【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
當(dāng)前我國(guó)許多大城市面臨通風(fēng)、采光條件差、交通擁堵等一系列問(wèn)題。“十三五”期間,我國(guó)新建小區(qū)將推廣街區(qū)制,實(shí)現(xiàn)住宅小區(qū)內(nèi)部道路公共化。下圖是我國(guó)華北某城市道路及街區(qū)布局俯視圖。
(1)說(shuō)明風(fēng)對(duì)大氣污染物的影響。
(2)分析該城市道路走向?qū)?chuàng)造宜居環(huán)境的有利影響。
(3)說(shuō)明城市住宅小區(qū)內(nèi)部道路公共化對(duì)城市化的有利影響。
【答案】
(1)有利于污染物的擴(kuò)散,加快空氣凈化速度;擴(kuò)大污染范圍 (2分)
(2)西北—東南向和東北—西南向道路利于街道兩側(cè)建筑物采光;(2分)(西北—東南向)利于季風(fēng)的深入(形成季風(fēng)通道),利于大氣污染物擴(kuò)散,改善大氣質(zhì)量。(3分)
(3)有利于合理布局城市交通網(wǎng),緩解交通擁堵和交通污染(2分);促進(jìn)土地節(jié)約利用(提高了土地利用率)(1分)
【解析】
試題分析:
(1)風(fēng)對(duì)大氣污染的影響要從有利影響和不利影響兩方面進(jìn)行分析。有利影響是有利于污染物的擴(kuò)散,加快凈化速度。不利影響為擴(kuò)大污染范圍。
(2)該城市道路走向?qū)?chuàng)造宜居環(huán)境的有利影響主要從街道走向?qū)Σ晒庖约按髿馕廴镜挠绊。讀圖可知,圖中街道為西北-東南走向,華北地區(qū)為溫帶季風(fēng)氣候,冬季盛行西北風(fēng),夏季盛行東南風(fēng),道路走向與盛行風(fēng)向相同,有利于空氣流通,有利于污染物的擴(kuò)散。同時(shí)街道與子午線呈一夾角,使道路兩側(cè)建筑物有利于采光。
(3)城市住宅小區(qū)內(nèi)部道路公共化對(duì)城市化的有利影響主要從城市化過(guò)程中的問(wèn)題角度考慮。城市化過(guò)程中由于人口密集,交通擁擠,污染加重,用地緊張狀況。而小區(qū)道路公共化有利于緩解城市交通擁堵以及污染,緩解用地緊張狀況。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某區(qū)域等高線地形圖,回答下列各題。
【1】圖中甲地的海拔高度可能是( )
A. 1160米 B. 1180米
C. 1148米 D. 1162米
【2】圖中地貌位于我國(guó)的( )
A. 青藏高原 B. 云貴高原
C. 黃土高原 D. 內(nèi)蒙古高原
【3】該區(qū)域主要主要的環(huán)境問(wèn)題( )
A. 水土流失 B. 臺(tái)風(fēng)
C. 土地荒漠化 D. 滑坡
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題
下圖是美國(guó)略圖,①②③代表商品谷物農(nóng)業(yè)中3種農(nóng)作物。
(1)圖中代表農(nóng)作物的序號(hào)與冬小麥、春小麥、玉米一一對(duì)應(yīng)。
(2)簡(jiǎn)述休斯敦石油化學(xué)工業(yè)發(fā)達(dá)的原因。
(3)指出美國(guó)西部和中國(guó)西部自然地理環(huán)境的相同特點(diǎn)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】歐洲的冰川中心有阿爾卑斯冰川中心和斯堪的納維亞冰川中心,其對(duì)地表形態(tài)的塑造明顯。圖1中的黃土為第四紀(jì)冰期時(shí),冰川對(duì)地表巖石研磨成的碎屑,后經(jīng)風(fēng)力搬運(yùn)沉積而成;圖中①~④分別為第四紀(jì)冰期時(shí)的四個(gè)冰期范圍線(時(shí)間先后順序是③④②①)。讀圖1、圖2和表1、表2,回答下列各題。
(1)比較甲、乙兩河河流特征的主要異同點(diǎn)。
(2)根據(jù)圖示信息判斷明顯影響該區(qū)域的主要冰川中心并簡(jiǎn)述第四紀(jì)冰期對(duì)該區(qū)域地表形態(tài)的影響。
(3)從俄羅斯資源狀況簡(jiǎn)析其對(duì)第一、第二產(chǎn)業(yè)的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】從大氣的熱狀況來(lái)分析“早穿棉襖午穿紗”這一現(xiàn)象形成的原因是
①大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用
② 大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱的少
③夜間大氣逆輻射弱
④大氣吸收太陽(yáng)輻射能多
A.③④
B.②④
C.②③
D.①②
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于就地保護(hù)生物多樣性的措施是( )
A. 建立動(dòng)物園 B. 建立人工繁育基地
C. 建立遺傳資源種質(zhì)庫(kù) D. 建立自然保護(hù)區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀美國(guó)本土年降水量分布及棉花帶范圍圖,回答下列問(wèn)題。
(1)依據(jù)圖中信息,評(píng)價(jià)美國(guó)棉花帶分布區(qū)的自然條件。
(2)描述美國(guó)西部年降水量的空間分布特點(diǎn),并分析其成因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(16分)閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。
以為被熱帶雨林風(fēng)光吸引的游客從瑪瑞斯出發(fā),乘船沿內(nèi)格羅河(下圖)溯源而上,見兩岸植被繁茂,岸邊的沼澤面積廣闊……當(dāng)晚他查閱資料,得知當(dāng)?shù)匾患夜緮M在該地區(qū)拓展旅游觀光業(yè),后因面臨較多問(wèn)題而暫時(shí)放棄。
(1)分析圖示地區(qū)植物繁茂的自然原因。
(2)分析內(nèi)格羅河沿岸形成沼澤的自然原因。
(3)簡(jiǎn)要說(shuō)明該地區(qū)植被破壞對(duì)當(dāng)?shù)睾恿鲙?lái)的不利影響。
(4)簡(jiǎn)要說(shuō)明該地區(qū)拓展旅游觀光業(yè)面臨的問(wèn)題。
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