【題目】下圖(圖7)為可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖,讀圖完成下列問題。

7

(1)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中,基礎(chǔ)是 ,條件是 ,目的是 。

(2)在該復(fù)合系統(tǒng)中,最核心的因素是 ,原因是 。

(3)如果片面追求經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,勢必出現(xiàn)的后果是 。

(4)下列人類活動不利于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的是( )

A.垃圾歸類,回收利用

B.過量開采地下水

C.建立樹木銀行(砍伐與更新相結(jié)合)

D.開發(fā)利用太陽能代替礦物能源

【答案】(1)生態(tài)持續(xù)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展 社會持續(xù)發(fā)展(3分)

(2)人 人類管理調(diào)控各個系統(tǒng)(2分)

(3)環(huán)境遭到破壞,生態(tài)平衡失調(diào),經(jīng)濟(jì)不能實(shí)現(xiàn)長久發(fā)展,社會發(fā)展不穩(wěn)定(2分)

(4)B(1分)

【解析】

試題分析

(1)主要考查了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵,包括三個子系統(tǒng),即生態(tài)可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、社會可持續(xù)發(fā)展。其中生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件,社會可持續(xù)發(fā)展是最終的目的。

(2)由圖可知,在該復(fù)合系統(tǒng)中,最核心的因素是人,原因是人管理、調(diào)控各個系統(tǒng),所以,要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,首先要變革人類行為方式(人類的世界觀、價值觀、道德觀)。

(3)主要考查了片面追求經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的后果。片面追求經(jīng)濟(jì)增長速度,以犧牲資源環(huán)境為代價從而導(dǎo)致資源浪費(fèi)和環(huán)境污染嚴(yán)重.生態(tài)平衡遭到破壞.嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展

(4)過量開采地下水會導(dǎo)致地面沉降,不符合環(huán)境道德。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列各題。

某地區(qū)略圖及該地區(qū)甲、乙兩地氣候資料統(tǒng)計(jì)圖

(1)甲處為 運(yùn)河,是 洲和 洲分界線。

(2)丙海域面積將不斷 ,主要是因?yàn)樗挥趦纱蟀鍓K的 邊界。

(3)圖中從乙地運(yùn)往戊地的主要是 (礦產(chǎn)資源),輪船經(jīng)過H海峽是往往風(fēng)平浪靜,主要原因是H地常年受 (氣壓帶或風(fēng)帶)控制,盛行 氣流,大氣水平運(yùn)動較弱。

(4)由甲乙兩地氣候資料圖可知,甲地氣溫年較差 (大于或小于)乙地,降水量 (大于或小于)乙地。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】2011年2月,利比亞發(fā)生戰(zhàn)亂。截至3月2日23時許,中國公民35860人已全部撤離。圖為部分撤離線路。讀圖完成下列問題。

【1】撤離途中。圖中克里特島最主要的經(jīng)濟(jì)部門是

A種植業(yè) B畜牧業(yè)

C石油開采與加工 D旅游業(yè)

【2】圖6中地中海氣候區(qū)年降水量大致由東南向西北遞增,產(chǎn)生的原因主要是

人類活動 距海遠(yuǎn)近的變化 洋流作用 西風(fēng)帶與副熱帶高壓交替控制

A①② B②③ C①④ D②④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下列圖表為我國四個省區(qū)2010年能源消費(fèi)構(gòu)成情況。讀圖4,表1,完成下列各題。

4 表1

【1】下列敘述正確的是

A.省區(qū)以水電、核電為主,其中核電消費(fèi)量在四個省區(qū)中最多

B.省區(qū)以煤炭為主,且煤炭消費(fèi)量居四個省區(qū)首位

C.省區(qū)水電、核電消費(fèi)量在四個省區(qū)中最少,能源結(jié)構(gòu)不均衡

D.省區(qū)石油消費(fèi)量在四個省區(qū)中最少,能源結(jié)構(gòu)較為均衡

【2】今后四個省區(qū)能源消費(fèi)構(gòu)成變化的趨勢是

A.①②兩省區(qū)發(fā)揮本省水能資源的優(yōu)勢,大力發(fā)展水電、核電

B.①④兩省區(qū)加強(qiáng)本省能源開發(fā),提高能源利用率

C.②③兩省區(qū)徹底轉(zhuǎn)變以常規(guī)能源為主的局面,重點(diǎn)發(fā)展新能源

D.②④兩省區(qū)常規(guī)能源豐富,做好西電東送的能源保證

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“人類社會演化”和“人地關(guān)系”兩幅示意圖,完成下列問題。

(1)甲圖所示的三種社會形態(tài)中,哪些屬于乙圖所示人地關(guān)系原理的范疇?

(2)在我國江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田,直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些?

(3)下列問題屬于乙圖中箭頭①引起的是____ _,屬于箭頭②引起的是_____ ___。

A.太湖藍(lán)藻污染 B.海洋漁業(yè)產(chǎn)量下降

C.野生華南虎蹤跡難覓 D.山西某地兒童鉛中毒頻頻發(fā)生

E.塔里木河下游胡楊林枯死 F.黃土高原水土流失嚴(yán)重

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】若我國某地(東經(jīng)105度)某日晝長為16小時,該地的日落時間應(yīng)是北京時間( )

A.5時B.7時C.20時D.21時

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀福建省城市化發(fā)展示意圖。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題。

1歸納福建省1982年至2005年城市化發(fā)展的主要特點(diǎn)。

2概括2005年福建省城市等級體系的主要特點(diǎn)。

3說明高速公路的修建對福建省西部城市化的促進(jìn)作用。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】雨林生態(tài)脆弱的表現(xiàn)不包括( )

A. 雨林生物循環(huán)旺盛,土壤養(yǎng)分很少積累和補(bǔ)充

B. 雨林生長所需的養(yǎng)分全部儲存在地上的植物體內(nèi)

C. 雨林地區(qū)降水豐沛,淋溶作用強(qiáng)烈

D. 熱帶雨林地區(qū),水熱資源豐富,植被破壞后,很快可以恢復(fù)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】深秋或寒冬,霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜晚主要是( )

A.白天大氣對太陽輻射削弱強(qiáng)B.夜晚大氣逆輻射弱

C.無大氣保溫效應(yīng)D.地面輻射弱,大氣輻射強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案