讀“三種陸地水體相互轉化關系示意圖”,完成題。
1.甲代表的水體是( )
A.雨水 B.冰川融水
C.海洋水 D.地下水
2.箭頭a代表的現象一般發(fā)生在 ( )
A.1~2月 B.3~4月
C.6~7月 D.10~11月
3.若在鄱陽湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田,將導致箭頭a、b流量的變代趨勢是 ( )
A.a變大 B.a變小
C.b變穩(wěn)定 D.b在枯水期變大
1.D
2.C
3.B
【解析】
試題分析:
1.本題考查河流水的補給。能與長江水形成互補的,除了湖泊水,只有地下水。
2.a表示長江水補給鄱陽湖水,反映長江水位高于鄱陽湖水位,為洪水期,即6—7月。
3.由于圍湖造田,使湖泊面積減少,故對河流徑流量的調節(jié)能力下降,a、b都變小。
考點:本題考查河流的補給類型及湖泊的作用。
點評:本題難度較小,解答本題的關鍵是明確圖中的箭頭指向,根據水體流向來判斷時間,這樣題目就化難為易了。另外,本題還可考查若在河流中下游地區(qū)大規(guī)模圍湖造田,對a、b的影響。若在河流中下游地區(qū)大規(guī)模圍湖造田,將會使湖泊面積縮小,其調蓄洪水能力下降,即a、b都變小。
科目:高中地理 來源: 題型:
讀三種陸地水體相互轉化關系示意圖,回答6~7題。
6.甲代表的水體最可能是 ( )
A.雨水 B.冰川融水
C.地下水 D.海洋水
7.洞庭湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田,由此導致箭頭a、b流量
的變化趨勢是 ( )
A.a變大 B.b變穩(wěn)定
C.a在豐水期變小 D.b在枯水期變大
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科目:高中地理 來源:2015屆黑龍江省高一上學期期末考試地理試卷(解析版) 題型:
讀三種陸地水體相互轉化關系示意圖,回答題。
1.甲代表的水體是 ( )
A.雨水 B.冰川融水 C.海洋水 D.地下水
2.箭頭a代表的現象一般發(fā)生在 ( )
A.1~2月 B.3~4月 C.6~7月 D.10~11月
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科目:高中地理 來源:2013屆吉林省高二第二學期期初考試文科地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀三種陸地水體相互轉化關系示意圖,回答l~3題
1.甲代表的水體是
A.雨水 B.冰川融水 C.地下水 D.生物水
2.箭頭a代表的現象一般發(fā)生在
A.1~2月 B.3~4月
C.6~7月 D.10~11月
3.鄱陽湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田,由此導致箭頭a、b流量的變化趨勢是
A.a在豐水期變小 B.b變穩(wěn)定 C.a變大 D.b在枯水期變大
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科目:高中地理 來源:2013屆浙江省高二下學期期中考試地理試卷試(解析版) 題型:選擇題
讀圖 “三種陸地水相互轉化關系示意圖”。完成34—36題。
1.甲代表的水體是
A.雨水 B.地下水
C.冰川融水 D.積雪融水
2.箭頭a代表的現象一般發(fā)生在
A.1~2月 B.3~4月
C.6~7月 D.10~11月
3.洞庭湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田,由此導致的箭頭a、b流量的變化趨勢是
A.a變大 B.b變穩(wěn)定
C.a在豐水期變小 D.b在枯水期變大
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