正午太陽(yáng)高度為40°的各地中,當(dāng)最北與最南的緯度數(shù)比為3:2時(shí),該日太陽(yáng)直射的緯度是
A.9.4° | B.10° | C.14.1° | D.15° |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
下圖為“某地一年中氣溫日變化的分布圖(單位:℃)”。讀圖完成小題。
【小題1】該地氣溫日較差最大值出現(xiàn)的月份和日較差最大值分別是( )
A.2月 11 ℃ | B.3月 9 ℃ |
C.4月 6 ℃ | D.12月 5 ℃ |
A.氣溫最高值沒(méi)有出現(xiàn)在7月,可能是因?yàn)?月降水多 |
B.從氣溫變化特點(diǎn)看,圖示地區(qū)一定在南半球 |
C.圖示地區(qū)的氣候類型在歐洲分布最典型 |
D.6月該地區(qū)上午升溫慢,下午降溫快 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
讀“北極冰川面積逐月變化圖”,完成下列各題。
【小題1】北冰洋冰川面積最小值推遲至9月份出現(xiàn)的原因是
A.此時(shí)北極地區(qū)極晝時(shí)間較長(zhǎng) | B.海洋水體升溫較慢 |
C.秋季北極地區(qū)晴天多 | D.此時(shí)北極冰川融化快 |
A.①②③④ | B.②③④⑤ | C.①③④⑤ | D.①②③⑤ |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
讀“某四種水果2011年產(chǎn)量居前五位的省份”列表,完成下列各題。
【小題1】甲、乙、丙、丁對(duì)應(yīng)的水果依次為
A.蘋果、柑橘、香蕉、葡萄 | B.柑橘、蘋果、葡萄、香蕉 |
C.蘋果、香蕉、葡萄、柑橘 | D.蘋果、柑橘、葡萄、香蕉 |
A.緯度較低,熱量充足 | B.土層深厚,土壤肥沃 |
C.盆地多霧,水汽充足 | D.光照充足,晝夜溫差大 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
下圖為“我國(guó)三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶部分指標(biāo)比重示意圖”,讀圖完成下列各題。
【小題1】圖中反映出影響我國(guó)東部和西部經(jīng)濟(jì)地帶發(fā)展差異的因素是
①科技水平 ②交通便利程度 ③外商投資多少 ④資源的賦存
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.加大政策扶持力度 | B.加大教育投入 |
C.加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度 | D.加大資源開(kāi)發(fā)力度 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
讀下圖,曲線①、②、③、④分別表示中國(guó)西南某區(qū)域石漠化、環(huán)境人口容量、森林覆蓋率、生物多樣性的統(tǒng)計(jì)資料,回答下列問(wèn)題。
【小題1】該區(qū)域最不可能是
A.地表崎嶇,峰林廣布 |
B.地表水貴如油,地下水滾滾流 |
C.土層深厚,土壤肥沃 |
D.多溶洞、天坑等,旅游資源豐富 |
A.上升:植樹(shù)造林;下降:砍伐森林 |
B.上升:環(huán)境改善;下降:生態(tài)破壞 |
C.上升:人口增長(zhǎng);下降:計(jì)劃生育 |
D.上升:科技進(jìn)步;下降:資源減少 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
“經(jīng)過(guò)‘魔鬼’風(fēng)帶時(shí),我們的心都是懸著的。‘雪龍’號(hào)一會(huì)在浪尖,一會(huì)在浪底。風(fēng)浪很大,船晃得厲害,暈船的人很多!边@是我國(guó)南極科考隊(duì)員在2014年初離開(kāi)澳大利亞,前往南極考察途中的日記。據(jù)此完成下列問(wèn)題。日記中所提到的“魔鬼”風(fēng)帶盛行的是
A.西北風(fēng) | B.西南風(fēng) | C.東南風(fēng) | D.東北風(fēng) |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
下圖為我國(guó)洪災(zāi)危險(xiǎn)程度區(qū)劃圖,以下因素中與洪災(zāi)危險(xiǎn)程度關(guān)系最密切的是
A.降水強(qiáng)度和降水量多少 | B.地勢(shì)高低 |
C.城市化水平 | D.植被覆蓋率 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
下圖為全球正午太陽(yáng)高度的極值差(當(dāng)?shù)匾荒曛姓缣?yáng)高度最大值減去最小值,極夜不考慮負(fù)值,視為0°)在不同緯度的變化圖,讀圖回答下列各題。
【小題1】重慶的正午太陽(yáng)高度的極值差最可能為
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.②④ |
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