【題目】A、B兩省級(jí)行政區(qū)是我國(guó)西氣東輸工程的起止點(diǎn)，兩省級(jí)行政區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系如圖所示。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

（1）與省級(jí)行政區(qū)B相比較，省級(jí)行政區(qū)A發(fā)展棉紡織工業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是（ ）
①接近棉花產(chǎn)地 ②擁有廉價(jià)勞動(dòng)力 ③水陸交通便利 ④消費(fèi)市場(chǎng)廣闊
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
（2）建設(shè)西氣東輸工程，有利于省級(jí)行政區(qū)B的是（ ）
①變資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展
②緩解因煤炭運(yùn)輸給鐵路運(yùn)輸帶來(lái)的壓力
③改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，改善城市大氣質(zhì)量
④實(shí)現(xiàn)廣大農(nóng)村能源氣化的目標(biāo)，凈化生活環(huán)境
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

【答案】
（1）A
（2）B
【解析】（1）西氣東輸?shù)闹鞲傻拦こ淌菑男陆喣陷斖虾�，所以A為新疆，B為上海；新疆發(fā)展棉紡織業(yè)主要的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是：與B上海相比，新疆是我國(guó)長(zhǎng)絨棉主要生產(chǎn)地，接近棉花產(chǎn)地，經(jīng)濟(jì)較為落后，勞動(dòng)力較廉價(jià)；但水陸交通不便，人口稀少，消費(fèi)市場(chǎng)較為狹小。選擇A項(xiàng)。（2）“變資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展”是資源輸出地（即新疆）的有利影響；西氣東輸為輸入地補(bǔ)充天然氣資源，有利于改變能源短缺狀況，減少對(duì)煤炭的需求量，且天然氣主要是通過(guò)管道運(yùn)輸，也有利于緩解因煤炭運(yùn)輸給鐵路運(yùn)輸帶來(lái)的壓力；改變能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)（天然氣消費(fèi)增加），天然氣與煤炭相比，燃燒效率高，廢氣廢渣排放量較小，較為清潔，有利于改善城市大氣質(zhì)量；而現(xiàn)階段還未實(shí)現(xiàn)廣大農(nóng)村能源氣化的目標(biāo)，所以選擇B項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列景觀中，與霧凇同屬一類(lèi)的是（ ）

A. 黃山云海 B. 桂林山水 C. 長(zhǎng)江三峽 D. 四川九寨溝

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“某地氣壓帶和風(fēng)帶圖”，完成下題．

（1）關(guān)于丙氣壓帶的敘述，正確的是（　�。�
A.冬季北移，夏季南移．
B.氣溫髙，氣流上升
C.其控制地區(qū)，多降水較少
D.始終呈連續(xù)帶狀分布
（2）有關(guān)a地氣候的敘述，正確的是（　�。�
A.由乙風(fēng)帶與丙氣壓帶交替控制
B.全年受乙風(fēng)帶影響
C.夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨
D.夏季低溫少雨，冬季溫和多雨
（3）如圖為鋒面氣旋示意圖．該鋒面系統(tǒng)表示的是（　�。�
A.北半球的冷鋒
B.北半球的暖鋒
C.南半球的冷鋒
D.南半球的暖鋒

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)某區(qū)域地質(zhì)地貌示意圖，讀圖回答下面小題。

【1】下列關(guān)于圖中巖層形成與地殼運(yùn)動(dòng)及發(fā)生順序的說(shuō)法，正確的是

A. 斷層發(fā)生在褶皺形成之前

B. 斷層發(fā)生在巖漿巖形成之后

C. 在沉積巖3形成后該區(qū)域有過(guò)大規(guī)模的地殼抬升運(yùn)動(dòng)

D. 沉積巖4形成于巖漿活動(dòng)與斷裂作用之后

【2】根據(jù)圖中信息及所學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是

A. 如僅從地轉(zhuǎn)偏向力角度考慮，甲處島嶼更容易與西岸相連

B. 如圖示區(qū)域突降暴雨，則乙處最易發(fā)生滑坡和泥石流

C. 如圖示地區(qū)位于濕潤(rùn)地區(qū)，則丙處以上河段以流水的搬運(yùn)和沉積作用為主

D. 如沉積巖2中含有石油，則丁處是良好的儲(chǔ)油構(gòu)造

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖中陽(yáng)光直射的緯線是 ， 地方時(shí)為0點(diǎn)的經(jīng)線是 ， 圖中D點(diǎn)的地方時(shí)時(shí)．
（2）這一天是月 日前后，北半球?yàn)?/span> 節(jié)氣．
（3）比較A、C、E線自轉(zhuǎn)速度由大到小是
（4）圖中ADB弧線所示是線（晨線或昏線）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列各題。

2011年夏季，在一場(chǎng)場(chǎng)暴雨的洗禮下，武漢，杭州、北京相繼變成了“水城”。由此在中國(guó)長(zhǎng)久以來(lái)被忽視的城市“雨澇”問(wèn)題，突然變成了人們目光的焦點(diǎn)。

(1)有專(zhuān)家認(rèn)為：“‘雨島效應(yīng)’是誘導(dǎo)和強(qiáng)化城市暴雨的因素之一，特別是在汛期，容易使城區(qū)出現(xiàn)強(qiáng)度大的降水，造成城市區(qū)域性?xún)?nèi)澇。”運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明城市“雨島效應(yīng)”的形成。

(2)根據(jù)上圖，判斷降水30分鐘后草地的降水損失量大約是混泥土方磚地的多少倍?根據(jù)圖，試分析說(shuō)明城市易出現(xiàn)雨澇的原因。

(3)為了應(yīng)對(duì)城市化過(guò)程中出現(xiàn)的種種水資源問(wèn)題，有人設(shè)計(jì)了如圖所示的“城市雨洪利用”新型的排放系統(tǒng)。試分析說(shuō)明該系統(tǒng)對(duì)解決城市水資源問(wèn)題的積極意義。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“十二五”期間，依據(jù)國(guó)家區(qū)域發(fā)展新棋局，要依托黃金水道，建設(shè)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶。下圖為長(zhǎng)三角和川渝地區(qū)示意圖。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】與川渝地區(qū)相比，長(zhǎng)三角地區(qū)發(fā)展的地理優(yōu)勢(shì)是

①資金充足 ②礦產(chǎn)、水力等資源豐富 ③土地和用工減本低 ④技術(shù)力量雄厚

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

【2】為推動(dòng)長(zhǎng)江流域的綜合開(kāi)發(fā)，“西電東送”工程中川渝地區(qū)應(yīng)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的能源是

A. 水能 B. 煤炭、天然氣 C. 核能 D. 太陽(yáng)能

【3】在與長(zhǎng)江三角洲產(chǎn)業(yè)分工協(xié)作方面，川渝地區(qū)應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展

A. 原料重化工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、旅游業(yè) B. 機(jī)械制造、服裝制造、石油化工

C. 國(guó)際金融、文化創(chuàng)意、對(duì)外貿(mào)易 D. 高端裝備制造、臨空經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代物流業(yè)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)跨世紀(jì)的四大工程，在促進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)、資源大調(diào)度等方面具有重大意義。讀“我國(guó)四大工程示意圖”及我國(guó)經(jīng)濟(jì)格局模式圖，完成下列各題。

（1）評(píng)價(jià)西氣東輸氣源地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件。
（2）西氣東輸經(jīng)過(guò)的甲省煤炭資源豐富，該省應(yīng)怎樣調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，才能實(shí)現(xiàn)資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型？
（3）四大工程中，對(duì)M市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)有積極影響的工程是 ， 它們對(duì)M市的積極影響有哪些？
（4）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，評(píng)價(jià)南水北調(diào)工程?hào)|線建設(shè)的優(yōu)劣。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖為“甲、乙兩地地理位置示意圖”，右圖為“甲、乙兩地年內(nèi)氣溫與降水量變化圖”，讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）判斷甲、乙兩地的氣候類(lèi)型：甲；乙。
（2）甲、乙兩地氣候類(lèi)型特征的不同點(diǎn)主要有、 ， 兩地氣候成因上的相同點(diǎn)是。
（3）分析乙地的氣候特征對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
有利影響：；不利影響：。

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