【題目】2013年1月16日,某網站微博認證用戶在該網站微博發(fā)起“光盤”行動,該行動指就餐時倡導人們不浪費糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。據此回答下列各題。
【1】“光盤”行動在節(jié)約糧食的同時,降低了浪費,為可持續(xù)發(fā)展作出了貢獻,其具體體現了可持續(xù)發(fā)展的
A. 生態(tài)可持續(xù)發(fā)展 B. 經濟可持續(xù)發(fā)展
C. 社會可持續(xù)發(fā)展 D. 生活可持續(xù)發(fā)展
【2】若我們每個人都響應號召,加入到“光盤”行動中,我們實際上就在踐行可持續(xù)發(fā)展的哪個原則
A. 共同性原則 B. 持續(xù)性原則 C. 公平性原則 D. 發(fā)展性原則
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】南北半球兩個副熱帶高壓之間氣壓最低,氣流匯合的地帶稱為熱帶輻合帶,其主要分為季風輻合帶和信風輻合帶。季風輻合帶是指在北半球夏季,西南季風與東北信風相遇而形成的熱帶輻合帶;信風輻合帶是指東南信風直接和越過赤道的東北信風相遇組成的輻合帶。讀下圖,據此完成下列問題。
【1】圖示輻合帶的主要分布區(qū)有( )
①東熱帶太平洋 ②北美地區(qū) ③東南亞 ④熱帶印度洋
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【2】圖示輻合帶控制地區(qū)( )
A. 海洋狂風巨浪 B. 遏制臺風等系統(tǒng)產生
C. 天氣穩(wěn)定少變 D. 形成綿延千里的云帶
【3】乙圖所示時( )
A. 巴西高原草木枯萎、一派凋零
B. 天山冰雪帶下限海拔季節(jié)性降低
C. 海河徑流量變大
D. 黃土高原水土流失季節(jié)性增強
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀地球公轉的位置圖(從地球北極上空俯視),回答下列問題。
(1)圖中A、B兩位置代表的節(jié)氣名稱分別是:A________,B________。
(2)在A、B、C、D四位置中,地球公轉線速度最快的是________。(填字母)
(3)地球由A向B運動時,在此時段內,南極附近的正午太陽高度逐漸________(增大、減小),北半球的晝長逐漸________。
(4)甲、乙兩圖所示狀況,地球分別處于A、B、C、D四點中的哪一點附近?甲圖________,乙圖______。(填字母)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】山東省諸城市恐龍博物館收藏有大量恐龍化石和恐龍蛋化石,恐龍于白堊紀晚期滅絕。據此完成下面小題。
【1】白堊紀屬于( )
A.古生代早期
B.古生代晚期
C.中生代早期
D.中生代晚期
【2】恐龍繁盛的地質年代,興盛的植物是( )
A.孢子植物
B.被子植物
C.裸子植物
D.藻類植物
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列問題。
費爾南迪納島是東太平洋加拉帕戈斯群島中的一個島嶼,面積635平方千米。該島氣候涼爽干燥,草類茂盛。島上鳥類眾多,但少有哺乳動物。每年6月天氣驟然變化,“濃濕霧”從海上洶涌而來。
(1)指出費爾南迪納島巖石類型及其成因。
(2)費爾南迪納島上少有哺乳動物,試推測其原因。
(3)分析費爾南迪納島6月多“濃濕霧”的原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】圍繞在地球周圍的厚厚的大氣中,時刻不停地進行著各種不同的物理過程,產生著各種物理現象,并對自然地理環(huán)境的形成和變化產生深刻的影響。據此完成下面小題。
【1】根據圖中晝夜的陰晴情況,判斷下列敘述不正確的是( )
A. 若在蘇南盛夏,甲地悶熱難當
B. 若在蘇北冬季,乙地人此日感覺稍暖
C. 丙圖常見于我國西北地區(qū)
D. 假設四圖連續(xù)出現在某地的四天中,丁日氣溫日較差最小
【2】運用大氣對太陽輻射的削弱作用的知識,判斷下列說法可信的是( )
A. 工作在太空中的人造衛(wèi)星表面溫度總是特別低,一般都是在零下幾十度
B. 從沒有陰雨天氣的月球上看到天空總是特別藍
C. 一般說來,在遠日點時,大氣對太陽輻射的削弱作用大于在近日點時
D. 早晨與傍晚時大氣對太陽輻射的削弱作用大于中午
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為大氣對地面的保溫作用示意圖。讀圖回答下面小題。
【1】圖中表示太陽輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射的數碼依次是( )
A. ①②③④ B. ③④②①
C. ④③②① D. ②③④①
【2】青藏高原比長江中下游平原氣溫日較差大的原因是青藏高原( )
①離太陽近、诒乳L江中下游平原太陽高度小
③云層厚且夜晚長 ④地勢高、空氣稀薄 ⑤夜晚大氣逆輻射弱
A. ①④ B. ④⑤
C. ②③ D. ②⑤
【3】大氣受熱過程,按熱量傳遞順序排列,正確的是( )
A. 太陽輻射→地面吸收→地面輻射→大氣吸收
B. 大氣吸收→地面輻射→太陽輻射→地面吸收
C. 太陽輻射→地面輻射→地面吸收→大氣吸收
D. 地面輻射→地面吸收→大氣輻射→太陽輻射
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