【題目】讀大氣對(duì)地面的保溫作用示意圖,據(jù)此完成下列各題。
(1)圖中的數(shù)字代號(hào)各帶代表的地理意義:① ② ③ ④ 。
(2)農(nóng)民們?yōu)榱吮苊馑N的莊稼遭受霜凍危害,在深秋的夜晚在田間地頭燃燒柴草。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析原因。
(3)屋頂綠化是在各類古今建筑物、構(gòu)筑物、城圍、橋梁(立交橋)等的屋頂、露臺(tái)、天臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)或大型人工假山山體上進(jìn)行造園,種植樹木花卉的統(tǒng)稱。二氧化碳是一種溫室氣體,運(yùn)用大氣受熱過程原理,分析屋頂綠化對(duì)緩解城市熱島效應(yīng)的意義。
【答案】(1)①太陽(yáng)輻射 ②地面輻射 ③大氣輻射 ④大氣逆輻射
(2)燃燒柴草可放出大量溫室氣體及大量煙塵,可增強(qiáng)大氣逆輻射,使大氣對(duì)地面的保溫效應(yīng)增強(qiáng),從而保護(hù)作物免受凍害 。
(3)等量的太陽(yáng)輻射使覆蓋植被的綠地比水泥面增溫慢,溫度低,地面輻射弱,被大氣吸收的熱量相對(duì)就少,氣溫較低;綠地吸收二氧化碳,大氣中二氧化碳減少,大氣吸收地面輻射減弱,氣溫降低;土壤水分的蒸發(fā)和植物的蒸騰作用吸收周圍的熱量,也起到降溫作用。
【解析】
本題以大氣對(duì)地面的保溫作用為背景,考查大氣受熱過程高中地理主干知識(shí),總體難度較低,主要考查小時(shí)的讀圖分析能力和知識(shí)運(yùn)用遷移能力。
(1)讀圖可知,該圖為大氣受熱過程圖,圖中的數(shù)字①代表被地面和大氣吸收的太陽(yáng)輻射,②代表地面輻射,③代表大氣輻射,④射向地面的大氣逆輻射。
(2)因?yàn)椴癫萑紵,可放出大量溫室氣體二氧化碳及大量煙塵,二氧化碳對(duì)地面輻射吸收作用強(qiáng),可增強(qiáng)大氣逆輻射,使大氣對(duì)地面的保溫效應(yīng)增強(qiáng),從而保護(hù)作物免受凍害
(3)由于有植被的綠地的比熱容比水泥面更大,等量的太陽(yáng)輻射使覆蓋植被的綠地比水泥面增溫慢,溫度低,地面輻射弱,被大氣吸收的熱量相對(duì)就少,使氣溫較低;另外綠地植物能夠進(jìn)行光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,大氣中二氧化碳減少,大氣對(duì)地面輻射吸收作用減弱,氣溫降低;綠地比水泥面含更多水分,綠地土壤水分的蒸發(fā)和植物的蒸騰作用吸收周圍的熱量,也起到降溫作用。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是我國(guó)西北地區(qū)沙漠分布示意圖,讀圖回答問題。
(1)該區(qū)最顯著的自然特征是 。
(2)該區(qū)自東向西降水量越來越________,自然景觀由森林——草原——荒漠的變化體現(xiàn)了 的地域分異規(guī)律。
(3)簡(jiǎn)述該地區(qū)荒漠化的自然原因和人為原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式。讀下圖,完成下列各題。
(1)熱力環(huán)流是由于地面___形成的;圖甲中,B地空氣_____(上升或下沉),其近地面氣溫_____(高于或低于)A地。
(2)請(qǐng)將甲圖中①、②、③、④處的氣壓值按由大到小排列_____。
(3)促使甲圖中①、②之間大氣發(fā)生水平運(yùn)動(dòng)的原動(dòng)力是_____。
(4)乙圖所示的海陸間熱力環(huán)流現(xiàn)象通常出現(xiàn)在_____(白天或夜晚)。如果乙圖代表的是季風(fēng)環(huán)流,則代表的是____(冬季或夏季)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
荷蘭人口1685萬,國(guó)土面積4.15萬平方千米。該國(guó)是典型的沿海低地國(guó)家,歷史上深受海潮之害。1920年開始修建的長(zhǎng)達(dá)30千米的須德海大壩,是荷蘭近代最大的圍海工程。近年來,荷蘭已減慢圍海速度,甚至推倒部分堤壩,讓一片圍海造地生成的300公頃“開拓地”被海水淹沒。1996年荷蘭在萊茵河河口修建擋潮閘,該閘由兩個(gè)龐大的支臂組成,閘體平時(shí)停靠在河道兩岸,需要時(shí)合攏以關(guān)閉河道。
(1)須德海大壩上建有泄水閘,透過閘門可調(diào)控艾瑟爾湖人海流量。說明須德海大壩建設(shè)后壩內(nèi)水域水的鹽度變化及其原因。
(2)分析萊茵河河口不修壩而修閘的原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】新加坡在城市道路兩側(cè)、不透水地面的周邊和大面積綠地內(nèi)等處常布置植被淺溝,可與城市雨水管網(wǎng)或集水池相連,其表面一般種草進(jìn)行覆蓋。
讀圖回答下面小題.
【1】城市中用植被淺溝替代不透水地面會(huì)使水循環(huán)環(huán)節(jié)( )
A. a減弱 B. b增強(qiáng) C. c增強(qiáng) D. d減弱
【2】新加坡大量布置植被淺溝主要目的有( )
①收集雨水 ②減少內(nèi)澇 ③減少地下水 ④增加停車場(chǎng)
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】以下兩對(duì)基因與雞羽毛的顏色有關(guān):蘆花羽基因B對(duì)全色羽基因b為顯性,位于Z染色體上,而W染色體上無相應(yīng)的等位基因;常染色體上基因T的存在是B或b表現(xiàn)的前提,tt時(shí)為白色羽。各種羽色表型見下圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)雞的性別決定方式是_________型。
(2)雜交組合TtZbZb×ttZBW子代中蘆花羽雄雞所占比例為_____,用該蘆花羽雄雞與ttZBW雜交,預(yù)期子代中蘆花羽:全色羽:白色羽的比例為____。
(3)用純種白色羽雌雞與純種全色羽雄雞雜交,子一代表現(xiàn)型及其比例為蘆花羽:全色羽=1:1,則雙親的基因型為________________,如果讓子一代中蘆花羽雞與全色羽雞雜交,子二代中蘆花羽雞所占比例理論上為____________。
(4)雛雞通常難以直接區(qū)分雌雄,蘆花羽雞的雛雞具有明顯的羽色特征(絨羽上有黃色 頭斑)。采用一對(duì)純種親本進(jìn)行雜交,要求子代表現(xiàn)型與雙親分別相同,子代可以通過絨羽來區(qū)分雛雞的雌雄,以遺傳圖解的方式對(duì)該雜交過程進(jìn)行解釋_________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“巖石圈物質(zhì)循環(huán)和大氣受熱過程示意圖”,完成下列問題。
(1)地球圈層結(jié)構(gòu)中,甲以上主要是______,該范圍內(nèi)存在一個(gè)地球內(nèi)部的分界面叫______(界)面,地震波從上層傳播到該界面速度會(huì)突然______。
(2)乙處地質(zhì)構(gòu)造是______,我國(guó)渭河谷地按成因劃分屬于______(寫出地質(zhì)構(gòu)造名稱)。
(3)丁表示的地質(zhì)作用是______。巖石裸露地表后受外力作用,形成______(填字母)類巖石,其具有的突出特征是______和______。
(4)從成因看,d為_________巖,其形成主要受_________作用。
(5)④輻射的能量主要集中在______光波段。大量火山噴發(fā)物可能會(huì)導(dǎo)致______(填數(shù)碼)增加,從而使全球氣溫升高;也可能會(huì)導(dǎo)致______(填數(shù)碼)增加,從而使全球氣溫降低。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“亞洲季風(fēng)圖和氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)示意圖”,回答下列問題。
(1)此時(shí)是北半球的______季,亞歐大陸上形成______(氣壓名稱),它割斷了______(氣壓帶名稱),使其只能保留在海洋上。
(2)此時(shí),B處盛行___________季風(fēng)(風(fēng)向),主要成因是___________。
(3)下圖中常年受乙風(fēng)帶控制形成的氣候類型_______,氣候特征_______,主要分布在_______。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖及相關(guān)材料,回答下列問題。
材料一 西班牙是世界橄欖油第一大生產(chǎn)國(guó)。圖中陰影部分為安達(dá)盧西亞,是該國(guó)油橄欖的最大種植區(qū),其產(chǎn)量高,品質(zhì)好。油橄欖喜光,喜溫暖,適合生長(zhǎng)在排水良好的坡地。
材料二 馬德里、巴塞羅那的氣候資料。
(1)簡(jiǎn)述西班牙的地理位置。
(2)讀材料二,說出馬德里的氣候特點(diǎn)與巴塞羅那相比有何不同?并分析其原因。
(3)分析安達(dá)盧西亞種植油橄欖的有利自然條件。
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