【題目】Now that we’ve discussed our problem,are people happy with the decision___?

A.taking

B.take

C.taken

D.to take

【答案】C

【解析】句意：既然我們已經(jīng)討論了我們的問題。人們對我們所做的決定滿意嗎？本題考查非謂語動詞。decision與take之間為被動關(guān)系，taken表被動完成，故答案為C。taking表主動和進(jìn)行，to take一般表主動和將來

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是“南美洲部分地區(qū)圖”。讀圖完成下列各題。

【1】如果圖中地區(qū)植被遭到破壞，則平原地區(qū)最可能出現(xiàn) （ ）。

A．水土流失加劇 B．泥石流頻發(fā)

C．河流含沙量增大 D．土地沙漠化

【2】下面四幅山地垂直植被帶模式圖中，與10°S附近西部山地相符的是 （ ）。

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是( )。

A.HBr、HI、HCl的穩(wěn)定性依次減弱

B.RbOH、KOH、NaOH的堿性依次增強(qiáng)

C.K+、Na+、Li+的氧化性依次減弱

D.HIO4、HBrO4、HClO4的酸性依次增強(qiáng)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017高三考前得分訓(xùn)練）

已知如圖，光滑絕緣水平面上有兩只完全相同的金屬球A、B，帶電量分別為-2Q與-Q。現(xiàn)在使它們以相同的初動能E0（對應(yīng)的速度大小為v0）開始相向運(yùn)動且剛好能發(fā)生接觸。接觸后兩小球又各自反向運(yùn)動。當(dāng)它們剛好回到各自的出發(fā)點(diǎn)時的動能分別為E1和E2，速度大小分別為v1和v2。有下列說法其中正確的是( )

A. E1=E2> E0，v1=v2>v0

B. E1=E2= E0，v1=v2=v0

C. 接觸點(diǎn)一定在兩球初位置連線的中點(diǎn)右側(cè)某點(diǎn)

D. 兩球必將同時返回各自的出發(fā)點(diǎn)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】試完成下列“與”門真值表。

輸入

輸出

A

B

Y

0

0

0

1

1

0

1

0

1

0

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國局部圖，回答下列各題。

【1】A、D兩城市所在的地形區(qū)分別是（ ）

A．四川盆地、云貴高原 B．青藏高原、云貴高原

C．青藏高原、橫斷山區(qū) D．三峽地區(qū)、江南丘陵

【2】 結(jié)合R區(qū)附近某地的局部圖（小圖），判斷該河流的流向（ ）

A．條件不足，無法判斷 B．自西向東流

C．自東向西流 D．可能向東流也可能向西流

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列敘述中肯定能說明R的金屬性比X金屬性強(qiáng)的是( )。

A.R原子失去的電子數(shù)比X原子多

B.R、X原子最外層電子數(shù)相同,且R原子半徑比X原子半徑大

C.1 mol R從酸中置換出的H2比1 mol X從酸中置換出的H2多

D.R原子電子層數(shù)比X原子的電子層數(shù)多

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】太陽輻射是地表能量的源泉。太陽能利用是能源開發(fā)的重要領(lǐng)域。閱讀圖表，回答下列問題。

（1）據(jù)表分析，春分日太陽輻射量的空間分布規(guī)律是__________________________。

（2）簡要分析在北回歸線附近，我國東部比全球同緯度地區(qū)太陽輻射量小的原因_______。

（3）我國30°N西部地區(qū)與東部地區(qū)相比，太陽輻射總量大，而氣溫較低，簡述其原因____。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國M省與全國人口出生率和死亡率比較表，完成下列各題。

【1】該省人口自然增長率與全國同期相比差異最大的年份是

A．1995年 B．2000年 C．2010年 D．2012年

【2】由表可知該省

A．人口增長速度較全國快 B．存在嚴(yán)重的勞動力短缺現(xiàn)象

C．人口出現(xiàn)負(fù)增長 D．人口自然增長率逐漸下降

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同步練習(xí)冊答案