【題目】下圖為我國(guó)某地區(qū)水系圖,回答下列問(wèn)題。
(1)B河流域及其以東地區(qū)是我國(guó)洪澇災(zāi)害易發(fā)地區(qū),試分析原因。
(2)說(shuō)出C湖附近地區(qū)的主要生態(tài)問(wèn)題,并給出合理的治理保護(hù)措施。
(3)評(píng)價(jià)E所在地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件。
【答案】(1)B河流域及其以東地區(qū)地處我國(guó)東北平原地區(qū),地勢(shì)低平(河床坡降很小,泄洪能力很弱);降水集中在夏季(尤以7、8兩個(gè)月降水集中),并常有暴雨。
(2)C湖附近地區(qū)的主要生態(tài)問(wèn)題是草場(chǎng)退化(或土地退化、土地荒漠化等)。主要的治理保護(hù)措施有退耕還林、還牧;實(shí)行輪牧;保護(hù)好天然草場(chǎng),建設(shè)人工草場(chǎng)。(回答兩點(diǎn)即可)
(3)優(yōu)勢(shì):土地遼闊;地勢(shì)平坦;土壤肥沃;灌溉水源豐富;雨熱同期等。(回答三點(diǎn)即可)
劣勢(shì):屬中溫帶,熱量不足,常受低溫冷害的影響。
【解析】
本題以東北地區(qū)為材料背景,考查自然災(zāi)害的成因、區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其治理和農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,知識(shí)點(diǎn)跨度大,但難度較低,重在考查學(xué)生的讀圖分析能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。
(1)根據(jù)經(jīng)緯度可知,B河流域及其以東地區(qū)地處東北平原地區(qū),易發(fā)洪澇災(zāi)害的原因可從地形地勢(shì)、氣候等方面分析。東北平原,地勢(shì)低平,河流落差小,河床坡降小,泄洪能力弱,排水不暢;降水集中在夏季,并常有暴雨,故洪澇災(zāi)害易發(fā)。
(2)C湖地處內(nèi)蒙古高原,主要的生態(tài)問(wèn)題是草地退化,其治理措施可結(jié)合教材有關(guān)荒漠化防治的知識(shí)來(lái)回答。C湖附近地區(qū)是我國(guó)的呼倫貝爾草原,由于過(guò)度墾殖、過(guò)度放牧,導(dǎo)致草場(chǎng)退化。其治理保護(hù)的措施應(yīng)針對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行闡述,如①退耕還林、還牧;②實(shí)行輪牧;③保護(hù)好天然草場(chǎng),建設(shè)人工草場(chǎng)。
(3)影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件主要從氣候、地形、土壤、水源等方面分析,但注意評(píng)價(jià)需從有利和不利兩方面分析。根據(jù)經(jīng)緯度可推知,E所在地區(qū)為我國(guó)的松嫩平原,土地遼闊,地勢(shì)平坦,土壤肥沃,灌溉水源豐富,雨熱同期等;但是緯度較高,熱量不足,常受低溫凍害影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 青海湖形成初期,通過(guò)倒淌河與黃河水系相通,后逐漸演變?yōu)樗滑F(xiàn)平均深度18米。青海湖流域夏季風(fēng)力最小,表層水溫平均為16℃,底層水溫平均為9.5秋季風(fēng)力開(kāi)始逐漸增大,水溫分層現(xiàn)象逐漸消失。如圖示意青海湖地理位置。
據(jù)此完成下面小題。
【1】青海湖由淡水湖演變成咸水湖的根本原因是
A.入湖徑流減少B.湖水蒸發(fā)加劇
C.入湖鹽類物質(zhì)增多D.外泄河道被阻斷
【2】青海湖表層與底層水溫差異在秋季變小的主要原因是
A.湖底釋放熱量增多B.陽(yáng)光透射深度增大
C.湖水上下擾動(dòng)加劇D.表層水體蒸發(fā)散熱減慢
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 下圖中的斜線示意晨昏線。甲地經(jīng)度為15°E。假定西五區(qū)區(qū)時(shí)為6日0時(shí)20分。
據(jù)此完成下面小題。
【1】圖中甲地時(shí)間為( )
A.5日5時(shí)20分B.6日6時(shí)20分
C.6日5時(shí)20分D.5日6時(shí)20分
【2】當(dāng)日下列城市白晝最長(zhǎng)的是( )
A.廣州B.桂林C.上海D.北京
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的甲地氣溫低于乙地(甲、乙位于北半球),讀圖,完成下面小題。
【1】有關(guān)氣壓分布狀況的敘述,正確的是( )
A.①地氣壓低于②地B.②地氣壓低于③地
C.①地氣壓低于④地D.②地氣壓高于④地
【2】若圖示為海陸交界地帶的白天,下列敘述正確的是( )
A.甲是陸地,乙是海洋
B.甲、乙都是陸地
C.甲是海洋,乙是陸地
D.甲、乙都是海洋
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
樹(shù)木年輪(簡(jiǎn)稱樹(shù)輪,如下左圖所示)是樹(shù)木在生長(zhǎng)過(guò)程中受季節(jié)影響而形成的,一年產(chǎn)生一輪。春夏季節(jié),樹(shù)木材質(zhì)疏松,顏色較淺,稱為早材;秋冬季節(jié),樹(shù)木材質(zhì)緊密,顏色較深,稱為晚材。同一年的早材和晚材合稱為一個(gè)年輪。我國(guó)學(xué)者利用采自黃河源區(qū)冰川雪線高度以下的祁連圓柏樹(shù)輪資料,重建了該地區(qū)河流過(guò)去近400年的徑流變化。祁連圓柏在0℃以下生長(zhǎng)緩慢,該地區(qū)氣候資料如右下圖所示。研究表明,祁連圓柏樹(shù)輪寬度與降水量呈正相關(guān)關(guān)系。
(1)根據(jù)材料,描述該地的氣候特征。
(2)夏季降水減少時(shí),祁連圓柏樹(shù)輪變窄甚至缺失,試分析其原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 由于荒漠戈壁和綠洲獨(dú)特的氣候特征和表面性質(zhì),決定了綠洲相對(duì)于其周圍荒漠環(huán)境是個(gè)冷源,即形成綠洲最顯著的“冷島效應(yīng)”,但綠洲中城市的發(fā)展不斷影響“冷島效應(yīng)”。
表一、表二為我國(guó)新疆石河子綠洲1989~2013年相關(guān)數(shù)據(jù)變化表,讀表完成下面小題。
【1】1989~2013年石河子綠洲冷島效應(yīng)變化的總體表現(xiàn)為( )
A. 冷島效應(yīng)先增強(qiáng)后減弱B. 冷島效應(yīng)逐漸減弱
C. 冷島效應(yīng)先減弱后增強(qiáng)D. 冷島效應(yīng)逐漸增強(qiáng)
【2】造成1989~2000年石河子綠洲冷島效應(yīng)發(fā)生變化的主要原因是( )
A. 耕地面積減少B. 林地、草地面積增加
C. 水域面積增加D. 建設(shè)用地面積增加
【3】綠洲中城市的發(fā)展要想減弱對(duì)冷島效應(yīng)的影響,最為關(guān)鍵的是( )
A. 合理規(guī)劃城市土地利用B. 控制城市用地規(guī)模
C. 提高土地利用率D. 保護(hù)耕地
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 圖甲為巴西蘭索瓦瑪朗漢斯國(guó)家公園每年雨季出現(xiàn)的“白沙碧水”奇觀(照片是面向北方拍攝的被白色沙丘圍繞的淡水湖泊群),此地位于該國(guó)東北部的某河河口附近。圖乙是該地區(qū)降水資料。
讀圖,回答下列各題。
【1】圖中所示景觀最佳觀賞時(shí)間是
A. 12、1月B. 3、4月C. 7、8月D. 10、11月
【2】河口附近的白沙受定向風(fēng)吹拂形成新月型沙丘,該風(fēng)是
A. 東南風(fēng)B. 西南風(fēng)C. 東北風(fēng)D. 西北風(fēng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀六大板塊示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)寫出圖中字母所代表的板塊名稱:D____________;E____________;F__________。
(2)圖中①處是_______、_______等地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)地帶。
(3)②處有世界上最雄偉的山脈:__________;此山脈形成的原因是_________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某區(qū)域示意圖”,回答下列各題。
【1】圖中①②兩地之間的山脈是
A. 賀蘭山B. 陰山C. 大巴山D. 秦嶺
【2】關(guān)于①②兩地差異的敘述,正確的是
A. ①地是草原,②地是森林
B. ①地是半干旱地區(qū),②地是半濕潤(rùn)地區(qū)
C. ①地是落葉闊葉林,②地是常綠闊葉林
D. ①地是中溫帶,②地是暖溫帶
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