我國(guó)某中學(xué)氣象興趣小組利用課余時(shí)間進(jìn)行地理研究性學(xué)習(xí)。下表是他們獲得的兩組氣象資料,據(jù)此回答11~12題。
第一組資料:某月4~7日氣象資料
第二組資料:當(dāng)?shù)馗髟缕骄j戯L(fēng)天數(shù)統(tǒng)計(jì)
11.據(jù)第一組資料分析,影響某月4~7日天氣變化的天氣系統(tǒng)最可能是
A.冷鋒 B.暖鋒 C.氣旋 D.反氣旋
12.據(jù)第二組資料分析,該地冬季海陸風(fēng)天數(shù)最少,其原因主要是
A.海陸熱力性質(zhì)差異小 B.受暖流影響
C.地形阻擋 D.冬季風(fēng)勢(shì)力強(qiáng)勁
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)某中學(xué)氣象興趣小組利用課余時(shí)間進(jìn)行地理研究性學(xué)習(xí)。下表是他們獲得的兩組氣象資料,據(jù)此回答11~12題。
第一組資料:某月4~7日氣象資料
第二組資料:當(dāng)?shù)馗髟缕骄j戯L(fēng)天數(shù)統(tǒng)計(jì)
11.據(jù)第一組資料分析,影響某月4~7日天氣變化的天氣系統(tǒng)最可能是
A.冷鋒 B.暖鋒 C.氣旋 D.反氣旋
12.據(jù)第二組資料分析,該地冬季海陸風(fēng)天數(shù)最少,其原因主要是
A.海陸熱力性質(zhì)差異小 B.受暖流影響
C.地形阻擋 D.冬季風(fēng)勢(shì)力強(qiáng)勁
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省武漢部分重點(diǎn)學(xué)校高二下學(xué)期期末統(tǒng)考地理卷(帶解析) 題型:單選題
我國(guó)某中學(xué)氣象興趣小組利用課余時(shí)間進(jìn)行地理研究性學(xué)習(xí)。下表是獲得的兩組氣象資料,據(jù)此回答問(wèn)題。
第一組資料:某月4--7日氣象資料
第二組資料:當(dāng)?shù)馗髟缕骄j戯L(fēng)天數(shù)統(tǒng)計(jì)
【小題1】據(jù)第一組資料分析。影響某月4--7日天氣變化的天氣系統(tǒng)可能是
冷鋒 B.暖鋒 C.氣旋 D.反氣旋
【小題2】據(jù)第二組資料分析,該地冬季海陸風(fēng)天數(shù)最少。其原因主要是
A.海陸熱力差異小 | B.受暖流影響 | C.冬季風(fēng)勢(shì)力強(qiáng)勁 | D.地形阻擋 |
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆湖北省高二下學(xué)期期末統(tǒng)考地理卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)某中學(xué)氣象興趣小組利用課余時(shí)間進(jìn)行地理研究性學(xué)習(xí)。下表是獲得的兩組氣象資料,據(jù)此回答問(wèn)題。
第一組資料:某月4--7日氣象資料
第二組資料:當(dāng)?shù)馗髟缕骄j戯L(fēng)天數(shù)統(tǒng)計(jì)
1.據(jù)第一組資料分析。影響某月4--7日天氣變化的天氣系統(tǒng)可能是
冷鋒 B.暖鋒 C.氣旋 D.反氣旋
2.據(jù)第二組資料分析,該地冬季海陸風(fēng)天數(shù)最少。其原因主要是
A.海陸熱力差異小 B.受暖流影響 C.冬季風(fēng)勢(shì)力強(qiáng)勁 D.地形阻擋
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省聊城市五校高三上學(xué)期期末聯(lián)考地理試卷 題型:選擇題
我國(guó)某中學(xué)氣象興趣小組利用課余時(shí)間進(jìn)行地理研究性學(xué)習(xí)。下表是獲得的兩組氣象資料,據(jù)此回答5~6題。
第一組資料:某月4--7日氣象資料
第二組資料:當(dāng)?shù)馗髟缕骄j戯L(fēng)天數(shù)統(tǒng)計(jì)
1.據(jù)第一組資料分析,影響某月4--7日天氣變化的天氣系統(tǒng)可能是( )
A.冷鋒 B.暖鋒 C.氣旋 D.反氣旋
2.據(jù)第二組資料分析,該地冬季海陸風(fēng)天數(shù)最少,其原因主要是( )
A.海陸熱力差異小 B.受暖流影響 C.冬季風(fēng)勢(shì)力強(qiáng)勁 D.地形阻擋
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