有同學用右面的實驗裝置來模擬洋流系統(tǒng)，在透明水槽的內側分別安放4只風扇，且假定F1和F2位于大洋西側。回答8-9題

8．若同時開啟風扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)是

①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)

②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)

③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)

④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)

A．①②        B．②③        C．③④     D．①④

9．關于該實驗裝置所能模擬的洋流的說法正確的是

A．只能模擬風海流              B．只能模擬補償流

C．能模擬密度流                D．能模擬出風海流和補償流

 

【答案】

8. B    9.D

【解析】F1、F4風扇同時轉動，將會形成逆時針的洋流。在大洋環(huán)流中是逆時針的洋流有，北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)，南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)。北半球中低緯的洋流系統(tǒng)是順時針。由風扇直接吹動的能模擬出風海流，F(xiàn)2-F1 、F3-F4的屬于水平補償流。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

有同學用右面的實驗裝置來模擬洋流系統(tǒng)，在透明水槽的內側分別安放4只風扇，且假定F1和F2位于大洋西側。回答下面試題

8．若同時開啟風扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)是

①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)

②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)

③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)

④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)

A．①②        B．②③        C．③④     D．①④

9．關于該實驗裝置所能模擬的洋流的說法正確的是

A．只能模擬風海流              B．只能模擬補償流

C．能模擬密度流                D．能模擬出風海流和補償流

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科目：高中地理 來源： 題型：

有同學用下面的實驗裝置來模擬洋流系統(tǒng)，在透明水槽的內側分別安放4只風扇，且假定F1和F2位于大洋西側。據(jù)此回答11～12題。

11．若同時開啟風扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)是(　　)

①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)

②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)

③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)

④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)

A．①②                     B．②③

C．③④                     D．①④

12．關于該實驗裝置所能模擬的洋流的說法正確的是(　　)

A．只能模擬風海流           B．只能模擬補償流

C．能模擬密度流             D．能模擬出風海流和補償流

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科目：高中地理 來源：2013-2014學年貴州省高三第二次月考地理試卷（解析版） 題型：選擇題

由于人類產生的難以降解的塑料垃圾漂浮到北太平洋堆積而成的“太平洋垃圾大陸”（見下圖）正在誕生，且面積在不斷擴大。據(jù)此完成下列問題。

1.下列有關“太平洋垃圾大陸”的形成敘述，最不可信的是

A.位于北太平洋以副熱帶為中心的大洋環(huán)流系統(tǒng)內部

B.主要位于副熱帶無風帶，漂浮物不易擴散

C.組成“太平洋垃圾大陸”的漂浮物主要來自亞洲和北美洲

D.“太平洋垃圾大陸”在形成過程中，下降流占主導地位

2. A海域若有一大范圍漁場，用洋流的剖面示意圖來解釋其成因，應是

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

有同學用下面的實驗裝置來模擬洋流系統(tǒng)，在透明水槽的內側分別安放4只風扇，且假定F1和F2位于大洋西側。據(jù)此回答1-2題。

1．若同時開啟風扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)是(　　)

①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)

②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)

③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)

④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)

A．①②　 　　 　　　　　 B．②③

C．③④　 　 　　　　　 D．①④

2．關于該實驗裝置所能模擬的洋流的說法正確的是(　　)

A．只能模擬風海流　 　　 B．只能模擬補償流

C．能模擬密度流　 　　　　 D．能模擬出風海流和補償流

 

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