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讀“三種陸地水體相互轉化關系示意圖”,完成題。

1.甲代表的水體是(    )

A.雨水   B.冰川融水

C.海洋水 D.地下水

2.箭頭a代表的現象一般發(fā)生在  (    )

A.1~2月 B.3~4月

C.6~7月 D.10~11月

3.若在鄱陽湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田,將導致箭頭a、b流量的變代趨勢是 (    )

A.a變大  B.a變小

C.b變穩(wěn)定                              D.b在枯水期變大

 

【答案】

1.D

2.C

3.B

【解析】

試題分析:

1.本題考查河流水的補給。能與長江水形成互補的,除了湖泊水,只有地下水。

2.a表示長江水補給鄱陽湖水,反映長江水位高于鄱陽湖水位,為洪水期,即6—7月。

3.由于圍湖造田,使湖泊面積減少,故對河流徑流量的調節(jié)能力下降,a、b都變小。

考點:本題考查河流的補給類型及湖泊的作用。

點評:本題難度較小,解答本題的關鍵是明確圖中的箭頭指向,根據水體流向來判斷時間,這樣題目就化難為易了。另外,本題還可考查若在河流中下游地區(qū)大規(guī)模圍湖造田,對a、b的影響。若在河流中下游地區(qū)大規(guī)模圍湖造田,將會使湖泊面積縮小,其調蓄洪水能力下降,即a、b都變小。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀三種陸地水體相互轉化關系示意圖,回答6~7題。

6.甲代表的水體最可能是                    (  )

A.雨水           B.冰川融水

C.地下水             D.海洋水

7.洞庭湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田,由此導致箭頭a、b流量

的變化趨勢是                               (  )

A.a變大                            B.b變穩(wěn)定

C.a在豐水期變小                    D.b在枯水期變大

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科目:高中地理 來源:2015屆黑龍江省高一上學期期末考試地理試卷(解析版) 題型:

讀三種陸地水體相互轉化關系示意圖,回答題。

1.甲代表的水體是 (  )

A.雨水        B.冰川融水      C.海洋水         D.地下水

2.箭頭a代表的現象一般發(fā)生在  (  )

A.1~2月           B.3~4月        C.6~7月           D.10~11月

 

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科目:高中地理 來源:2013屆吉林省高二第二學期期初考試文科地理試卷(解析版) 題型:選擇題

讀三種陸地水體相互轉化關系示意圖,回答l~3題

1.甲代表的水體是

A.雨水  B.冰川融水 C.地下水 D.生物水

2.箭頭a代表的現象一般發(fā)生在

A.1~2月       B.3~4月

C.6~7月       D.10~11月

3.鄱陽湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田,由此導致箭頭a、b流量的變化趨勢是    

A.a在豐水期變小   B.b變穩(wěn)定    C.a變大    D.b在枯水期變大

 

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科目:高中地理 來源:2013屆浙江省高二下學期期中考試地理試卷試(解析版) 題型:選擇題

讀圖 “三種陸地水相互轉化關系示意圖”。完成34—36題。

1.甲代表的水體是

A.雨水          B.地下水     

C.冰川融水      D.積雪融水

2.箭頭a代表的現象一般發(fā)生在

A.1~2月      B.3~4月     

C.6~7月      D.10~11月

3.洞庭湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田,由此導致的箭頭a、b流量的變化趨勢是

A.a變大                      B.b變穩(wěn)定

C.a在豐水期變小              D.b在枯水期變大

 

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