【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
就我國而言,入春有兩個概念,一個是天文上的入春,時間是統(tǒng)一的,也就是在立春節(jié)氣之后。另一個是氣候上的入春,各地時間都不相同,入春標準是連續(xù)5天日均氣溫超過10℃,根據(jù)這一標準,氣候工作者繪制了我國34°N以北地區(qū)平均入春日期等值線分布圖(下圖)。
(1)說明圖中東部地區(qū)南北如春日期差異的原因。
(2)分析M地入春日期較早的原因。
(3)指出山東省入春日期的東西差異,并說明原因。
【答案】(1)3月至5月,隨著太陽直射點北移,各地正午太陽高度逐漸變大,但南方正午太陽高度角大于北方,氣溫由南向北依次升高到10℃以上。
(2)地表沙漠廣布,比熱容小,升溫快;深居內(nèi)陸,地形封閉,熱量不易擴散;晴天多,日照強,升溫快。
(3)西部比東部人春早。西部大陸性強,春季升溫快;東部海洋性強,春季升溫慢。
【解析】
本題旨在創(chuàng)設學習探索情境,考查學生對基本地理原理的理解、應用能力,難度不大,體現(xiàn)了基礎性的考查要求。
(1)很顯然,東部地區(qū)的南部入春早,北部入春晚,影響因素是緯度,體現(xiàn)了南北部緯度差異引起太陽輻射量的差異,進而導致入春時間的差異。本問難度不大。
(2)M地位于塔里木盆地,入春較早說明春季氣溫回升快。結合影響氣溫的因素不難分析出答案:地表沙漠廣布,比熱容小,升溫快;深居內(nèi)陸,地形封閉,熱量不易擴散;晴天多,日照強,升溫快。
(3)由圖可知,山東入春日期西部早于東部,說明西部春季升溫快于東部。結合圖中信息及氣溫的影響因素可得出海陸位置差異導致東西部大陸性和海洋性差異,使得入春時間出現(xiàn)差異。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】我國某地為保證葡萄植株安全越冬,采用雙層覆膜技術(兩層覆膜間留有一定空間),效果顯著。下圖中的曲線示意當?shù)睾淦冢?2月至次年2月)豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日變化。據(jù)此完成下面小題。
【1】圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化的曲線是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】該地寒冷期
A. 最低氣溫高于-16℃ B. 氣溫日變化因積雪狀況差異較大
C. 膜內(nèi)溫度日變化因積雪狀況差異較大 D. 膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化一致
【3】該地可能位于
A. 吉林省 B. 河北省 C. 山西省 D. 新疆維吾爾自治區(qū)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為北美洲局部區(qū)域圖。圖中乙半島在第四紀冰期曾是北美大陸三大冰川中心之一,第四紀以來冰川、流水等外力作用,塑造了該半島許多重要地表形態(tài)。圖中甲海域附近是世界著名漁場。
(1)據(jù)圖推斷乙半島的地勢特征并說明依據(jù)。
(2)描述圖示半島聚落空間分布特點。
(3)指出第四紀乙半島主要外力作用及對地表形態(tài)的塑造。
(4)分析甲附近漁場冬季漁業(yè)生產(chǎn)的不利自然條件。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】圖為英國和澳大利亞農(nóng)業(yè)分布圖,圖中陰影為農(nóng)業(yè)區(qū)。讀圖完成下列各題。
【1】兩國農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性自然因素分別是
A. 熱量、土壤B. 地形、熱量
C. 光照、水源D. 水源、土壤
【2】兩國農(nóng)業(yè)區(qū)農(nóng)業(yè)地域類型的共同特點是
A. 水利工程量大B. 機械化程度高
C. 商品率低D. 生產(chǎn)規(guī)模小
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】青海湖處于我國東部季風區(qū)、西北部干旱區(qū)和西南部高寒區(qū)交匯地帶,并具有其自身的湖泊效應,區(qū)域內(nèi)西北季風盛行,湖風與陸風交替出現(xiàn)。青海湖周邊地區(qū)分布有大量沙丘,其中湖區(qū)東岸沙島附近最為集中(如下左圖,黑色區(qū)域為水域),西岸布哈河河口三角洲也有分布(如下右圖),近年來這些沙丘面積有擴大趨勢。據(jù)此回答下列各題。
【1】關于青海湖東岸沙丘的敘述,正確的是
A. 沙丘的沙源來自河湖沉積物 B. 沙丘的形成與流水堆積作用有關
C. 沙丘東坡緩西坡陡 D. 沙丘向湖心移動
【2】據(jù)圖推測,影響青海湖西岸沙丘形成的因素有
①西北風 ②湖陸風 ③地殼隆起 ④河流 ⑤地形
A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①④⑤
【3】推測近年來青海湖邊沙丘面積不斷擴大的主要人為原因
A. 氣候干旱 B. 過度放牧 C. 過度開墾 D. 水資源利用不當
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
材料一:下圖為甲、乙兩地區(qū)的地理位置示意圖。
材料二:下圖為A地氣候資料圖。
(1)據(jù)圖判斷甲、乙兩地面積哪個較大,并說明判斷理由。
(2)說出兩地地形的共同特征。
(3)簡述A地氣候的特點及其形成原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】熱導強度是指中心城區(qū)氣溫比郊區(qū)高出的數(shù)值,下圖示意北京市不同季節(jié)熱導強度逐時分布。讀圖完成下面小題。
【1】關于北京市熱島強度的逐時變化,說法正確的是( )
A.22時~次日7時,城市熱島環(huán)流最強
B.午后2時左右,氣溫最高,對流旺盛,熱島效應最明顯
C.15時~22時,市區(qū)升溫顯著
D.5時~8時,市區(qū)均溫最高
【2】關于北京市熱島強度季節(jié)變化的說法正確的是( )
A.春季豐富的降水降低了城市熱島強度
B.受上班人流、車流影響,各季節(jié)熱島強度在早上7時前后均達到高峰值
C.秋季多大風,城市熱島強度較小
D.冬季低溫,人為釋放熱造成熱島效應最明顯
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國某地某時段人口遷移與年齡關系示意圖,結合所學知識,完成下面小題。
【1】人口遷移數(shù)量最多的年齡段是( )
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
【2】該地人口遷移的主要原因可能是( )
A. 經(jīng)商務工B. 求學C. 旅游觀光D. 養(yǎng)老
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