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下圖是我國山東某地生態(tài)農業(yè)示意圖,讀后回答下列問題。

(1)該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)按生產對象分類主要屬于________。

(2)圖中字母A表示________,B表示________,C表示________。

(3)分析過程1對于農業(yè)生產良性發(fā)展的積極作用是________。

(4)該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)對保護農村生態(tài)環(huán)境所起的積極作用是________

答案:
解析:

  答案:(1)混合農業(yè)

 。2)家禽、家畜 糞便 秸稈柴草

  (3)實現(xiàn)秸稈還田,增加土壤肥力,提高糧食產量;緩解農村燃料、飼料、肥料相爭的矛盾;實現(xiàn)秸稈的高效綜合利用;有利于農業(yè)生產的持續(xù)發(fā)展,保護生態(tài)環(huán)境

 。4)由于實現(xiàn)了秸稈還田,大大減少了化肥的使用量、水源的污染。沼氣代替了柴草,提高了熱量利用效率,減輕了大氣污染,避免了砍伐林木,保護了生態(tài)環(huán)境

  思路解析:本題以山東某地的生態(tài)農業(yè)示意圖為切入點,考查生態(tài)農業(yè)對農業(yè)良性發(fā)展的積極作用、對于改善農村經濟的積極影響及對保護農村生態(tài)環(huán)境所起的積極作用。我國是一個農業(yè)人口眾多,農業(yè)在國民經濟中占重要地位的國家。如何通過農業(yè)的產業(yè)結構調整,盡快提高農民收入,改善農村的生態(tài)環(huán)境,促進農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是一個現(xiàn)實而緊迫的課題。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:單元雙測同步達標活頁試卷 高一地理。ㄏ拢 題型:022

下圖是我國山東某地生態(tài)農業(yè)示意圖,讀后回答下列問題。

(1)該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)按生產對象分類主要屬于________。

(2)圖中字母A表示________,B表示________,C表示________。

(3)分析過程I對于農業(yè)生產良性發(fā)展的積極作用是________。

(4)此農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)對于改善農業(yè)經濟結構的積極影響是________。

(5)該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)對保護農村生態(tài)環(huán)境所起的積極作用是________。

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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:069

如圖是我國山東某地生態(tài)農業(yè)示意圖,讀后回答下列問題。

(1)該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)按生產對象分類主要屬于______________。

(2)圖中字母A表示______,B表示______,C表示______。

(3)分析過程1對于農業(yè)生產良性發(fā)展的積極作用是_____________。

(4)該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)對保護農村生態(tài)環(huán)境所起的積極作用是__________________________________。

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科目:高中地理 來源: 題型:069

如圖是我國山東某地生態(tài)農業(yè)示意圖,讀后回答下列問題。

(1)該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)按生產對象分類主要屬于______________。

(2)圖中字母A表示______,B表示______,C表示______。

(3)分析過程1對于農業(yè)生產良性發(fā)展的積極作用是_____________。

(4)該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)對保護農村生態(tài)環(huán)境所起的積極作用是__________________________________。

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科目:高中地理 來源:2013-2014學年江蘇省百校高三聯(lián)合調研測試地理試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下圖是我國南方某地等高線地形圖。讀圖回答下列各題。

1.下列敘述錯誤的是

A.該地兩座山峰的相對高度可能是51

B.該地聚落分布的共同特點是沿河分布

C.該地西部地區(qū)適宜種植柑橘和茶樹

D.開墾沼澤發(fā)展種植業(yè)符合因地制宜原則

2.下列關于該地河、湖開發(fā)利用的措施中,不合理的是

A.河流中下游地區(qū)可以發(fā)展內河航運

B.河流上游地區(qū)可以建設小型水電站

C.利用湖泊發(fā)展生態(tài)旅游和水產養(yǎng)殖

D.將當地城鎮(zhèn)集中沿湖布局以便供水

 

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