下圖是我國某企業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段,分析回答(1)~(4)題。(圖中A、B、C、D均為發(fā)達(dá)國家)
(1)該產(chǎn)業(yè)屬于
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(2)在Ⅱ、Ⅲ階段中,企業(yè)在產(chǎn)品激烈競(jìng)爭中,始終充分利用了我國優(yōu)勢(shì)的是
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(3)在Ⅲ階段中,企業(yè)通過擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,從而降低了生產(chǎn)成本;充分利用發(fā)達(dá)國家知識(shí)和人才優(yōu)勢(shì),開設(shè)生產(chǎn)研究所,創(chuàng)立品牌;產(chǎn)品以______和______戰(zhàn)勝競(jìng)爭對(duì)手。
(4)企業(yè)在發(fā)展過程中,走過了______技術(shù)和技術(shù)______的兩個(gè)主要階段。
(1)CD;(2)A;(3)質(zhì)量,價(jià)格;(4)引進(jìn),創(chuàng)新 本題是一個(gè)完全陌生的問題情境,答案也不是課本上現(xiàn)成的話,解答這類題的關(guān)鍵是審清條件,依據(jù)題意回答。從第Ⅰ階段看,國外的廠家占領(lǐng)的是我國國內(nèi)的市場(chǎng),市場(chǎng)因素是主要的,因此應(yīng)選 C,但Ⅱ、Ⅲ兩個(gè)階段技術(shù)因素的作用不可低估,因此也可選D。從Ⅱ、Ⅲ階段市場(chǎng)的變化看,國內(nèi)企業(yè)的市場(chǎng)是不斷擴(kuò)大的,這只有質(zhì)高價(jià)廉的產(chǎn)品才能做到,從技術(shù)開發(fā)看對(duì)外依賴性強(qiáng),質(zhì)量不可能高于國外,價(jià)廉只有依靠國內(nèi)廉價(jià)的勞動(dòng)力因素,因此,第(2)題選A。第(3)題的答案已隱藏在所給的條件之中。第(4)題,從Ⅱ階段看是引進(jìn)技術(shù),Ⅲ階段則是技術(shù)創(chuàng)新。 |
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科目:高中地理 來源:單元雙測(cè)同步達(dá)標(biāo)活頁試卷 高一地理 (下) 題型:022
下圖是我國某企業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段,分析回答下列問題。(圖中A、B、C均為發(fā)達(dá)國家)
(1)該產(chǎn)業(yè)屬于
[ ]
(2)在Ⅱ、Ⅲ階段中,企業(yè)在產(chǎn)品激烈競(jìng)爭中,始終充分利用我國的
[ ]
(3)在Ⅲ階段中,企業(yè)通過擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,從而降低了生產(chǎn)成本;充分利用發(fā)達(dá)國家
的知識(shí)和人才優(yōu)勢(shì),開設(shè)生產(chǎn)研究所,創(chuàng)立品牌;產(chǎn)品以________和________戰(zhàn)勝競(jìng)爭對(duì)手。
(4)企業(yè)在發(fā)展過程中,走過了________技術(shù)和________技術(shù)的兩個(gè)主要階段。
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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:043
下圖是我國某企業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段,分析回答(1)~(4)題。(圖中A、B、C、D均為發(fā)達(dá)國家)
(1)該產(chǎn)業(yè)屬于
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(2)在Ⅱ、Ⅲ階段中,企業(yè)在產(chǎn)品激烈競(jìng)爭中,始終充分利用了我國優(yōu)勢(shì)的是
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(3)在Ⅲ階段中,企業(yè)通過擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,從而降低了生產(chǎn)成本;充分利用發(fā)達(dá)國家知識(shí)和人才優(yōu)勢(shì),開設(shè)生產(chǎn)研究所,創(chuàng)立品牌;產(chǎn)品以______和______戰(zhàn)勝競(jìng)爭對(duì)手。
(4)企業(yè)在發(fā)展過程中,走過了______技術(shù)和技術(shù)______的兩個(gè)主要階段。
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科目:高中地理 來源:2015屆山東省臨沂市高二上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是“我國某企業(yè)集團(tuán)型生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的生產(chǎn)聯(lián)系圖”,完成下列各題。
1. 影響該生態(tài)產(chǎn)業(yè)核心企業(yè)布局的主導(dǎo)因素是
A. 科技因素 B. 原料因素 C. 能源因素 D. 市場(chǎng)因素
2.圖示生態(tài)產(chǎn)業(yè)園生產(chǎn)過程體現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展的
A.持續(xù)性原則 B. 公平性原則 C.階段性原則 D. 共同性原則
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科目:高中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題
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