【題目】閱讀圖文材料，完成下列問(wèn)題。
材料1：山東省濟(jì)寧市市域城鎮(zhèn)體系是以濟(jì)寧—兗州—鄒城為主(于兗州和濟(jì)寧之間)。
材料2：濟(jì)寧市市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃圖。

（1）目前，濟(jì)寧市市域城鎮(zhèn)體系的中心城市是；在規(guī)劃中，有個(gè)一級(jí)中心地。
（2）在濟(jì)寧市市域城鎮(zhèn)體系的規(guī)劃中，鄒城可能的主導(dǎo)職能是。
（3）在濟(jì)寧市市域城鎮(zhèn)體系的規(guī)劃中，三角形復(fù)合中心的規(guī)劃構(gòu)思合理嗎？說(shuō)明理由。

【答案】
（1）濟(jì)寧；3
（2）煤炭、電力、化學(xué)
（3）

合理。濟(jì)寧是區(qū)域的行政中心，但其交通通達(dá)性差，發(fā)展受限，無(wú)力帶動(dòng)市域各縣發(fā)展；兗州、鄒城交通便捷，三個(gè)城市的主要職能各有側(cè)重，相互補(bǔ)充，構(gòu)成三角形的復(fù)合中心后可以彌補(bǔ)中心實(shí)力的不足，帶動(dòng)市域的全面協(xié)調(diào)發(fā)展


【解析】（1）城市主導(dǎo)職能要根據(jù)其在區(qū)域發(fā)展中的作用來(lái)確定。（2）鄒城位于兗州和濟(jì)寧之間，是兗濟(jì)煤田綜合性開發(fā)基地，適合發(fā)展煤炭、電力、化學(xué)等工業(yè)。（3）判斷城市規(guī)劃是否合理，要看體系中城鎮(zhèn)職能能否相互補(bǔ)充，各有側(cè)重。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法符合因地制宜，合理開發(fā)的原則的是（　　）
A.洞庭湖區(qū)圍湖造田，提高人均糧食產(chǎn)量
B.黃土高原發(fā)展墾荒種植業(yè)，解決糧食不足問(wèn)題
C.江南丘陵結(jié)合植樹造林，提高經(jīng)濟(jì)林種植面積
D.內(nèi)蒙古高原退耕還牧，大力發(fā)展畜牧業(yè)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年11月9日至12日，中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)在北京舉行．據(jù)此完成下題．
（1）十八屆三中全會(huì)開幕時(shí)，地球的公轉(zhuǎn)位置約位于圖中的（　�。�

A.a點(diǎn)
B.b點(diǎn)
C.c點(diǎn)
D.d點(diǎn)
（2）有關(guān)十八屆三中全會(huì)期間的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A.地球公轉(zhuǎn)速度逐漸加快后減慢
B.太陽(yáng)直射點(diǎn)一直向南移動(dòng)
C.我國(guó)的晝長(zhǎng)逐漸變長(zhǎng)
D.我國(guó)長(zhǎng)城科考站的人員看到正午太陽(yáng)高度一直在變小

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】庫(kù)爾勒和上海兩地的自轉(zhuǎn)角速度和線速度相比較，正確的敘述是（　�。�
A.兩地的角速度和線速度都相同
B.兩地的角速度和線速度都不相同
C.角速度相同，線速度上海大于庫(kù)爾勒
D.線速度相同，角速度上海小于庫(kù)爾勒

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某半島及周邊區(qū)域示意圖，回答下面小題。

【1】關(guān)于甲、乙兩地降水的差異及原因的敘述，正確的是(　　)

A. 甲地多于乙地，甲地距海洋近

B. 甲地少于乙地，乙地多地形雨

C. 甲地多于乙地，甲地受副高控制

D. 甲地少于乙地，乙地受西風(fēng)控制時(shí)間長(zhǎng)

【2】該半島1月和7月盛行風(fēng)向有明顯的變化，根本原因是(　　)

A. 地形差異 B. 海陸位置差異

C. 植被差異 D. 地球的公轉(zhuǎn)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的A、B、C、D可能是大城市、小城市或郊區(qū)。讀圖，完成下列問(wèn)題。

（1）從城市地域形態(tài)看，A城市可能是 ， C城市可能是。
（2）從城市交通運(yùn)輸角度看，C城市地域形態(tài)的缺點(diǎn)是。
（3）A城計(jì)劃在甲、乙兩處建一座衛(wèi)星城，較為合理的是 ， 理由是。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下面兩幅“城市平面圖”，A為西寧市，B為臺(tái)北市，回答下列問(wèn)題。

（1）城市空間形態(tài)：A ， B。
（2）城市布局形式：A ， B。
（3）A、B城市空間形態(tài)的優(yōu)、缺點(diǎn)分別有哪些？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界部分地區(qū)氣候類型分布圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。

(1)在圖的左側(cè)用箭頭畫出風(fēng)帶的風(fēng)向。

(2)圖中反映的是北半球________(季節(jié))氣壓帶風(fēng)帶位置，其中甲氣壓帶的名稱是____________。

(3)圖中①氣候的特點(diǎn)是______________。②氣候的成因是________________，該氣候在地中海沿岸面積最大，主要原因有____________等。③地發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件是________；④處為________氣候；⑤地在圖示季節(jié)盛行風(fēng)向?yàn)開_____________。

(4)澳大利亞大陸降水從北、東、南三面向中西部減少，其中澳大利亞北部________(1、7)月份多雨，其原因是

________________________________________________________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一 我國(guó)糧食供需存在明顯的區(qū)域差異。 左圖為“2012 年中國(guó)糧食供需空間分布示意圖”。

材料二 區(qū)域糧食供需狀況隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展不斷變化。 右圖為“2005 -2013 年江蘇省人口變化與糧食增產(chǎn)關(guān)系圖”。

（1）與全國(guó)高余糧區(qū)相比，簡(jiǎn)述高缺糧省市的主要分布區(qū)域及其形成原因______，保障高缺糧地區(qū)糧食供給的主要措施有______。

（2）據(jù)右圖，簡(jiǎn)述江蘇省人口變化糧食增產(chǎn)關(guān)系的主要區(qū)域差異___。

（3）隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注糧食的品質(zhì)。 江蘇不少農(nóng)業(yè)示范區(qū)推廣種植有機(jī)大米，試分析種植有機(jī)大米的有利條件______。

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