夏季作物的育種材料,在當(dāng)?shù)厍锛臼斋@后拿到我國(guó)南方亞熱帶或熱帶地區(qū)進(jìn)行繁殖和選育的方法。2018年1月28日,海南省提出推進(jìn)國(guó)家南繁科研育種基地建設(shè)和南繁產(chǎn)業(yè)發(fā)展,打造“南繁硅谷”,樂(lè)東黎族自治縣一直是南繁育種基地之一。
材料二 尖峰嶺(位置見(jiàn)圖)位于海南省樂(lè)東地區(qū),距三亞市區(qū)90公里,主峰海拔1412米,最低處海拔僅200米,地形復(fù)雜。尖峰嶺國(guó)家森林公園內(nèi)有美麗的臥佛仙山、天池映月、尖峰觀日、三海奇觀(云海、林海、大海)等天然景觀。
(1)分析樂(lè)東作為南繁育種基地的主要自然優(yōu)勢(shì),并指出南繁育種的意義。
(2)簡(jiǎn)述尖峰嶺天池的形成過(guò)程。
(3)分析尖峰嶺“三海奇觀”的自然成因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年10月2日至10月8日,國(guó)家天文臺(tái)在日面上觀測(cè)到3個(gè)活動(dòng)區(qū),發(fā)生過(guò)一次C級(jí)及以上耀斑,為C1.0等級(jí)。讀左側(cè)“太陽(yáng)及其大氣結(jié)構(gòu)”示意圖,完成下面小題。
【1】太陽(yáng)黑子和耀斑
A. 都發(fā)生在①層 B. 分別發(fā)生在①層和②層
C. 都發(fā)生在②層 D. 分別發(fā)生在②層和③層
【2】太陽(yáng)活動(dòng)時(shí),用一般收音機(jī)收聽(tīng)短波廣播,聲音常常忽大忽小,甚至中斷,主要是因?yàn)?/span>
A. 太陽(yáng)大氣拋出的帶電離子流擾亂了地球磁場(chǎng)
B. 太陽(yáng)大氣發(fā)射的電磁波擾亂了地球上空的電離層
C. 短波在大氣中傳播時(shí),被空氣分子吸收
D. 短波到達(dá)電離層后,被全部反射回到地面
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、圖乙分別是某市2011年1%人口抽樣調(diào)查的戶(hù)籍人口和流動(dòng)人口金字塔示意圖,該市的平均期望壽命已提高到78歲。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】圖甲反映的該城市人口增長(zhǎng)模式是( )
A. “高—高—低”模式 B. “高—低—高”模式
C. “高—高—高”模式 D. “低—低—低”模式
【2】與流動(dòng)人口相比,戶(hù)籍人口( )
A. 勞動(dòng)力數(shù)量較少 B. 勞動(dòng)力比重較大 C. 性別構(gòu)成較合理 D. 年齡構(gòu)成較輕
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,回答下列問(wèn)題。
田納西河流域位于美國(guó)東南部,氣候溫暖濕潤(rùn),山青水秀,森林繁茂。19世紀(jì)后期起,流域內(nèi)人口激增,開(kāi)發(fā)利用程度加大(圖甲),致使環(huán)境惡化,水旱災(zāi)害頻發(fā),生產(chǎn)成本不斷攀升。20世紀(jì)30年代初,實(shí)施了以治理田納西河為核心的流域綜合整治和開(kāi)發(fā)(圖乙),取得了全流域水電、火電、核電并網(wǎng)供電,合理利用土地,治理污染,改善水質(zhì),發(fā)展旅游業(yè)等一系列效益。
(1)分析阿巴拉契亞山脈對(duì)田納西河流域降水的影響。
(2)據(jù)圖甲說(shuō)明田納西河早期開(kāi)發(fā)造成的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
(3)田納西河流域水能豐富,為什么還要建火電站和核電站?
(4)說(shuō)明田納西河梯級(jí)開(kāi)發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的有利影響。
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