關(guān)于“生態(tài)旅游”的敘述,正確的是( )
①其主要目的是促進旅游目的地的經(jīng)濟發(fā)展和擴大旅游空間
②旅游者不僅是被動地觀賞和娛樂,而是參與了保護環(huán)境的實際行動
③是旅游主體大眾化的體現(xiàn),反映了旅游資源的可創(chuàng)造性
④“留下的只是腳印,帶走的只有照片”是對生態(tài)旅游的形象寫照
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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科目:高中地理 來源: 題型:
生態(tài)旅游已成為全球的時尚。據(jù)此回答5~6題。
關(guān)于我國生態(tài)旅游對象的敘述,正確的是( )
A.生態(tài)旅游的對象是自然保護區(qū)
B.生態(tài)旅游的對象是自然景觀
C.生態(tài)旅游的對象是風(fēng)景名勝區(qū)
D.生態(tài)旅游的對象不僅包括自然景觀,也包括與自然相和諧的人文景觀
生態(tài)旅游迅速發(fā)展的主要原因是( )
①人類對環(huán)境質(zhì)量的普遍重視
②旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求
③生態(tài)學(xué)的發(fā)展為生態(tài)旅游提供了理論依據(jù)
④人類生活水平的迅速提高
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
文匯報2012年4月29報道 秦嶺是我國最有發(fā)展?jié)摿Φ纳鷳B(tài)旅游資源聚集長廊,提出了建立國家生態(tài)旅游示范地的目標(biāo)。并隨著《大秦嶺》在央視《探索發(fā)現(xiàn)》欄目的播出,秦嶺引起了全國觀眾的關(guān)注,生態(tài)旅游走入尋常百姓的日常生活。據(jù)此回答5~7題。
關(guān)于“生態(tài)旅游”的敘述,正確的是( )
①其主要目的是促進旅游目的地的經(jīng)濟發(fā)展和擴大旅游空間
②旅游者不再是被動地觀賞和娛樂,而是參與了保護環(huán)境的實際行動
③是旅游主體大眾化的體現(xiàn),反映了旅游資源的可創(chuàng)造性
④“留下的只是腳印,帶走的只有照片”是對生態(tài)旅游的形象寫照
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
旅游者常自秦嶺南坡向上攀登,可能看到( )
①在山麓常綠樹種郁郁蔥蔥
②沿途成群馴鹿在林中漫步
③沿途可能有馬尾松林,長勢良好
④到達山頂永久性冰雪千里冰封
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
對我國開展生態(tài)旅游的正確說法是( )
A.我國擁有豐富的生態(tài)旅游資源
B.生態(tài)旅游的對象是自然景觀
C.塔克拉瑪干沙漠是開展生態(tài)旅游的理想場所
D.我國不適宜大規(guī)模開展生態(tài)旅游
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科目:高中地理 來源:2012年魯教版高中地理選修三《旅游環(huán)境保護》練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
2009年1月1日,由國家旅游局、海南省政府主辦的2009年中國生態(tài)旅游年啟動儀式在海南三亞舉行。生態(tài)旅游已逐漸成為全球的時尚,據(jù)此完成問題。
【小題1】關(guān)于“生態(tài)旅游”的敘述,正確的是( )
①其主要目的是促進旅游目的地的經(jīng)濟發(fā)展和擴大旅游空間
②旅游者不僅是被動地觀賞和娛樂,而且也參與了保護環(huán)境的實際行動
③是旅游主體大眾化的體現(xiàn),反映了旅游資源的可創(chuàng)造性
④“留下的只是腳印,帶走的只有照片”是對生態(tài)旅游的形象寫照
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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科目:高中地理 來源:2013屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“生態(tài)旅游”的敘述,正確的是( )
①其主要目的是促進旅游目的地的經(jīng)濟發(fā)展和擴大旅游空間
②旅游者不僅是被動地觀賞和娛樂,而且參與了保護環(huán)境的實際行動
③是旅游主體大眾化的體現(xiàn),反映了旅游資源的可創(chuàng)造性
④“留下的只是腳印,帶走的只有照片”是對生態(tài)旅游的形象寫照
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
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