讀生物在地理環(huán)境形成中的作用圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中代號(hào)①～⑦表示的物質(zhì)是：

①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________，⑦_(dá)_______

（2）綠色植物通過(guò)光合作用，把環(huán)境中的________物合成________物，同時(shí)把________能轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_______能儲(chǔ)藏在有機(jī)體中。

（3）從圖中可以看出，生物使自然界中________發(fā)生遷移，同時(shí)改造了________圈、________圈和巖石圈。

答案：略
解析：

（1）有機(jī)物；無(wú)機(jī)物；二氧化碳；氧氣；氮?dú)猓凰�；�?/P>

（2）無(wú)機(jī)；有機(jī)；太陽(yáng)；化學(xué)

（3）化學(xué)元素；大氣；水


提示：

此題是對(duì)光合作用過(guò)程和生物對(duì)地理環(huán)境改造知識(shí)的考查，做好該題需明確：（1）綠色植物光合作用的反應(yīng)機(jī)制；（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。綠色植物通過(guò)葉綠素，利用太陽(yáng)光（能），從大氣中吸收③二氧化碳，從土壤中吸收⑥水（氮和其他化學(xué)元素），合成①有機(jī)物，同時(shí)釋放出④氧氣。植物的產(chǎn)物又是動(dòng)物的食物來(lái)源，動(dòng)物的呼吸作用消耗大氣中的氧，向大氣中排放二氧化碳。生物死后被微生物分解為簡(jiǎn)單的②無(wú)機(jī)物歸還到周?chē)沫h(huán)境（大氣、水、土壤）中去，其中各種含氮化合物被細(xì)菌分解為⑤氮?dú)馀欧诺酱髿庵小?/P>

可見(jiàn)生物的出現(xiàn)，使自然界中的化學(xué)元素發(fā)生了遷移，并改造了大氣圈、水圈和巖石圈。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：突破重點(diǎn)線　　地理 題型：022

讀“生物在地理環(huán)境形成中的作用圖”，分析回答：

（1）圖中代號(hào)①～⑥表示的物質(zhì)是：

①________________________________，

②________________________________，

③________________________________，

④________________________________，

⑤________________________________，

⑥________________________________；

（2）綠色植物通過(guò)光合作用，把環(huán)境中的________物合成________物，同時(shí)把________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能貯藏在有機(jī)體內(nèi)；

（3）從圖中可以看出，生物使自然界中________發(fā)生遷移，同時(shí)改造了________圈、________圈和巖石圈。

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科目：高中地理 來(lái)源：地理教研室 題型：043

讀生物在地理環(huán)境形成中的作用示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）填出下列字母所代表的化學(xué)式、化學(xué)元素或化學(xué)物質(zhì)名稱(chēng)。

A________，B________，F(xiàn)________，G________。

（2）綠色植物進(jìn)行光合作用的總反應(yīng)式是________________。

（3）圖中A、B的形成是由于________，M只能成為_(kāi)_______才能被植物吸收。

（4）從A～M整個(gè)作用過(guò)程都是化學(xué)元素的過(guò)程。A、B與C、D、E、H轉(zhuǎn)換的結(jié)果，改造了________圈。F作用結(jié)果，改造了________圈。

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科目：高中地理 來(lái)源：地理教研室 題型：069

讀“生物在地理環(huán)境形成中的作用”圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中代號(hào)①～④表示的化學(xué)元素或分子式分別是：

①________；②________；③________；④________。

（2）綠色植物通過(guò)光合作用，利用光能，把和合成________，并釋放出________。光合作用的產(chǎn)物，又成為動(dòng)物的食物。植物和動(dòng)物的有機(jī)殘?bào)w被微生物分解后，又以________的形式歸還到環(huán)境中去。

（3）生物循環(huán)促使自然界物質(zhì)和化學(xué)元素不斷遷移運(yùn)動(dòng)，能量不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化，從而把地理環(huán)境中________和________聯(lián)系起來(lái)。

（4）下列說(shuō)法正確的是

[　　]

A．陸地上生物的出現(xiàn)加快了巖石的風(fēng)化，促成了土壤的形成

B．在很大程度上，植物是自然環(huán)境的一面鏡子，有些植物對(duì)環(huán)境污染具有指示作用，如大氣中污染可從矮牽�；ㄊ艿絺Χ~完好得到指示

C．綠色植物有改造自然、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡等作用，如在干旱地區(qū)，營(yíng)造防護(hù)林的主要作用是吸煙除塵、過(guò)濾空氣和美化環(huán)境

D．生物的地理分布主要受到自然因素的影響，還受到人類(lèi)活動(dòng)的影響，而且人類(lèi)的影響越來(lái)越大

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科目：高中地理 來(lái)源：地理教研室 題型：069

讀生物在地理環(huán)境形成中的作用圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中代號(hào)①～⑦表示的物質(zhì)是：

①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________，⑦_(dá)_______

（2）綠色植物通過(guò)光合作用，把環(huán)境中的________物合成________物，同時(shí)把________能轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_______能儲(chǔ)藏在有機(jī)體中。

（3）從圖中可以看出，生物使自然界中________發(fā)生遷移，同時(shí)改造了________圈、________圈和巖石圈。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：069

讀“生物在地理環(huán)境形成中的作用”圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中代號(hào)①～④表示的化學(xué)元素或分子式分別是：

①________；②________；③________；④________。

（2）綠色植物通過(guò)光合作用，利用光能，把和合成________，并釋放出________。光合作用的產(chǎn)物，又成為動(dòng)物的食物。植物和動(dòng)物的有機(jī)殘?bào)w被微生物分解后，又以________的形式歸還到環(huán)境中去。

（3）生物循環(huán)促使自然界物質(zhì)和化學(xué)元素不斷遷移運(yùn)動(dòng)，能量不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化，從而把地理環(huán)境中________和________聯(lián)系起來(lái)。

（4）下列說(shuō)法正確的是

[　　]

A．陸地上生物的出現(xiàn)加快了巖石的風(fēng)化，促成了土壤的形成

B．在很大程度上，植物是自然環(huán)境的一面鏡子，有些植物對(duì)環(huán)境污染具有指示作用，如大氣中污染可從矮牽牛花受到傷害而葉完好得到指示

C．綠色植物有改造自然、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡等作用，如在干旱地區(qū)，營(yíng)造防護(hù)林的主要作用是吸煙除塵、過(guò)濾空氣和美化環(huán)境

D．生物的地理分布主要受到自然因素的影響，還受到人類(lèi)活動(dòng)的影響，而且人類(lèi)的影響越來(lái)越大

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