閱讀下面材料,回答問題。(18分)
近年來,“民工荒”的驚呼之聲占據(jù)了媒體的大幅版面!皬V東缺100萬民工”,“珠三角驚呼民工短缺”。
據(jù)《南方日?qǐng)?bào)》報(bào)道,廣東省和4個(gè)市的勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為廣東省勞動(dòng)力市場(chǎng)仍是供大于求,就業(yè)難與個(gè)別企業(yè)招工難并存,“有人沒事干”和“有事沒人干”同在;而且表示,廣東省的確缺少一些高級(jí)管理人員和高級(jí)技工,但是從來不缺少普通民工。
由于勞動(dòng)力市場(chǎng)仍然供大于求,許多民工在城里找不到合適的工作,于是紛紛打道回家。
“回流”,不是自動(dòng)離棄造成的荒缺,而是被動(dòng)淘汰后的黯然退出。只是在他們退出之后,高素質(zhì)的、能滿足現(xiàn)實(shí)需求的民工尚未及時(shí)補(bǔ)上。
由此筆者想到社會(huì)學(xué)家孫立平的“斷裂社會(huì)”理論。他認(rèn)為中國(guó)目前的社會(huì)是一個(gè)斷裂的社會(huì),斷裂的各層處于不同的發(fā)展時(shí)代,新創(chuàng)造出的工作位置并不會(huì)給失業(yè)或下崗者提供多少就業(yè)的機(jī)會(huì)。就拿這次“民工荒”來說,在民工和高素質(zhì)勞動(dòng)者之間,又形成了斷裂,這是一種“知識(shí)斷裂”。“斷裂”的社會(huì),使經(jīng)濟(jì)狀況懸殊的各階層無法平等地享有受教育的權(quán)利。 因此導(dǎo)致“知識(shí)斷裂”。而“知識(shí)斷裂”的結(jié)果之一,就是民工“回流”,就是“民工荒”驚呼!懊窆せ摹笔羌俚模爸R(shí)斷裂”的殘酷現(xiàn)實(shí)卻是真真切切的。
(1)改革開放以來我國(guó)人口流動(dòng)的特點(diǎn)是_____________________。(至少三條)(3分)
(2)造成現(xiàn)階段我國(guó)人口大規(guī)模流動(dòng)的主要原因是_______________ ___
______________________________________________________________________。(3分)
(3)民工的盲目流動(dòng)給城市帶來的問題是____________________
_____________________________________________________________________。(4分)
(4)造成民工“回流”的原因是________________________________________
_____________________________________________________________________。(4分)
(5)你認(rèn)為采取怎樣的措施才能改變由“知識(shí)斷裂”而導(dǎo)致的“民工荒”?(4分)
(1)農(nóng)村流向城市,貧困地區(qū)流向發(fā)達(dá)地區(qū),內(nèi)地流向沿海和工礦區(qū)
(2)人口流入地區(qū)的經(jīng)濟(jì)收入要高于人口流出地區(qū);人口流入地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)要多于人口流出地區(qū);人口流入地區(qū)的生活環(huán)境要優(yōu)于人口流出地區(qū)
(3)失業(yè)人口增多,帶來一系列不安定因素
(4)社會(huì)的發(fā)展導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)升級(jí),技術(shù)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求提高,而民工素質(zhì)較低;國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)的補(bǔ)貼政策
(5)對(duì)民工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn),提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化水平和技能。
解析試題分析:
(1)改革開放以來我國(guó)人口流動(dòng)的特點(diǎn):農(nóng)村流向城市,貧困地區(qū)流向發(fā)達(dá)地區(qū),內(nèi)地流向沿海和工礦區(qū)。
(2)現(xiàn)階段我國(guó)人口大規(guī)模流動(dòng)的主要原因:人口流入地區(qū)的經(jīng)濟(jì)收入要高于人口流出地區(qū);人口流入地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)要多于人口流出地區(qū);人口流入地區(qū)的生活環(huán)境要優(yōu)于人口流出地區(qū)。
(3)民工的盲目流動(dòng)給城市帶來的問題:失業(yè)人口增多,帶來一系列不安定因素。
(4)隨著社會(huì)的發(fā)展導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)升級(jí),技術(shù)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求提高,而民工素質(zhì)較低;國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)的補(bǔ)貼政策及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致民工“回流”。
(5)對(duì)民工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn),提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化水平和技能,才能改變由“知識(shí)斷裂”而導(dǎo)致的“民工荒”。
考點(diǎn):主要考查了我國(guó)的民工流的特點(diǎn)、原因、盲目流動(dòng)給城市帶來的問題、民工“回流”的原因及改變由“知識(shí)斷裂”而導(dǎo)致的“民工荒”的措施。
點(diǎn)評(píng):本題難度適中。以“民工荒”和孫立平的“斷裂社會(huì)”理論為背景材料,要求學(xué)生熟練掌握我國(guó)的民工流的特點(diǎn)、原因、盲目流動(dòng)給城市帶來的問題、民工“回流”的原因及改變由“知識(shí)斷裂”而導(dǎo)致的“民工荒”的措施。
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
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根據(jù)我國(guó)“風(fēng)云”二號(hào)衛(wèi)星的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),2001年3月28日17時(shí)40分至22分,太陽連續(xù)爆發(fā)6起中等強(qiáng)度的耀斑,其中19時(shí)40分左右和20時(shí)20分左右的太陽耀斑持續(xù)時(shí)間近1個(gè)小時(shí)。29日17時(shí)50分左右,太陽又爆發(fā)一次強(qiáng)烈的耀斑,持續(xù)時(shí)間約1個(gè)小時(shí),耀斑噴射的高能帶電粒子流——“太陽風(fēng)暴”幾個(gè)小時(shí)就可抵達(dá)近地空間。
本次太陽峰年自1996年8月拉開“序幕”,1999年3月進(jìn)入極盛期。從理論上說,目前太陽活動(dòng)已逐漸走下坡路了。但它似乎并不服氣,仍不時(shí)給地球通信、衛(wèi)星、電力一點(diǎn)“顏色”看,而4月3日爆發(fā)的太陽X射線耀斑強(qiáng)度更是25年來之最。
本次太陽峰年有些特別,屬于極盛期相對(duì)平靜,下降期卻“高潮迭起”。對(duì)照前兩個(gè)太陽峰年活動(dòng),專家認(rèn)為這種現(xiàn)象還是正常的。
(1)“太陽風(fēng)暴”對(duì)地球的重大影響是( )
A.給予地球特別多的能量
B.使地球的溫度升高很多
C.使地球的降水增加很多
D.會(huì)使地球紫外線的輻射量增多
(2)“耀斑”出現(xiàn)在太陽大氣的哪個(gè)部位( )
A.太陽核部 B.光球?qū)?nbsp; C.色球?qū)?nbsp; D.日冕層
(3)根據(jù)太陽活動(dòng)的周期,本次太陽峰年要真正滑入“谷底”,即太陽活動(dòng)極小年的時(shí)間大約是( )
A.2007年前后 B.2004年前后
C.2001年前后 D.2012年前后
(4)除耀斑噴射的高能帶電粒子流外,太陽活動(dòng)還能釋放出哪些物質(zhì)和能量?
(5)文中“仍不時(shí)給地球通信、衛(wèi)星、電力一點(diǎn)“顏色”看主要是指給地球及人類帶來哪些影響?
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科目:高中地理 來源:2012屆新課標(biāo)高考預(yù)測(cè)地理試卷(帶解析) 題型:單選題
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材料一 北京時(shí)間2011年11月1日5時(shí)58分神舟八號(hào)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空,開始追逐于北京時(shí)間2011年9月29日21時(shí)16分發(fā)射升空的天宮一號(hào)。11月3日1時(shí)35分58秒,神舟八號(hào)追上天宮一號(hào),兩個(gè)飛行器開始攜手遨游太空。這意味著中國(guó)的航天事業(yè)又將翻開嶄新的一頁。
材料二 “天宮一號(hào)”與“神八”對(duì)接示意圖
【小題1】“神八”發(fā)射時(shí),下列圖示正確的是 ( )
【小題2】當(dāng)“天宮一號(hào)”發(fā)射升空直播時(shí),關(guān)于全球日期的敘述,正確的 ( )
A.全球同為一個(gè)日期 | B.昨天和今天各占一半 |
C.今天的范圍大于一半 | D.今天的范圍小于一半 |
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科目:高中地理 來源:2011年浙江省余姚中學(xué)高一第一次質(zhì)量檢測(cè)地理卷 題型:綜合題
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材料一 新華網(wǎng)2008年7月14日電武漢市近日向社會(huì)公布,東西湖區(qū)石榴紅村等8個(gè)村被評(píng)為武漢市首批生態(tài)村。據(jù)介紹,這些村歷來重視環(huán)保,倡導(dǎo)生態(tài)文明,注重人與自然的和諧,成為遠(yuǎn)近聞名的農(nóng)家樂旅游景點(diǎn),有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
材料二 武漢市“農(nóng)家樂”可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。
(1)將下列內(nèi)容代號(hào)填入武漢市“農(nóng)家樂”可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖的方框中。
a. 科教b. 景區(qū)資源與環(huán)境c. 經(jīng)濟(jì)d. 人口[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(2)“農(nóng)家樂”模式是如何促進(jìn)該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展的?
(3)“農(nóng)家樂”對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在哪些方面?
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科目:高中地理 來源:2011年廣西田陽高中高二下學(xué)期3月月考地理卷 題型:綜合題
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材料一 2008年5月下旬,我國(guó)江南、華南和西南東部出現(xiàn)大范圍持續(xù)性強(qiáng)降雨天氣,一些地區(qū)遭受了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。
材料二 我國(guó)部分地區(qū)雨澇分布圖
(1)讀圖說明我國(guó)雨澇區(qū)的分布規(guī)律,并從地形與降水的特點(diǎn)方面分析這樣分布的原因。(6分)
(2)圖中A地區(qū)為多澇區(qū),試從人為因素方面分析其原因,并提出解決措施。(6分)
(3)圖中B地區(qū)為濕潤(rùn)地區(qū),但又是干旱頻發(fā)區(qū),試從地形地勢(shì)方面分析其原因。(4分)
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科目:高中地理 來源:2010年河北省唐山一中高一上學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題
閱讀下面材料,回答問題:
材料一 2008年5月12日14時(shí)28分(北京時(shí)間),我國(guó)四川汶川縣(31.0°N,103.4°E)發(fā)生里氏8.0級(jí)地震,震源深度為10千米~20千米,破壞性巨大。
材料二 圖為地球內(nèi)部圈層示意圖?
(1)地震發(fā)生時(shí)釋放出巨大的能量,下列說法正確的是
A.地震通過地震波向外釋放出能量
B.地球的內(nèi)能主要來源于太陽輻射
C.地震發(fā)生時(shí),首先到達(dá)地面的是地震波中的橫波
D.發(fā)生在海洋中的強(qiáng)烈地震不會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生危害
(2)地震發(fā)生時(shí),在農(nóng)田里耕作的農(nóng)民感受可能是
A.左右搖晃 B.上下顛簸
C.先左右搖晃,后上下顛簸 D.先上下顛簸,后左右搖晃
(3)結(jié)合材料二判斷兩個(gè)不連續(xù)面:A為________界面,B為________界面,地震波通過B界面時(shí),波速變化有何特征?
(4)填出圖中字母代表的圈層名稱:C________,D+E________,F(xiàn)+G________。?
(5)地幔屬于________態(tài)。(固態(tài)還是液態(tài))
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