【題目】讀地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖,回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖示地球圈層結(jié)構(gòu)中,外部圈層a是______圈,b是_______圈。
(2)圖示地球圈層結(jié)構(gòu)中,內(nèi)部圈層c的名稱分別是____,c、d之間的界面是_____,該界面的深度在陸地上比海洋上____(深、淺),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷理由_____________。
(3)c和d頂部的地球圈層名稱是___,其位于___層之上,d以下的圈層界面名稱是___。
(4)近年來(lái),我國(guó)采用三維地震勘探技術(shù),在渤海灣等海域陸續(xù)發(fā)現(xiàn)總儲(chǔ)量逾數(shù)10億噸的大油田。根據(jù)地震波傳播規(guī)律,在通過(guò)含油層時(shí),傳播速度發(fā)生明顯變化的地震波是_____,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的判斷理由___________。
【答案】大氣 水 地殼 莫霍界面 深 陸殼比洋殼厚 巖石 軟流 古登堡界面 橫波(S 波) 橫波不能通過(guò)液體,所以在通過(guò)含油層時(shí)波速會(huì)發(fā)生明顯變化
【解析】
本題考查地球的圈層結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
(1)圖示地球圈層結(jié)構(gòu)中,外部圈層 a 在最外層,并且位于高空,是大氣圈,b 是水圈,是連續(xù)但不規(guī)則的圈層。
(2)圖示地球圈層結(jié)構(gòu)中,內(nèi)部圈層從外向里是地殼、地幔、地核,因此 c是地殼,平均厚度為33km,d是地幔,它們之間的界面是莫霍面,該界面的深度在陸地上比海洋上深,地勢(shì)高,莫霍界面深度大;地勢(shì)低莫霍界面深度小。莫霍界面最深的地方在青藏高原地區(qū),大約60-70千米深;莫霍界面最淺的地方位于大洋的海溝處,大約5-6千米深。
(3)c 和 d 頂部的地球圈層名稱是地殼以及上地幔的頂部成為巖石圈,其位于軟流層之上,軟流層位于上地幔的上部,注意不是頂部,地幔以下的圈層界面是古登堡面。
(4)根據(jù)地震波傳播規(guī)律,在通過(guò)含油層時(shí),傳播速度發(fā)生明顯變化的地震波是橫波(S 波),橫波不能通過(guò)液體,而縱波可以通過(guò)固液氣三態(tài)物質(zhì),所以橫波在通過(guò)含油層時(shí)波速會(huì)發(fā)生明顯變化。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖分析回答下列問(wèn)題。
⑴圖中A地貌類型主要分布于我國(guó)的_______地區(qū),是由_______作用形成的。
⑵圖中B處是_______,在野外考察時(shí),判斷的依據(jù)是_______。
⑶地質(zhì)剖面圖上,C、D、E三處巖層按照由新到老的排序是_______。
⑷圖中C處巖石主要是由_______(地質(zhì)作用)形成的,在其影響下,附近的巖石可能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_______巖石。
⑸圖中F為流動(dòng)沙丘,則該地盛行_______風(fēng)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 太陽(yáng)能屋頂就是在房屋頂部裝設(shè)太陽(yáng)能發(fā)電裝置,“屋頂”將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,把富余的電能送入電網(wǎng)。有關(guān)專家指出:上海沒(méi)有油田和煤礦,但有兩億平方米的屋頂,不能辜負(fù)了屋頂上這片免費(fèi)的陽(yáng)光。
下圖為家庭屋頂太陽(yáng)能發(fā)電站示意圖。讀下圖完成下列各題。
【1】太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響是
A.促使地球各地降水增多,洪災(zāi)多發(fā)
B.擾動(dòng)電離層,影響有線電短波通信
C.是人類生產(chǎn)、生活的唯一能量來(lái)源
D.為生物繁衍生長(zhǎng)、水體運(yùn)動(dòng)提供能量
【2】上海推廣“太陽(yáng)能屋頂計(jì)劃”的主要原因是
A.太陽(yáng)能取之不盡,無(wú)污染
B.上海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),能源不足
C.上海技術(shù)先進(jìn),土地充足
D.太陽(yáng)能穩(wěn)定,不受天氣影響
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的局部圖,讀圖,完成下面小題。
【1】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 地殼在陸地上的平均厚度約為17千米B. ②屬于地幔
C. 橫波在②層傳播速度比③層快D. ①層和②層都屬于巖石圈
【2】地震開(kāi)始發(fā)生的地點(diǎn)稱為震源,震源正上方地面稱為震中。我國(guó)青藏高原某地某日發(fā)生較強(qiáng)地震,震源深度約為20千米。這次地震震中的人們會(huì)感覺(jué)到。
A. 只有上下顛簸,沒(méi)有水平晃動(dòng)B. 只有水平晃動(dòng),沒(méi)有上下顛簸
C. 先水平晃動(dòng),后上下顛簸D. 先上下顛簸,后水平晃動(dòng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)域是客觀存在的,具有一定的范圍和界線,有的界線明確,有的具有一定的過(guò)渡性或模糊性,如圖所示。據(jù)此完成下列各題。
【1】下列有關(guān)區(qū)域含義的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 區(qū)域是指一定的地域空間
B. 區(qū)域之間具有一定的差異性
C. 區(qū)域都具有明確的界線
D. 區(qū)域之間是相互聯(lián)系的
【2】與圖示區(qū)域A的邊界類型相同的是
①行政區(qū) ②熱量帶 ③干濕區(qū)
④三江平原 ⑤吉林省和吉林市
A. ②③ B. ①⑤ C. ③④ D. ④⑤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 新華社北京2018年4月22日電:我國(guó)將于2020年前后發(fā)射火星探測(cè)器,計(jì)劃一步實(shí)現(xiàn)環(huán)繞火星的探測(cè)和著陸巡視。
讀以下圖表,完成下面小題。
項(xiàng)目 | 距日距離/106千米 | 質(zhì)量(地球=1) | 體積(地球=1) | 自轉(zhuǎn)周期(小時(shí)) | 衛(wèi)星數(shù) |
地球 | 149.6 | 1 | 1 | 23.9 | 1 |
火星 | 227.9 | 0.11 | 0.15 | 24.5 | 2 |
【1】火星是人類迄今所知的與地球最為相似的天體,下列地理事物不屬于天體的是( )
A. 輪廓模糊的星云B. 天空中飄動(dòng)的云朵
C. 太空中的流星D. 行星爆炸瞬間的碎片
【2】火星屬于( )
①類地行星 ②地月系
③銀河系 ④太陽(yáng)系 ⑤河外星系
A. ①③④B. ②④⑤
C. ①③⑤D. ②③④
【3】圖中分別表示地球和火星的序號(hào)是( )
A. ①②B. ④①
C. ②③D. ④②
【4】科學(xué)家認(rèn)為火星是除地球外最有可能存在生命的天體之一,原因是火星與地球相比( )
A. 有巖石、土壤和大量液態(tài)水B. 有相近的大氣成份和衛(wèi)星數(shù)
C. 有相近的體積和質(zhì)量D. 有相近的距日距離和自轉(zhuǎn)周期
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某流域森林火災(zāi)后第1 年、第6 年兩次相同降雨條件下河流流量過(guò)程線圖。讀圖回答下列各題。
【1】關(guān)于兩次徑流過(guò)程,說(shuō)法正確的是
A. 第6 年的流量峰值大 B. 第1 年的流速峰值小
C. 第6 年的河流含沙量大 D. 第1 年的河流徑流量大
【2】導(dǎo)致圖示徑流差異的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是
A. 蒸發(fā) B. 下滲 C. 蒸騰 D. 地下徑流
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 2015年7月18日晚,我國(guó)各地觀看到雙星伴月的有趣天象。彎彎的峨眉月與金星和木星近在咫尺,交相輝映,十分引人注目。
讀圖完成下面小題。
【1】組成這張笑臉的天體為 ( )
A. 恒星和衛(wèi)星B. 行星和衛(wèi)星C. 恒星和行星D. 小行星和衛(wèi)星
【2】下列天體中,距離地球最近的是 ( )
A. 金星B. 木星C. 月球D. 太陽(yáng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 在 2017年3月18日這一天午后,丹麥風(fēng)力發(fā)電量為3551兆瓦,而當(dāng)時(shí)丹麥全國(guó)的電力需求為3452兆瓦,風(fēng)電比例超過(guò)了100%,多余的電力向挪威、瑞典出口。丹麥擁有全球最豐富、最完整的風(fēng)電產(chǎn)業(yè)鏈。
讀圖,完成下列小題。
【1】推測(cè)丹麥大規(guī)模發(fā)展風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的原因是
①風(fēng)力資源豐富
②風(fēng)力發(fā)電成本低于常規(guī)能源
③常規(guī)能源儲(chǔ)量不足
④風(fēng)能屬于清潔可再生資源
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
【2】丹麥利用風(fēng)力發(fā)電,風(fēng)機(jī)的受風(fēng)面多朝向
A. 西南方向B. 東北方向
C. 西北方向D. 東南方向
【3】與丹麥相比,中國(guó)青藏地區(qū)發(fā)展風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的劣勢(shì)是
A. 基礎(chǔ)設(shè)施差,距電力消費(fèi)市場(chǎng)遠(yuǎn)
B. 風(fēng)力資源貧乏,土地資源短缺
C. 風(fēng)力資源貧乏,距電力消費(fèi)市場(chǎng)遠(yuǎn)
D. 土地資源匱乏,基礎(chǔ)設(shè)施較差
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