【題目】貝加爾湖湖面每年1~5月封凍,冰厚可達90厘米。下圖為貝加爾湖地區(qū)等高線圖。據(jù)此回答下列各題。
【1】貝加爾湖( )
A. 結冰主要原因是海拔高B. 湖面中心結冰早于邊緣
C. 北部的封凍期長于南部D. 位于山谷導致冰層較厚
【2】貝加爾湖對湖區(qū)環(huán)境的影響是( )
A. 結冰時使氣溫降低B. 融冰時使氣溫升高
C. 冰層增加空氣濕度D. 減小了氣溫年較差
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖示意世界某區(qū)域,閱讀材料,回答下列問題。
甲河流域有大面積的黑土區(qū),干流建有多個梯級水電站。W國曾是原蘇聯(lián)的工業(yè)基地和糧倉。2013年新疆生產(chǎn)建設兵團等與W國有關方面簽署協(xié)議,可在甲河流域大規(guī)模種植糧食。
干流梯級水電站開發(fā)前后的甲河流量分配比例
(1)說出甲河流域的地勢特點,并指出判斷依據(jù)。
(2)說明甲河徑流量主要來自N市以上河段的自然原因。
(3)與新疆比,分析甲河流域發(fā)展種植業(yè)更為有利的條件。
(4)簡析甲河干流開發(fā)梯級水電站對W國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利影響。
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【題目】讀美國本土自然帶示意圖,回答問題。
在舊金山留學的小夏同學利用暑假駕車去美國東部旅游,沿途經(jīng)甲、乙、丙地到達丁地;隨后南下經(jīng)紐約到達華盛頓,發(fā)現(xiàn)沿途自然景觀發(fā)生有規(guī)律的變化。
小夏同學沿途觀察到的自然景觀變化反映了哪些地域分異規(guī)律?分別說明判斷的依據(jù),并分析引起自然景觀變化的主要原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“某沿海地區(qū)山地垂直自然帶分布圖”(下圖)
完成下列問題。
【1】該山地所處的熱量帶可能是( )
A. 溫帶
B. 亞熱帶
C. 熱帶
D. 亞寒帶
【2】該山地自然帶數(shù)量較多,其形成與下列因素中關聯(lián)度最弱的是( )
A. 緯度 B. 海拔
C. 洋流 D. 相對高度
【3】該山地所在地區(qū)的氣候主要受( )
A. 信風影響 B. 赤道低壓帶影響
C. 西風影響 D. 西風和副高交替影響
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【題目】讀下圖
完成下列問題。
【1】上圖中屬于暖流的是( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
【2】洋流④對沿岸地區(qū)氣候的影響主要是( )
A. 增溫
B. 增濕
C. 降溫
D. 減濕
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【題目】下圖為某大陸北緯48°沿線地區(qū)的年降水量變化示意圖,據(jù)此回答下面小題
【1】該大陸為
A. 歐洲大陸 B. 南美大陸
C. 北美大陸 D. 澳大利亞大陸
【2】甲地氣候類型為
A. 溫帶海洋性氣候 B. 亞熱帶季風氣候
C. 熱帶雨林氣候 D. 亞寒帶針葉林氣候
【3】影響a地降水的主要風向是
A. 東南風 B. 東北風 C. 西南風 D. 西北風
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【題目】下圖示意H市及其周邊地區(qū)。閱讀圖文材料,回答下列問題。
擁有百萬人口的H市為我國西南地區(qū)較富庶的重工業(yè)城市。該市及其周邊地區(qū)是我國熱帶、亞熱帶水果和冬季蔬菜生產(chǎn)基地,也是我國立體農(nóng)業(yè)的典型區(qū)。
(1)指出該地區(qū)發(fā)展立體農(nóng)業(yè)的有利地形條件。
(2)分析該地區(qū)河谷可種植優(yōu)質熱帶水果的有利氣候條件。
(3)簡析該市發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品深加工的有利社會經(jīng)濟因素。
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【題目】讀“地球各圈層劃分示意圖”,回答下列各題。
【1】下列關于地球圈層結構的敘述,錯誤的是( )
A. 地球具有明顯的圈層結構特征
B. 地球可分為內部和外部兩大圈層結構
C. 地幔屬于地球內部圈層中中間的一層
D. 地殼既屬于地球外部圈層又屬于地球內部圈層
【2】下列關于圖中地球各圈層的敘述,正確的是( )
A. C圈層是由巖石構成的,故稱為巖石圈
B. B所在的圈層使地球表面形成了不同的自然帶和自然景觀類型
C. A圈層是外部圈層中厚度最大的
D. E圈層是巖漿的發(fā)源地
【3】結合下圖(圖中A表示橫波、B表示縱波)判斷,下列關于上圖中信息的敘述,正確的是( )
A. 地震波通過①②界面時,波速都有明顯的變化
B. 在D、E兩圈層,既能檢測到橫波、又能檢測到縱波
C. 地震波通過①界面時,縱波速度增加、橫波速度降低
D. 地球的內部、外部圈層之間沒有物質和能量的交換
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“大氣的受熱過程示意圖”。
讀圖完成下列各題。
【1】人類活動排放的二氧化碳增多,會導致
A. ①減弱 B. ②增強
C. ③增強 D. ④減弱
【2】我們知道一般每升高100米,氣溫下降0.6℃,那是因為近地面的熱量來源主要是
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
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