讀中國、日本和韓國人口負擔系數(shù)比較圖,完成下列問題。(12分)
注:人口負擔系數(shù)=(14歲及以下人口數(shù)+65歲及以上人口數(shù))/15~64歲人口數(shù)×100%,15~64歲指勞動人口年齡。
(1)國際上一般把人口負擔系數(shù)≤50%的時期稱為“人口機會窗口”期。中國人口負擔系數(shù)在________年前后達到最低值,此時的人口負擔系數(shù)約為________。(2分)
(2)在1990年前和2030年后,中國的人口負擔系數(shù)均超過了50%,試分析它們形成的不同原因。(4分)
(3)日本、韓國均抓住了“人口機會窗口”期,促進了經(jīng)濟的騰飛。“人口機會窗口”對一個國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展有何作用?(6分)
科目:高中地理 來源: 題型:
2006年2月26日上午8時16分,全球人口總數(shù)突破65億。讀“中國、日本和韓國人口負擔系數(shù)百年比較圖”\,完成1~3題。
.國際上一般把人口負擔系數(shù)≤50%稱為“人口機會窗口”期,據(jù)圖,中國“人口機會窗口”達到頂點的時間為
A.1970年前后
B.1990年前后
C.2010年前后
D.2030年前后
.據(jù)圖可知,“人口機會窗口”期,一般為
A.20年左右 B.40年左右
C.60年左右 D.80年左右
“人口機會窗口”期對我國社會經(jīng)濟的影響是
A.人口老齡化加劇,阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展
B.生育率迅速上升,造成人口結構失衡
C.勞動人口過多,失業(yè)率下降
D.勞動力供給充足,社會負擔相對較輕,利于社會經(jīng)濟發(fā)展
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年河南省鄭州一中高一下學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀中國、日本和韓國人口負擔系數(shù)百年比較圖 [注:人口負擔系數(shù):(14歲及以下人口數(shù)+65歲及以上人口數(shù))/(15~64歲人口數(shù))×100%],回答問題。
【小題1】國際上一般把人口負擔系數(shù)≤50%稱為“人口機會窗口”期。據(jù)下圖,中國“人口機會窗口”達到頂點的時間為
A.1970年前后 | B.1990年前后 |
C.2010年前后 | D.2030年前后 |
A.20年左右 | B.35年左右 | C.45年左右 | D.60年左右 |
A.人口老齡化加劇,阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展 |
B.生育率迅速上升,造成人口結構失衡 |
C.勞動人口過多,失業(yè)率下降 |
D.勞動力供給充足,社會負擔相對較輕,利于社會經(jīng)濟發(fā)展 |
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科目:高中地理 來源:2015屆湖南鳳凰華鑫中學高一下期第一次月考地理卷(解析版) 題型:綜合題
讀中國、日本和韓國人口負擔系數(shù)比較圖,完成下列問題。(14分)
注:人口負擔系數(shù)=(14歲及以下人口數(shù)+65歲及以上人口數(shù))/15~64歲人口數(shù)×100%,15~64歲指勞動人口年齡。
(1)國際上一般把人口負擔系數(shù)≤50%的時期稱為“人口機會窗口”期。中國人口負擔系數(shù)在________年前后達到最低值,此時的人口負擔系數(shù)約為________。(2分)
(2)在1990年前和2030年后,中國的人口負擔系數(shù)均超過了50%,簡述它們的不同。(4分)
(3)日本、韓國均抓住了“人口機會窗口”期,促進了經(jīng)濟的騰飛!叭丝跈C會窗口”對一個國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展有何作用?(4分)
(4)中國應采取哪些措施抓住“人口機會窗口”的良好時機,促進經(jīng)濟發(fā)展?(4分)
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科目:高中地理 來源:2014屆河南省高一下學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀中國、日本和韓國人口負擔系數(shù)百年比較圖 [注:人口負擔系數(shù):(14歲及以下人口數(shù)+65歲及以上人口數(shù))/(15~64歲人口數(shù))×100%],回答問題。
1.國際上一般把人口負擔系數(shù)≤50%稱為“人口機會窗口”期。據(jù)下圖,中國“人口機會窗口”達到頂點的時間為
A.1970年前后 B.1990年前后
C.2010年前后 D.2030年前后
2.據(jù)圖可知,日本“人口機會窗口”期約為
A.20年左右 B.35年左右 C.45年左右 D.60年左右
3.“人口機會窗口”期對我國社會經(jīng)濟的影響是
A.人口老齡化加劇,阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展
B.生育率迅速上升,造成人口結構失衡
C.勞動人口過多,失業(yè)率下降
D.勞動力供給充足,社會負擔相對較輕,利于社會經(jīng)濟發(fā)展
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