【題目】2017年2月23日，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)距地球40光年的一顆紅矮星（TRAPPIST-1）有7顆與地球大小相當(dāng)?shù)男行�，其�?顆位于“宜居帶”內(nèi)。下圖為天體系統(tǒng)示意圖。據(jù)此回答下面小題。

【1】紅矮星“TRAPPIST-1”屬于

A. 衛(wèi)星 B. 行星

C. 恒星 D. 星云

【2】紅矮星“TRAPPIST-1”所在的天體系統(tǒng)位于

A. ②—太陽(yáng)系 B. ③—銀河系

C. ③—河外星系 D. ④—總星系

【3】材料中所說(shuō)的“宜居帶”具有滿足生命存在的條件，依據(jù)可能是

A. 有可供生命呼吸的大氣 B. 體積質(zhì)量適中，可形成大氣層

C. 有豐富的礦產(chǎn)資源 D. 與恒星距離適中，有液態(tài)水的存在

【答案】

【1】 C

【2】 B

【3】 D

【解析】

【1】天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)距地球40光年的一顆紅矮星（TRAPPIST-1）有7顆與地球大小相當(dāng)?shù)男行牵行抢@著恒星公轉(zhuǎn)，紅矮星“TRAPPIST-1”屬于恒星，C對(duì)，B錯(cuò)。衛(wèi)星繞著行星公轉(zhuǎn)，A錯(cuò)。星云與恒星都是基本天體，是看上去模糊一片的云狀物質(zhì)，沒有行星繞轉(zhuǎn)，D錯(cuò)。

【2】紅矮星“TRAPPIST-1”是恒星，不屬于太陽(yáng)系，A錯(cuò)。距地球40光年，銀河系半徑約4萬(wàn)光年，所在的天體系統(tǒng)位于③—銀河系，B對(duì)。圖中沒有河外星系，C錯(cuò)。④是總星系，不是該紅矮星直接所屬的天體系統(tǒng)，D錯(cuò)。

【3】材料中所說(shuō)的“宜居帶”具有滿足生命存在的條件，依據(jù)可能是根據(jù)天文觀測(cè)，該行星與恒星距離適中，有液態(tài)水的存在，D對(duì)。人類目前探測(cè)器不能到達(dá)太陽(yáng)系之外，不能判斷該行星有可供生命呼吸的大氣、能形成大氣層、有豐富的礦產(chǎn)資源，A、B、C錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】物流業(yè)通�？蓪⒅行某菂^(qū)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)吸引到物流園區(qū)附近，形成空間集聚。下圖示意重慶市規(guī)劃建設(shè)的七大物流園區(qū)。讀圖完成下列各題。

【1】物流園區(qū)建成后，IT企業(yè)和船舶制造企業(yè)最可能入住的園區(qū)分別是

A．①、⑤ B．①、⑥ C．②、⑦ D．③、④

【2】影響該市物流園區(qū)空間分布的主導(dǎo)因素是

A．環(huán)境和交通 B．交通和地租 C．交通和技術(shù) D．地租和環(huán)境

【3】物流園區(qū)的建設(shè)對(duì)該市產(chǎn)生的影響有

A．縮短居民上下班距離 B．倉(cāng)儲(chǔ)用地所占比重下降

C．改善郊區(qū)的生態(tài)環(huán)境 D．緩解中心城區(qū)交通壓力

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖完成下列各題。

【1】（原題重現(xiàn)）城市化第Ⅱ階段，主要出現(xiàn)

A. 城市環(huán)境質(zhì)量下降 B. 逆城市化現(xiàn)象

C. 一、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重上升 D. 生物多樣性增多

【2】（原題重現(xiàn)）當(dāng)前，下列國(guó)家中最可能處于城市化第Ⅲ階段的是

A. 埃及 B. 中國(guó)

C. 德國(guó) D. 印度

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一 日光溫室是一種在室內(nèi)不加熱的溫室，通過(guò)墻體對(duì)太陽(yáng)能吸收實(shí)現(xiàn)蓄放熱，維持室內(nèi)一定的溫度水平，以滿足蔬菜作物生長(zhǎng)的需要。通常作為低溫溫室來(lái)應(yīng)用。

材料二 下圖為我國(guó)江淮地區(qū)的紅太陽(yáng)農(nóng)業(yè)園“四位一體”（大棚—沼氣—豬—菜）生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖

（1）簡(jiǎn)述我國(guó)江淮地區(qū)的紅太陽(yáng)農(nóng)業(yè)園“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)的生態(tài)意義。

（2）有人建議將江淮地區(qū)的紅太陽(yáng)農(nóng)業(yè)園的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式推廣到東北的遼寧盤錦市，你認(rèn)為是否可行并簡(jiǎn)述理由。

（3）隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，沈陽(yáng)市城區(qū)快速擴(kuò)大，舉例說(shuō)明城市化的快速發(fā)展對(duì)城市水循環(huán)的環(huán)節(jié)產(chǎn)生怎樣的影響？（至少列舉三項(xiàng)）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】每年冬至前后，落日的光輝穿過(guò)頤和園十七孔橋，照亮全部橋洞，俗稱“金光穿洞”。 下圖1 為某游客拍攝的“金光穿洞”景觀圖。讀下圖，回答下列各題。

【1】據(jù)圖可知

A. 橋體大致為西北——東南走向

B. 拍攝時(shí)間約為北京時(shí)間 18:00

C. 拍攝照片之時(shí)，中國(guó)南極昆侖站(80°25′S，77°07′E)為黑夜

D. 在整個(gè)可拍攝該景觀的日子里，北京太陽(yáng)高度逐日增大

【2】“金光穿洞”景觀

A. 屬于水域風(fēng)光類型 B. 有較高的歷史文化價(jià)值

C. 受天氣狀況影響小 D. 應(yīng)選擇特定的位置觀賞

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)國(guó)家航空航天局(NASA)2015年9月28日發(fā)布消息稱，在火星上首次發(fā)現(xiàn)了存在液態(tài)水的“強(qiáng)有力”證據(jù)。這一發(fā)現(xiàn)意味著火星探測(cè)研究又向前推進(jìn)一大步，無(wú)論是對(duì)尋找火星上的生命，還是對(duì)未來(lái)的載人登陸火星計(jì)劃，都將產(chǎn)生影響。讀下表，完成下面小題。

【1】火星表面平均溫度比地球表面平均溫度低得多，其主要原因是

A. 距日遠(yuǎn)，獲得的太陽(yáng)輻射能少 B. 大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用強(qiáng)

C. 大氣無(wú)保溫作用 D. 晝夜更替周期長(zhǎng)

【2】人類首選火星作為探索地外生命的行星，主要是因?yàn)榛鹦巧弦恍┑乩憩F(xiàn)象與地球上的很相似，其主要表現(xiàn)在

①火星和地球都被厚厚的大氣層包圍

②火星、地球的自轉(zhuǎn)周期都比較適中

③火星、地球與太陽(yáng)的距離都比較適中

④火星上和地球上都有四季變化，且四季的長(zhǎng)度一樣

A. ①②③ B. ②③ C. ①②③④ D. ①③

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

輻射強(qiáng)迫是指由某種溫室氣體（或其他因素）濃度變化所引起的向外紅外輻射量變化。全球氣候變化中不同因素對(duì)大氣溫室效應(yīng)的貢獻(xiàn)可以通過(guò)輻射強(qiáng)迫來(lái)衡量。

人為產(chǎn)生的溫室氣體有：CO2、CH4（主要來(lái)自水稻種植等）、N2O（主要來(lái)自施肥后的土壤）、鹵烴等。氣溶膠是指固體或液體微粒穩(wěn)定地懸浮于氣體中形成的分散體系，其中的硫酸鹽氣溶膠濃度與SO2濃度呈正相關(guān)，而SO2氣體主要來(lái)自燃煤。圖8示意1750-2005年人為產(chǎn)生溫室氣體和氣溶膠的輻射強(qiáng)迫。

（1）在本世紀(jì)初，大氣中CH4濃度上升幾乎停止，N2O的濃度在同時(shí)期內(nèi)持續(xù)上升。分別說(shuō)明其可能原因。

（2）說(shuō)出氣溶膠產(chǎn)生的輻射強(qiáng)迫特點(diǎn)并說(shuō)明其形成原因。

（3）分析溫室氣體和氣溶膠共同作用下可能產(chǎn)生的氣候效應(yīng)。

（4）推測(cè)未來(lái)硫酸鹽氣溶膠氣候效應(yīng)減弱的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列問(wèn)題。

地理學(xué)家認(rèn)為，人類生活的地球表層是巖石圈、大氣圈、生物圈、水圈等共同作用的層面。它具有三個(gè)特點(diǎn)：第一，它與宇宙空間和地球內(nèi)部始終保持著物質(zhì)和能量聯(lián)系；第二，它是一個(gè)不均一的層面，存在明顯的地域分異；第三，它在不斷地變化著。

（1）依據(jù)圖甲，列舉一例說(shuō)明地球表層與宇宙空間和地球內(nèi)部的能量聯(lián)系。

（2）依據(jù)圖乙，指出地球表層在某一方面是不均一的，以說(shuō)明地域分異的存在。

（3）依據(jù)圖丙，列舉一例說(shuō)明地球表層處于不斷地變化中。

（4）地球表層的特點(diǎn)說(shuō)明，組成地球表層系統(tǒng)的這些圈層之間 、 ，形成人類賴以生存和發(fā)展的 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某一地貌景觀示意圖，回答下面小題。

【1】上圖地貌景觀多見于

A. 河流源頭B. 河流入�？�C. 河流中下游D. 山麓地帶

【2】導(dǎo)致圖中地貌景觀從扇頂?shù)缴染壋练e物顆粒大小變化的主要地質(zhì)作用是

A. 風(fēng)化作用B. 侵蝕作用C. 搬運(yùn)作用D. 變質(zhì)作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案