【題目】—Have you got any particular plans for the coming holiday?
—Yes.________,I’m going to visit some homes for the old in the city.
A.If ever B.If busy
C.If anything D.If possible
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【題目】樹木年輪是氣候變化的歷史證據(jù),下圖為“某樹木年輪示意圖”,讀圖回答下列問題。
【1】其間當?shù)貧夂虻淖兓? )
A.寒冷——溫暖——寒冷
B.溫暖——寒冷——溫暖
C.暖干——暖濕——暖干
D.濕冷——干冷——濕冷
【2】在M時期,地球上最可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象是( )
A.雪線上升 B.暖冬頻繁
C.海平面下降 D.水災(zāi)常年發(fā)生
【3】下列地理現(xiàn)象之間,因果關(guān)系正確的是( )
A.地殼水平運動——褶皺——塊狀山地
B.反氣旋——中心氣流上升——秋高氣爽
C.全球變暖——世界各地干濕狀況變化——世界各地經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化
D.晴朗的夜晚-大氣逆輻射強-氣溫低
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【題目】Immediately after the conflict occurred, at Cosette’s ,when no one was paying any attention to him, Jean Valjean had risen and fled.
A. command
B. mercy
C. intention
D. attempt
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【題目】Australian magnate(巨頭),Clive Palmer announced his plan to build a 21st century version of Titanic, with its first voyage for 2016.
A. to schedule
B. scheduling
C. scheduled
D. being scheduled
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【題目】It is not what we do once in a while shapes our lives, what we do consistently.
A. which; that
B. that; that
C. which; but
D. that; but
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【題目】如圖是“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”,其中乙常含有化石,讀圖回答下列各題。
【1】
A. 甲是巖漿 B. 丙是巖漿巖
C. ③是變質(zhì)作用 D. ④是外力作用
【2】
A. 甲——巖漿巖 B. 乙——石英巖
C. 丙——石灰?guī)r D. 丁——變質(zhì)巖
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【題目】下列說法中,不正確的是( )
A.SiO2和CO2都是酸性氧化物,均可與NaOH溶液反應(yīng)
B.水晶項鏈、石英鐘都是硅酸鹽制品
C.SiO2和CO2在一定條件下,均可與CaO發(fā)生反應(yīng)
D.SiO2不溶于水,而CO2可與水反應(yīng),生成H2CO3
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【題目】假如你叫李華,你的美國網(wǎng)友Jack通過Email詢問你的暑假安排。請根據(jù)下面的網(wǎng)站廣告,選擇參加其中一項活動并說明理由。
UNIUE SUMMRCAMPS
Check out these camps.They are really unique!
●Rock-Music Camp
●Military Summer Camp
●Science Camp for Students
●Volunteering in Another Country
注意:1.詞數(shù)100 左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3.開頭和結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù)。
Dear Jack.
Now I’d like to share my plan for the summer holiday.
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_______________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
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【題目】書面表達
受某英文報的委托,你最近對高中生的英語閱讀興趣做了一次調(diào)查。請根據(jù)以下信息,用英語為該報寫一篇100左右的短文。短文的標題及首句已為你寫好。
調(diào)查內(nèi)容:在新聞、故事、科普、學習方法四種英文文章中,學生最喜歡哪一種。
調(diào)查范圍:湖北省的10所中學 調(diào)查對象:高中生
調(diào)查人數(shù):1000 調(diào)查方式:訪談
調(diào)查結(jié)果:(見下圖)Reading Interests of Senior Middle School Students
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