圖a是我國沿海某省風能區(qū)劃圖，Ⅰ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ分別表示風能豐富區(qū)、風能較豐富區(qū)、風能可利用區(qū)和風能貧乏區(qū)，圖b是甲地全年各級風頻和風頻能量圖，據(jù)此回答1—2題。
1、在風能貧乏區(qū)出現(xiàn)風能豐富區(qū)、風能較豐富區(qū)的“孤島”，其影響的因素是
[     ]
A．技術(shù)
B．植被
C．地形
D．湖泊
2、關(guān)于圖b的敘述，正確的是
[     ]
A．風頻和風頻能量成正相關(guān)關(guān)系
B．風頻和風速成正相關(guān)關(guān)系
C．風頻能量和風速成正相關(guān)關(guān)系
D．風速為10m/s時雖然風頻最大但是風速小，所以風頻能量并沒有達到最大
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

圖A是我國沿海某省風能區(qū)劃圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示風能豐富區(qū)、風能較豐富區(qū)、風能可利用區(qū)和風能貧乏區(qū)，圖B是甲地全年各級風頻和風頻能量圖，據(jù)此回答下面試題。

1.在風能貧乏區(qū)出現(xiàn)風能豐富區(qū)、風能較豐富區(qū)的“孤島”，其影響的因素是

A.技術(shù)    B.植被    C.地形    D.湖泊

2.關(guān)于圖B的敘述，正確的是

A.風頻和風頻能量成正相關(guān)關(guān)系

B.風頻和風速成正相關(guān)關(guān)系

C.風頻能量和風速成正相關(guān)關(guān)系

D.風速為10米/S 時雖然風頻最大但是風速小，所以風頻能量并沒有達到最大

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科目：高中地理 來源：2012-2013學年黑龍江集賢縣第一中學高二上學期期末考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

圖甲是我國沿海某省風能區(qū)劃圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示風能豐富區(qū)、風能較豐富區(qū)、風能可利用區(qū)和風能貧乏區(qū)，圖乙是A地全年各級風頻和風頻能量圖。據(jù)此回答題。

【小題1】在風能貧乏區(qū)出現(xiàn)風能豐富區(qū)、風能較豐富區(qū)的“孤島”，其影響的因素是(　　)

A．技術(shù)B．植被C．地形D．湖泊
【小題2】關(guān)于圖乙的敘述，正確的是(　　)
A．風頻和風頻能量呈正相關(guān)
B．風頻和風速呈正相關(guān)
C．風頻能量和風速呈正相關(guān)
D．風速為10 m/s 時雖然風頻最大，但是風速小，所以風頻能量并沒有達到最大

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科目：高中地理 來源：2014屆黑龍江集賢縣第一中學高二上學期期末考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是我國沿海某省風能區(qū)劃圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示風能豐富區(qū)、風能較豐富區(qū)、風能可利用區(qū)和風能貧乏區(qū)，圖乙是A地全年各級風頻和風頻能量圖。據(jù)此回答題。

1.在風能貧乏區(qū)出現(xiàn)風能豐富區(qū)、風能較豐富區(qū)的“孤島”，其影響的因素是(　　)

A．技術(shù)             B．植被             C．地形             D．湖泊

2.關(guān)于圖乙的敘述，正確的是(　　)

A．風頻和風頻能量呈正相關(guān)

B．風頻和風速呈正相關(guān)

C．風頻能量和風速呈正相關(guān)

D．風速為10 m/s 時雖然風頻最大，但是風速小，所以風頻能量并沒有達到最大

 

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科目：高中地理 來源：江蘇省2010屆高考模擬測試 題型：選擇題

圖A是我國沿海某省風能區(qū)劃圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示風能豐富區(qū)、風能較豐富區(qū)、風能可利用區(qū)和風能貧乏區(qū)，圖B是甲地全年各級風頻和風頻能量圖，據(jù)此回答1-2題。

1.在風能貧乏區(qū)出現(xiàn)風能豐富區(qū)、風能較豐富區(qū)的“孤島”，其影響的因素是

A.技術(shù)    B.植被    C.地形    D.湖泊

2.關(guān)于圖B的敘述，正確的是

A.風頻和風頻能量成正相關(guān)關(guān)系

B.風頻和風速成正相關(guān)關(guān)系

C.風頻能量和風速成正相關(guān)關(guān)系

D.風速為10米/S 時雖然風頻最大但是風速小，所以風頻能量并沒有達到最大

 

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