【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 浙江是中國(guó)蠶桑文化的代表。桑蠶的適養(yǎng)溫度為20~30℃,生長(zhǎng)周期約1個(gè)月。桑蠶的飼養(yǎng)需要投入的勞動(dòng)量較大。近年來(lái)當(dāng)?shù)乩习傩崭敢獍l(fā)展苗木、花卉等高效農(nóng)業(yè),從2008年到2014年,浙江桑蠶面積、養(yǎng)殖量、蠶繭產(chǎn)量連續(xù)7年滑坡,本有絲綢之府的浙江桑蠶養(yǎng)殖業(yè)陷入困境。

材料二 左圖為浙江地理簡(jiǎn)圖,右圖為浙江南部某地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)浙江省桑蠶養(yǎng)殖區(qū)域主要分布在______________。

(2)分析近年來(lái),當(dāng)?shù)乩习傩崭敢獍l(fā)展苗木、花卉等農(nóng)業(yè)的原因?

(3)有人建議將桑蠶養(yǎng)殖轉(zhuǎn)移到廣東一帶,你認(rèn)為是否可行?理由是什么。

【答案】(1)北部

(2)市場(chǎng)對(duì)花卉、苗木的需求更多;價(jià)格更高,收益更高;需投入勞動(dòng)力數(shù)量更少。

(3)可行:氣候適宜;人口多,勞動(dòng)力豐富;經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),市場(chǎng)更廣

或者答 不可行:工業(yè)化程度高,耕地少,地價(jià)高;勞動(dòng)力價(jià)格高。

【解析】本題主要考查桑蠶養(yǎng)殖區(qū)的分布、農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因分析等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的讀圖分析能力和相關(guān)知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。

(1) 讀圖分析可知,浙江省桑蠶養(yǎng)殖區(qū)域主要分布在北部地區(qū)。

(2) 本題主要考查影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素。影響農(nóng)業(yè)種植種類(lèi)的因素主要從市場(chǎng)、效益、成本等方面進(jìn)行分析。睡著城市化的發(fā)展,市場(chǎng)對(duì)花卉、苗木的需求逐漸增多,而且花卉、苗木的銷(xiāo)售價(jià)格更高,收益更高;花卉和苗木的種植過(guò)程,需要人員的管理較少,需投入勞動(dòng)力數(shù)量更少,成本更低。

(3)本題主要考查產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因分析。本題為開(kāi)放性試題,可以表明不同觀點(diǎn),言之有理即可。如果可行,就從廣東一帶發(fā)展桑蠶養(yǎng)殖的有利條件和有利影響來(lái)進(jìn)行分析;廣東一帶的緯度更低,氣候適宜,該地人口眾多,勞動(dòng)力豐富;經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá),市場(chǎng)更廣;如果不可行,就從廣東一帶發(fā)展桑蠶養(yǎng)殖的不利條件和不利影響來(lái)進(jìn)行分析。廣東一帶的工業(yè)化程度高,耕地少,地價(jià)更高;勞動(dòng)力價(jià)格更高,桑蠶養(yǎng)殖的成本更高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為歐洲東部第四紀(jì)冰川界線(xiàn)變化示意圖。完成下列各題。

1上圖示冰期中,氣溫最低的時(shí)期是

A. 冰期Ⅰ B. 冰期Ⅱ C. 冰期Ⅲ D. 冰期Ⅳ

2與現(xiàn)在相比,第四紀(jì)冰期Ⅲ時(shí)期

A. 溫帶自然帶北界偏南 B. 山地雪線(xiàn)上升

C. 全球陸地總面積更大 D. 全球降水增加

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】新中國(guó)成立后人口增長(zhǎng)模式的特征是( )

A.高出生率、高死亡率、高自然增長(zhǎng)率

B.高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率

C.低出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率

D.低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。 “遠(yuǎn)方的家”專(zhuān)題片《邊疆行》,從廣西按順時(shí)針?lè)较蛲窘?jīng)云南、西藏、新疆、甘肅、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林至遼寧沿途拍攝,宣傳我國(guó)邊疆的風(fēng)土人情(如圖),有利于推動(dòng)邊疆旅游業(yè)的發(fā)展。

闡述9個(gè)省區(qū)旅游資源類(lèi)型的共同特點(diǎn),并說(shuō)明我國(guó)開(kāi)展邊境旅游的意義。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“平原地區(qū)某城市地租立體分布示意圖”,讀圖請(qǐng)回答下列各題。

1圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ最可能為中心商務(wù)區(qū)的是

A. B. C. D.

2圖中地租次高峰形成的主要原因是

A. 人口密度較小 B. 交通通達(dá)度高 C. 距市中心遠(yuǎn) D. 地形較平坦

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年1月17日,“世界經(jīng)濟(jì)論壇”在瑞士小鎮(zhèn)達(dá)沃斯舉行。圖為太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)示意圖,其中①與②緯度位置相同,讀圖完成下列各題。

12017年“世界經(jīng)濟(jì)論壇”舉行時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)可能位于

A. ①位置 B. ②位置 C. ③位置 D. ④位置

2太陽(yáng)直射點(diǎn)處于①、②位置時(shí),達(dá)沃斯

A. 晝最長(zhǎng),夜最短 B. 晝長(zhǎng)變化趨勢(shì)相同

C. 正午太陽(yáng)高度最小 D. 正午旗桿影長(zhǎng)相同

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,回答問(wèn)題。

大香格里拉地區(qū)的主要部分位于青藏高原向川西臺(tái)地和云貴高原過(guò)渡地帶,地處川滇青藏四省區(qū)的“金三角”地區(qū),中國(guó)旅游業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要提出, 川滇青藏四省區(qū)進(jìn)一步打破壁壘,深化合作,實(shí)現(xiàn)“同一個(gè)品牌,多個(gè)目的地”的區(qū)域格局,要將大香格里拉旅游區(qū)打造成西南地區(qū)旅游中心,世界知名的一流精品生態(tài)旅游區(qū)。

(1)指出在該地區(qū)旅游過(guò)程中可能存在哪些方面的安全隱患。

(2)說(shuō)明將大香格里拉旅游區(qū)打造成西南地區(qū)旅游中心,世界知名的一流精品生態(tài)旅游區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】【地理——旅游地理】

閱讀材料,完成下列要求。

下圖是“中國(guó)天眼”,位于貴州省黔南州平塘縣克度鎮(zhèn)綠水村“大窩凼”洼地。“中國(guó)天眼”為500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(簡(jiǎn)稱(chēng)FAST),是具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。以射電望遠(yuǎn)鏡臺(tái)址為圓心,半徑5公里區(qū)域內(nèi),嚴(yán)禁設(shè)置、使用無(wú)線(xiàn)電臺(tái),嚴(yán)禁建設(shè)產(chǎn)生輻射電磁波的設(shè)施;景區(qū)免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放。

說(shuō)出“中國(guó)天眼”景區(qū)對(duì)游客開(kāi)放應(yīng)注意的問(wèn)題并說(shuō)明原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)某中學(xué)地理興趣研究小組,沿圖甲所示A,B,C,D四地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查,圖乙是他們調(diào)查某地后所作的一水井周邊景觀示意圖。據(jù)圖回答下面小題。

1圖乙所示生態(tài)特征最可能是下列哪種人類(lèi)活動(dòng)引起的

A. 濫采礦產(chǎn) B. 過(guò)度農(nóng)墾 C. 過(guò)度樵采 D. 過(guò)度放牧

2B地要發(fā)展種植業(yè),從可持續(xù)發(fā)展的角度看應(yīng)注重發(fā)展

A. 綠洲農(nóng)業(yè) B. 河谷農(nóng)業(yè) C. 節(jié)水農(nóng)業(yè) D. 高效農(nóng)業(yè)

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