【題目】1956年5月,中宣部部長(zhǎng)陸定一發(fā)表講話說(shuō):“我國(guó)的歷史證明,如果沒(méi)有對(duì)獨(dú)立思考的鼓勵(lì),沒(méi)有自由討論,那么學(xué)術(shù)發(fā)展就會(huì)停滯。相反,有了自由討論,學(xué)術(shù)就能迅速發(fā)展。”這一講話
A.強(qiáng)調(diào)多研究歷史以服務(wù)現(xiàn)實(shí)
B.有利于“雙百”方針全面貫徹
C.方便了文學(xué)領(lǐng)域的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
D.提高了文藝工作者的社會(huì)地位
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】自貢燈會(huì)以其恢弘的氣勢(shì)、精湛的工藝和絢麗多彩的視覺(jué)效果,吸引四方賓朋慕名而來(lái)。 大年初一到初三,到自貢觀光旅游的游客達(dá)到頂峰,尤其是在2月9日下午到10日,自貢主城區(qū)迎來(lái)了有史以來(lái)最多人次的觀光游客。初三當(dāng)天,除了有73200人次乘坐免費(fèi)擺渡車進(jìn)城外,三大高速入口約有7萬(wàn)輛私家車駛?cè)胱载。圖是初三夜晚?吭诼愤吅托旭傇诔菂^(qū)公路上的汽車景觀照片。
春節(jié)期間,大量游客給自貢老城區(qū)的城市環(huán)境帶來(lái)了哪些影響?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)環(huán)境的修復(fù)與建設(shè)是促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。下圖示意不同的城市發(fā)展模式中生態(tài)環(huán)境質(zhì)量與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系。據(jù)此完成下面小題。
【1】圖中四類城市發(fā)展模式中,可取的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】生態(tài)城市建設(shè)的核心是協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系,這突出體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的
A. 共同性原則 B. 公平性原則 C. 持續(xù)性原則 D. 經(jīng)濟(jì)性原則
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“南半球某區(qū)域農(nóng)事安排圖”,該區(qū)域農(nóng)場(chǎng)內(nèi)一般劃分為若干個(gè)區(qū)域,分別為小麥地、放牧地、休耕地等,在土地上交替種植小麥、牧草或休耕;卮鹣铝袉(wèn)題。
【1】該區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域類型最有可能是( )
A.種植園農(nóng)業(yè) B.商品谷物農(nóng)業(yè) C.混合農(nóng)業(yè) D.大牧場(chǎng)放牧業(yè)
【2】在土地上交替種植小麥、牧草或休耕的最主要目的是( )
A.合理有效安排農(nóng)事活動(dòng) B.更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求
C.便于農(nóng)民開拓銷售渠道 D.充分保持麥田的肥力
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列問(wèn)題。
【1】甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的土地利用類型分別是( )
A.耕地、林地、草地 B.耕地、草地、林地
C.草地、林地、耕地 D.草地、耕地、林地
【2】圖示區(qū)域中,糧食商品率高于太湖平原,主要原因是( )
A.土壤肥沃 B.機(jī)械化水平高 C.水熱條件好 D.人均耕地多
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
2015年10月初,強(qiáng)颶風(fēng)“華金”襲擊美國(guó)東海岸,多個(gè)州宣布進(jìn)入緊急狀態(tài),狂風(fēng)、暴雨和巨浪給東部沿海帶來(lái)重大的災(zāi)害損失。
分析此次颶風(fēng)襲擊使美國(guó)東部沿海地區(qū)損失嚴(yán)重的原因,并簡(jiǎn)述紐約市對(duì)颶風(fēng)采取預(yù)防措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀全球氣壓帶和風(fēng)帶位置示意圖,完成下列問(wèn)題。
【1】下列有關(guān)氣壓帶、風(fēng)帶的敘述,錯(cuò)誤的是
A.熱的地方一定成低壓,冷的地方一定成高壓
B.氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)的原因在于太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)
C.低氣壓帶氣流上升,多云雨,高氣壓帶氣流下沉,多晴天
D. 就北半球而言,氣壓帶和風(fēng)帶夏季北移,冬季南移
【2】圖中①②兩風(fēng)帶示意正確的是
A.甲B.乙C.丙D.丁
【3】圖中③④⑤⑥四個(gè)氣壓帶中,盛行上升氣流的是
A.③④B.④⑥C. ③⑤D.⑤⑥
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某地低空大氣的風(fēng)向示意圖,完成下列問(wèn)題。
(1)圖中箭頭表示的含義是①_______;②_______;③________;④________。
(2)①與等壓線_______,其方向_____________。
(3)若無(wú)④,則與等壓線平行的是_________。
(4)近地面的大氣中,②與等壓線的關(guān)系是_______。此圖表示的地區(qū)在_________(南或北)半球。
(5)圖中M、N兩地相比,風(fēng)力較大的是______地。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列題目。
關(guān)于圖中甲、乙兩國(guó)的說(shuō)法,正確的是:
①甲國(guó)沿岸有寒流經(jīng)過(guò),乙國(guó)沿岸有暖流經(jīng)過(guò)
②甲國(guó)沿岸能見(jiàn)到沙漠景觀,乙國(guó)沿岸能見(jiàn)到冰蝕地貎
③甲、乙兩國(guó)漁業(yè)都比較發(fā)達(dá),且瀕臨同一大洋
④甲國(guó)可看到世界水量最大的河流,乙國(guó)可見(jiàn)到午夜太陽(yáng)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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