【題目】可持續(xù)發(fā)展的思想是人類(lèi)在改造環(huán)境和認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的。讀圖,完成下面小題。
【1】可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是( )
A.人類(lèi)與環(huán)境和諧共處B.人類(lèi)盡可能地索取自然資源
C.人類(lèi)不能向環(huán)境排放廢棄物D.環(huán)境無(wú)條件地為人類(lèi)服務(wù)
【2】下列屬于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是( )
A.增加綠地面積B.提高人均國(guó)民生產(chǎn)總值
C.發(fā)展教育,減少并消除文盲D.預(yù)防和治理污染
【答案】
【1】A
【2】C
【解析】
【1】可持續(xù)發(fā)展是指既滿(mǎn)足當(dāng)代人需要,又不損害后代人利益的發(fā)展,其核心內(nèi)容是人類(lèi)與環(huán)境和諧共處,持續(xù)發(fā)展,A正確。故選A。
【2】“增加綠地面積”“預(yù)防和治理污染”屬于生態(tài)可持續(xù)發(fā)展,A、D錯(cuò)誤!疤岣呷司鶉(guó)民生產(chǎn)總值”屬于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,B錯(cuò)誤!鞍l(fā)展科技,減少并消除文盲”屬于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,C正確。故選C。
可持續(xù)發(fā)展是指既滿(mǎn)足當(dāng)代人需要,又不損害后代人利益的發(fā)展,其核心內(nèi)容是人類(lèi)與環(huán)境和諧共處,持續(xù)發(fā)展。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】荷蘭人在500多年前發(fā)明了木鞋,直到現(xiàn)在,農(nóng)民和漁民仍有穿木鞋勞動(dòng)的習(xí)慣。荷蘭人酷愛(ài)木鞋和風(fēng)車(chē),因?yàn)樗鼈儗?duì)于荷蘭人來(lái)說(shuō)有著非常重要的實(shí)用價(jià)值。在歷史上,木鞋和風(fēng)車(chē)為荷蘭發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),下圖示意荷蘭木鞋和風(fēng)車(chē)。
據(jù)此完成下面小題。
【1】荷蘭木鞋的出現(xiàn)反映了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特征是
A. 氣候全年濕潤(rùn) B. 紅壤廣布,土質(zhì)黏重
C. 高原地形,地勢(shì)高峻 D. 河闊水深,水流湍急
【2】荷蘭木鞋大多取材于當(dāng)?shù)仄毡樯L(zhǎng)的白楊樹(shù)。白楊樹(shù)屬于
A. 常綠硬葉林 B. 常綠闊葉林 C. 落葉闊葉林 D. 針葉林
【3】18世紀(jì)末,荷蘭國(guó)內(nèi)約有1.2萬(wàn)架風(fēng)車(chē),其當(dāng)時(shí)最主要的功能是
A. 排出低地積水 B. 碾磨谷物 C. 壓滾毛氈、造紙 D. 發(fā)電供能
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列問(wèn)題。
(1)影響圖一中聚落分布的主要因素是_______和_______。
(2)圖二中城市擴(kuò)展的特點(diǎn)主要是______________。
(3)圖三中A處聚落沿_______擴(kuò)展,B處聚落呈_______狀。
(4)圖三中C、D兩區(qū)域商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的密度有何差異。試分析其成因。
(5)圖中E處河港曾經(jīng)是該地區(qū)對(duì)外聯(lián)系的主要樞紐,盛極一時(shí)。后因泥沙淤積和公路發(fā)展,該河港最終廢棄。試述該種變化對(duì)E地聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖“華北地區(qū)某城市地租等值線分布示意圖”(單位:元/平方米),完成下面小題。
【1】圖中地租最高的序號(hào)是( 。
A. ④B. ③C. ②D. ①
【2】該處地租最高的主要原因是( 。
A. 人口稠密、文化聲譽(yù)高
B. 該處屬于中心商務(wù)區(qū)
C. 位于市中心、交通便捷
D. 該處多為高級(jí)住宅區(qū)
【3】圖中②處的地租為( 。
A. 大于300元/平方米
B. 小于100元/平方米
C. 100~200元/平方米
D. 200~300元/平方米
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“我國(guó)東部鋒面雨帶正常年份位置變化示意圖”。讀下圖,完成下列小題。
【1】關(guān)于鋒面雨帶的敘述,正確的是
A. 雨帶的年內(nèi)推移使北方地區(qū)降水量逐漸增加
B. 雨帶快速通過(guò)的地區(qū)汛期較長(zhǎng)
C. 雨帶的北側(cè)盛行偏南風(fēng),南側(cè)盛行偏北風(fēng)
D. 雨帶北移南撤的速度由夏季風(fēng)的強(qiáng)弱決定
【2】關(guān)于鋒面雨帶位置與我國(guó)區(qū)域自然特征的敘述,正確的是
A. 雨帶位于a時(shí),珠江地區(qū)干旱缺水
B. 雨帶位于d時(shí),黃河流域進(jìn)入汛期
C. 雨帶位于f時(shí),東南沿海臺(tái)風(fēng)活躍
D. 雨帶位于g時(shí),長(zhǎng)江流域干旱少雨
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意我國(guó)某家具企業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售等過(guò)程。讀圖回答下列各題。
【1】該企業(yè)把家具加工選擇在越南,主要是因?yàn)樵侥?/span>
A. 原料充足 B. 勞動(dòng)力廉價(jià) C. 市場(chǎng)需求大 D. 加工水平高
【2】該企業(yè)的體驗(yàn)館在城市布局時(shí),考慮的最主要因素是
A. 信息網(wǎng)絡(luò) B. 環(huán)境舒適度 C. 交通通達(dá)度 D. 生產(chǎn)地距離
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 羅賴(lài)馬山(下圖)位于巴西、委內(nèi)瑞拉和圭亞那三國(guó)交界處(南距赤道大致300千米),是一座邊緣陡峭、頂部平坦的桌狀山地。該山頂部長(zhǎng)約14公里、寬約5公里,海拔高達(dá)2810米,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在云霧之上。且有眾多瀑布傾瀉而下,山上山下景觀差異顯著。每年的十二月至次年二月,是徒步攀登羅賴(lài)馬山的最佳時(shí)間。
解釋每年十二月至次年二月是攀登該山最佳時(shí)間的原因,并說(shuō)明徒步攀登該山可能遭遇的風(fēng)險(xiǎn)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。
阿塔卡馬沙漠位于南美洲西海岸,南北向狹長(zhǎng)分布,寬度只有幾十公里。被分為海岸山脈、中央山谷和安第斯山脈三大地形區(qū),平均海拔 2400 米。阿塔卡馬沙漠氣候極端干旱, 多數(shù)地區(qū)年降水量不足 1mm,被稱(chēng)為世界旱極。沙漠中廣泛分布著干鹽湖和鹽殼,而風(fēng)成沙丘極少。阿塔卡馬沙漠作為地球上與火星環(huán)境最相似的地區(qū)之一,對(duì)其自然地理環(huán)境的研究有助于為人類(lèi)探測(cè)火星提供相關(guān)的參考資料。下圖為阿塔卡馬沙漠示意圖及地形剖面圖。
(1)運(yùn)用自然地理環(huán)境整體性原理,說(shuō)明阿塔卡馬沙漠的環(huán)境特征。
(2)從大氣運(yùn)動(dòng)角度,簡(jiǎn)析阿塔卡馬沙漠降水稀少的可能原因。
(3)推測(cè)中央山谷邊緣及內(nèi)部都沒(méi)有成片大面積風(fēng)成沙丘分布的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“某年12月上旬氣溫距平圖”(氣溫距平值=當(dāng)年氣溫-常年平均氣溫),讀圖,回答下面小題。
【1】12月上旬我國(guó)氣溫分布趨勢(shì)( )
A. 氣溫最低位于內(nèi)蒙古東部
B. 南北最大溫差大約4~6℃
C. 南方地區(qū)氣溫均高于常年同期
D. 東北地區(qū)較常年同期偏低2~4℃
【2】據(jù)圖說(shuō)明( )
A. 我國(guó)東部0℃等溫線在長(zhǎng)江沿線以南
B. 四川盆地與長(zhǎng)江三角洲受冷空氣影響程度相差不大
C. 江南北部部分地區(qū)可能出現(xiàn)霜凍
D. 新疆北疆和南疆氣溫差異小
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