下左圖為某流域水系分布示意圖，下右圖為該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲、乙兩水文站觀(guān)測(cè)到的河流流量變化曲線(xiàn)示意圖。讀圖完成下列問(wèn)題。   

1.左圖河流流量變化曲線(xiàn)示意能夠顯示湖泊的作用是(　　)

A．調(diào)節(jié)徑流量           B．調(diào)節(jié)氣候          

C．維持生物多樣性         D．蓄清排渾

2.若左圖中①、②、③、④四地中只有一地出現(xiàn)局地暴雨區(qū)而引起右圖中徑流變化，局地暴雨區(qū)在左圖 中最不可能的區(qū)域是(　　)

A．①地        B．②地         C．③地         D．④地

 

【答案】

 

1.A     

2.D

【解析】

試題分析：

1.根據(jù)左圖為該流域內(nèi)一次局部暴雨前后甲乙兩水文站觀(guān)測(cè)到的河流流量隨時(shí)間變化，從圖中可看出，受湖泊影響，甲水文站徑流量的變化幅度小于乙水文站，且甲水文站洪峰被削低；所以右圖能夠顯示湖泊的作用是調(diào)節(jié)徑流量，其他選項(xiàng)都無(wú)法從圖中顯示出來(lái)。

2.河流水是自上游往下游流，若局部暴雨區(qū)若出現(xiàn)在水文站的下游，那對(duì)水文站徑流量的變化不起到影響作用，所以局部暴雨區(qū)在左圖中最不可能是位于下游的④地。

考點(diǎn)：河流湖泊作用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下面左圖為“某地區(qū)水系圖”，右圖為“左圖中B地區(qū)氣候資料圖”，結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)完成下列問(wèn)題。（12 分）?

（1）請(qǐng)據(jù)圖判斷A地是我國(guó)的什么地區(qū)，并說(shuō)明判斷理由。（4 分）

（2）B河流域若發(fā)生嚴(yán)重的水體污染事件，河水凈化速度最慢的是哪個(gè)季節(jié)？為什么？?（4 分）

（3）請(qǐng)寫(xiě)出C湖西岸附近地區(qū)的主要生態(tài)問(wèn)題，并說(shuō)明治理措施。（4 分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江省麗水市高三“一模”文綜地理試卷（解析版） 題型：綜合題

（28分）讀下列材料，完成（1）～（3）題。

材料一：左圖為松花江流域水系示意圖；右圖為大慶市2009年及2013年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖。

材料二：世界有三大黑土分布區(qū)：烏克蘭大平原、美國(guó)密西西比河流域、中國(guó)松遼流域和三江平原。

（1）簡(jiǎn)述嫩江干流東西兩側(cè)支流水系特征的差異。（6分）

（2）歸納世界黑土區(qū)的共同分布特征，從地理環(huán)境整體性角度分析黑土形成的自然條件。（14分）

（3）簡(jiǎn)述大慶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，并就圖中反映的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題提出合理化建議。（8分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

圖a為某流域水系分布示意圖，圖b為該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲、乙兩水文站觀(guān)測(cè)到的河流流量變化曲線(xiàn)示意圖，讀圖回答1l—12題。  

11．圖b河流流量變化曲線(xiàn)示意能夠顯示湖泊的作用是

    A．調(diào)節(jié)水量平衡  B．調(diào)節(jié)氣候       C．保持生物多樣性 D．蓄清排渾

12．若圖a中①、②、③、④四地中只有一地出現(xiàn)局地暴雨區(qū)而引起圖b中徑流變化，局地暴雨區(qū)在圖a 中最不可能的區(qū)域是

    A．①地           B．②地           C．③地           D．④地

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下a圖為某流域水系分布示意圖， b圖為該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲、乙兩水文站觀(guān)測(cè)到的河流流量變化曲線(xiàn)示意圖。

關(guān)于此次局地暴雨的敘述有：

Ⅰ 局地暴雨區(qū)可能出現(xiàn)在圖a中的①地，

Ⅱ 局地暴雨區(qū)可能出現(xiàn)在圖a中的③地，

Ⅲ B水文站洪峰流量峰值小于A(yíng)水文站，主要是因為湖水補(bǔ)給量減小，

Ⅳ 　甲水文站對(duì)應(yīng)圖ｂ中B水文站。

其中正確的敘述是

A．�、�、Ⅲ　　B．Ⅱ、Ⅳ  　 C．Ⅰ、Ⅳ　　　D． Ⅱ、Ⅲ

   

 

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