閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料1:我國(guó)南水北調(diào)示意圖

材料2:南水北調(diào)提出了“先節(jié)水、后調(diào)水、先治污、后通水,先環(huán)保、后用水”的

原則,強(qiáng)調(diào)南水北調(diào)工程的規(guī)劃、實(shí)施要建立在節(jié)水、治污和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)

上。

(1)分析華北地區(qū)水資源短缺的原因。

A自然原因               

B人為原因               。

(2)解決華北地區(qū)水資源短缺最根本的措施是    ,但必須堅(jiān)持的基本原則是 。

(3)跨流域調(diào)水是利用        的原理,解決水資源在地區(qū)上分布不均的方

法。為了緩解天津和青島兩市水資源緊張的局面,我國(guó)已成功地建成了    工程

    工程。

(4)南水北調(diào)有東、中、西三條調(diào)水路線:

A東線調(diào)水路線:長(zhǎng)江至    河至    (城市)。

B中線調(diào)水路線:長(zhǎng)江至    水庫(kù)至    (城市)。

C西線調(diào)水路線:     江和     江至     河。

(5)從經(jīng)濟(jì)角度分析南水北調(diào)工程實(shí)施的意義。

 

(1)華北地區(qū)徑流量季節(jié)、年際變化大,人均徑流量少 工農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速,人口

密度大,污染、浪費(fèi)嚴(yán)重,缺少水資源綜合利用設(shè)施

(2)南水北調(diào) 強(qiáng)化節(jié)水意識(shí),在節(jié)水、治污的前提下調(diào)水

(3)水循環(huán) 水平衡 引灤入津 引黃濟(jì)青

(4)京杭運(yùn) 天津 丹江口 北京 金沙 雅礱 黃

(5)有效地拉動(dòng)內(nèi)需;既可以開(kāi)拓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng),又可以為經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展增加后勁,促

進(jìn)經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)。

 

我國(guó)是一個(gè)水資源比較豐富的國(guó)家,但水資源的時(shí)間、空間分布極不平衡。水資源問(wèn)題已經(jīng)成為困擾社會(huì)發(fā)展的基本問(wèn)題,從全國(guó)來(lái)看,北方地區(qū)的水資源十分緊張。解決水資源問(wèn)題有多種措施,但要從根本上解決水資源緊張問(wèn)題,必須進(jìn)行南水北調(diào)工程建設(shè)。規(guī)劃中的我國(guó)南水北調(diào)工程是從水量充沛的長(zhǎng)江流域向干旱缺水的北方諸流域輸水的大型跨流域的調(diào)水工程。南水北調(diào)工程以解決京、津、冀用水為主要目標(biāo)。這一地區(qū)是我國(guó)重要的工業(yè)區(qū),工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占全國(guó)的12%,而水資源僅占全國(guó)的1.5%。南水北調(diào)調(diào)水距離1 000多千米,供水目標(biāo)為黃淮平原、京津、華北、西北地區(qū)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

北京時(shí)間2010年4月28日,第六次人口普查結(jié)果向社會(huì)發(fā)布。閱讀下列材料回答問(wèn)

題。(共13分)

材料一 普查顯示,60歲及以上人口占全國(guó)總?cè)丝诘?3.26%,比2000年人口普查上升2.93個(gè)百分點(diǎn),其中65歲及以上人口占8.87%,比2000年上升1.91個(gè)百分點(diǎn)。

材料二 出生人口的性別比(以女孩為100)是118.06,比2000年人口普查的出生人口性別比116.86提高了1.2個(gè)百分點(diǎn)。

材料三 流動(dòng)人口變化

(1)從普查結(jié)果來(lái)看,我國(guó)人口發(fā)展面臨哪些突出問(wèn)題?

(2)如何解決我國(guó)出生人口性別比偏高的問(wèn)題?

(3)廣東省人口一躍超過(guò)河南省,成為全國(guó)第一人口大省。試分析其原因。

(4)針對(duì)我國(guó)人口老齡化問(wèn)題日益嚴(yán)重的狀況,部分學(xué)者提出放寬生育二胎政策。你是

支持還是反對(duì)?并說(shuō)出你的理由。

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列圖文材料,分析回答問(wèn)題。

材料一:水分資源狀況表(干燥度是某地一定時(shí)間可能蒸發(fā)量與降水量的比值)

材料二:我國(guó)西北部分區(qū)城示意圖(圖6)

(1)  運(yùn)用材料中數(shù)據(jù),說(shuō)明甘肅省圖示區(qū)域干濕地區(qū)和溫度帶的分布。(8分)

(2)  寧夏平原是“被賀蘭山護(hù)著、黃河愛(ài)著的地方”試說(shuō)明這一表述所包涵的自然地理意義(8分)

⑶寧夏傳統(tǒng)民居多坐北朝南,一般不設(shè)北窗,墻體較厚,屋頂坡度較小。試分析寧夏傳統(tǒng)民居建筑特色形成的地理原因。(6分)

⑷寧夏平原水稻畝產(chǎn)比小麥髙83.9%,凈收益是小麥的10.5倍,用水量是小麥的3倍。有人建議該地應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)貤l件大力發(fā)展水稻種植。你是否贊同?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)

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